奉新冶城職業(yè)學(xué)校2023年招生條件及專業(yè)人數(shù)_怎樣呢
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-04-21 09:55 718次
摘要:就算是同一所學(xué)校,不同的專業(yè)招生計(jì)劃也是不一樣的,這是為什么呢?也許很多同學(xué)在對(duì)招生計(jì)劃的認(rèn)識(shí)上還停留在初中階段,認(rèn)為只需要分班就可以了。但是其實(shí),中專學(xué)校還會(huì)根據(jù)不同的專業(yè)來(lái)劃分招生計(jì)劃人數(shù),小伙伴
就算是同一所學(xué)校,不同的專業(yè)招生計(jì)劃也是不一樣的,這是為什么呢?也許很多同學(xué)在對(duì)招生計(jì)劃的認(rèn)識(shí)上還停留在初中階段,認(rèn)為只需要分班就可以了。但是其實(shí),中專學(xué)校還會(huì)根據(jù)不同的專業(yè)來(lái)劃分招生計(jì)劃人數(shù),小伙伴們要注意了。
招生專業(yè) | 計(jì)劃人數(shù) |
學(xué)前教育 | 120 |
汽車美容與裝璜 | 50 |
汽車運(yùn)用與維修 | 50 |
電子應(yīng)用 | 120 |
烹飪 | 100 |
中西式面點(diǎn) | 100 |
電子商務(wù) | 100 |
從2023年開(kāi)始,學(xué)校引進(jìn)準(zhǔn)軍事化管理,規(guī)范學(xué)生日常行為,嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園、督促學(xué)生整理寢室內(nèi)務(wù),組織開(kāi)展了大課堂跑操、齊練軍體操、吟誦《弟子規(guī)》等活動(dòng),通過(guò)實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)得到了有效提升,為學(xué)生成人成才創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
奉新冶城職業(yè)學(xué)校拓展閱讀9月29日晚上,我校隆重舉行“慶祝新中國(guó)成立70周年”教職工紅歌合唱比賽。全體教職工200余人參加了比賽。
比賽在經(jīng)典歌曲《打靶歸來(lái)》中拉開(kāi)序幕,臺(tái)上歌聲嘹亮,臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。《我愛(ài)你中國(guó)》、《外婆的澎湖灣》曲調(diào)優(yōu)美,動(dòng)人心弦;《歌唱祖國(guó)》、《團(tuán)結(jié)就是力量》表達(dá)了在中華民族偉大復(fù)興的道路上,炎黃子孫堅(jiān)定團(tuán)結(jié)的精神;《我和我的祖國(guó)》、《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》等歌曲鏗鏘有力、韻律激昂;歌曲《今天是你的生日我的祖國(guó)》更是唱出了華夏兒女對(duì)祖國(guó)無(wú)限的祝福。
小編總結(jié)有一些專業(yè)在招生時(shí),由于學(xué)校辦學(xué)條件有限或者是對(duì)應(yīng)方向人才需求較少等原因,在招生計(jì)劃的安排上,人數(shù)較少。對(duì)于這一類的專業(yè),為了確保自己的錄取幾率,同學(xué)們可以在報(bào)考前,撥打?qū)W校招生電話,先咨詢一下招生老師看看是否有剩余的招生名額。
文章標(biāo)題:奉新冶城職業(yè)學(xué)校2023年招生條件及專業(yè)人數(shù)_怎樣呢
本文地址:http://www.bjmj8.com/zxzx/jiangxi/278271.html + 復(fù)制鏈接
- 相關(guān)文章
- 江西撫州創(chuàng)新學(xué)校2023年報(bào)名條件是哪些_怎樣呢04-28
- 萍鄉(xiāng)武功山中等專業(yè)學(xué)校2023年招生報(bào)名簡(jiǎn)章_怎樣呢07-07
- 南昌青山湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校2023年怎么樣?學(xué)校條件好不好?_怎樣呢09-12
- 上饒電子商務(wù)中職學(xué)校排名榜(最新)11-09
- 2024年江西讀幼兒教育專業(yè)的中專學(xué)校有哪些?01-05
- 玉山職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校汽車制造與維修專業(yè)2024年招生05-22
- 2024年宜春中考250分左右可以讀高中嗎08-14
- 江西2024年中專女孩子學(xué)什么專業(yè)好12-06
- 江西2023年初中生可以上中專嗎02-07
- 2024年安遠(yuǎn)中等專業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)招生05-17
- 姓名:
- 性別:
- 電話:
- Q Q:
- 籍貫:
- 學(xué)歷:
- 專業(yè):