鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育學(xué)院幼師學(xué)什么課程

初中畢業(yè)上技校怎么選擇？有些初中學(xué)校成績(jī)不好的學(xué)子，在快畢業(yè)之際，就會(huì)考慮選擇技校等問題，不同學(xué)子都有著不同的想法和興趣，因而選擇就讀學(xué)校或者專業(yè)也是不同的。其中鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育學(xué)院是當(dāng)前眾多中職學(xué)校中，很受初中畢業(yè)生比較看好的一所中職學(xué)校，但對(duì)于不了解該校的學(xué)生來說，可能選擇時(shí)會(huì)有一些疑慮，下面老師整理了鷹潭職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育學(xué)院幼師學(xué)什么課程，希望對(duì)于有一定的幫助~

1、幼兒教育概論：了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新思想、新觀念、新信息 。結(jié)合我國(guó)幼兒教育改革中的新情況和新問題，將幼兒教育實(shí)踐中的問題和理論的闡述結(jié)合起來，進(jìn)行具體的指導(dǎo)與分析。

2、幼兒衛(wèi)生保健學(xué)：深入了解并掌握幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律和幼兒的解剖生理特點(diǎn)，幼兒健康評(píng)價(jià)的方法與常見心理問題的矯治，營(yíng)養(yǎng)需要以及膳食配制，疾病的預(yù)防和護(hù)理及意外事故的急救處理方法等等。能正確理解幼兒衛(wèi)生保健領(lǐng)域存在的各種理論和實(shí)踐問題，提高學(xué)生從事托幼機(jī)構(gòu)保育實(shí)際活動(dòng)的專業(yè)素質(zhì)

3、鍵盤樂器：學(xué)生通過鍵盤樂器學(xué)習(xí)音樂、理解音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能。從而培養(yǎng)學(xué)生在幼教工作中鍵盤樂器的實(shí)際運(yùn)用能力，將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調(diào)以及相互配合等綜合應(yīng)用能力上體現(xiàn)出來。以獲得幼兒園教育教學(xué)工作所必需的綜合應(yīng)用能力。

1、觀察幼兒，分析幼兒的基本能力，對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能。

2、具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力

3、熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)

1、增強(qiáng)體質(zhì) ，幼兒身體正常發(fā)育，衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 ，參加體育活動(dòng)的興趣，機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展 。

2、本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人員。

目前對(duì)于幼師專業(yè)在國(guó)內(nèi)的情況來說是屬于非常據(jù)有發(fā)展前景的職業(yè)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，在強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)條件下，社會(huì)和國(guó)家對(duì)于人才的需求是非常大的。教育是越來越受到人重視的行業(yè)，都希望自己的下一代能享受到最好的教育。更多的家長(zhǎng)都希望花更多精力和金錢去培養(yǎng)下一代，希望自己的下一代能從最初的教育抓起，不讓自己的孩子輸在起跑線上。所以幼兒教育得到了更多家長(zhǎng)和機(jī)構(gòu)的重視。社會(huì)對(duì)于幼師專業(yè)的需求也是非常大，幼師的缺口已經(jīng)高達(dá)到幾十萬人。

1、如何培養(yǎng)一個(gè)德行兼?zhèn)涞暮煤⒆?現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很注重孩子的成長(zhǎng)和全方面的培養(yǎng)。教育孩子得一步一步來，注重階段的培養(yǎng)：家庭教育是一個(gè)人入學(xué)從師前的一個(gè)階段，也是很重要的一個(gè)階段。在孩童時(shí)期，為人父母要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，從小事情做起，讓孩子認(rèn)識(shí)到講文明懂禮貌，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康富有正能量的環(huán)境。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在日常生活中，孩子會(huì)不自覺的模仿家長(zhǎng)的言行舉止，家長(zhǎng)給孩子的影響是潛移默化的。所以家長(zhǎng)向孩子灌輸任何東西，自己就要做好榜樣，嚴(yán)格要求自己，給孩子做表率。

2、幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系：首先鼓勵(lì)幼兒之間的相互協(xié)商和探索，其次提供幼兒之間相互幫助的機(jī)會(huì)，再次促進(jìn)幼兒掌握交往的技能及交往的規(guī)則。