江西師范高等?？茖W(xué)校幼兒師范學(xué)哪些專業(yè)

1、從事托幼機(jī)構(gòu)的保教工作、學(xué)前教育行政管理以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究，面向各類幼兒園從事幼兒教育工作，也可去各類幼小培訓(xùn)班、托班等從事教育工作，還可以從事企業(yè)單位的公關(guān)禮儀及計(jì)算機(jī)文字處理等工作。

2、教師或兒童顧問(wèn)，各類兒童用品開(kāi)發(fā)的專業(yè)顧問(wèn)，兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者，市場(chǎng)調(diào)查和分析專業(yè)人士，兒童教育咨詢專家——在有關(guān)政府機(jī)關(guān)，兒童專欄節(jié)目采編人員——在報(bào)社、雜志社、電臺(tái)電視臺(tái)等媒體工作，各大醫(yī)院的兒科門(mén)診工作，兒童發(fā)展評(píng)估和指導(dǎo)人員。

3、在各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作，并能擔(dān)任幼兒英語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo)；在學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生保健部門(mén)等從事幼兒教育研究；從事與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、圖書(shū)出版等工作。

1、每天家長(zhǎng)抽出15-30分鐘時(shí)間和孩子一起讀書(shū)是很好的方法，童話故事里面蘊(yùn)涵著很多知識(shí)以及做人的道理。如果想讓孩子學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)，一定要選孩子感興趣的，不然填鴨式的學(xué)習(xí)對(duì)她的心理會(huì)造成很大壓力。孩子的模仿力最強(qiáng)，無(wú)論從哪方面來(lái)教導(dǎo)，家長(zhǎng)都要以身作則。

2、建立良好的師幼關(guān)系；教師應(yīng)該關(guān)心幼兒、熱愛(ài)幼兒、包容幼兒，教師應(yīng)該尊重幼兒，支持幼兒自由充分地探索。

學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)，學(xué)前兒童科學(xué)教育，幼兒保健學(xué)，學(xué)前兒童語(yǔ)言教育，兒童文學(xué)，舞蹈，人體解剖生理學(xué)，美術(shù)，幼兒心理健康教育，幼兒教育心理學(xué)，幼兒心理學(xué)，教育社會(huì)學(xué)，學(xué)前教育學(xué)，幼兒園課程，普通心理學(xué)，聲樂(lè)，幼兒教育研究方法

1、機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展 ，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 ，幼兒身體正常發(fā)育，衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì) ，參加體育活動(dòng)的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生在政治思想、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力全面發(fā)展、學(xué)有專長(zhǎng)。具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能勝任學(xué)前教育教學(xué)工作，具有現(xiàn)代教育理念，并能從事教育科研的學(xué)前教育工作者。

盡管幾年來(lái)全國(guó)幼兒教育獲得了發(fā)展，兒童入園率達(dá)40.75%。但仍與全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)——學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)55%，有一定的差距。幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距，要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。從就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門(mén)專業(yè)之一。

1、幼兒教育概論：了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新思想、新觀念、新信息 。結(jié)合我國(guó)幼兒教育改革中的新情況和新問(wèn)題，將幼兒教育實(shí)踐中的問(wèn)題和理論的闡述結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行具體的指導(dǎo)與分析。

2、幼兒心理學(xué)：了解幼兒的言語(yǔ)發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，以及幼兒的情緒、個(gè)性和幼兒的活動(dòng)心理與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。能夠根據(jù)幼兒的性格，利用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具善于溝通、有誠(chéng)實(shí)守信和合作的品質(zhì)。

3、幼師英語(yǔ)口語(yǔ)/聽(tīng)力：培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力，能夠有計(jì)劃、有目標(biāo)地去創(chuàng)造讓幼兒聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒注意傾聽(tīng)的興趣，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自然的英語(yǔ)語(yǔ)言價(jià)值的重要指標(biāo)。

4、幼兒園管理與組織：讓學(xué)生了解幼兒園管理與組織的基本原理和內(nèi)容，掌握幼兒園管理與組織的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)用所學(xué)的專業(yè)理論來(lái)解決實(shí)際工作中所遇到的問(wèn)題。結(jié)合案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和思辨意識(shí)。提高學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的管理理念，為學(xué)生以后從事幼兒園教育工作或管理工作奠定良好的基石。

5、幼兒手工：要求學(xué)生掌握紙工造型的方法、步驟，各種形象的折法，面具、絲網(wǎng)花的制作方法以及立體紙工的各種形象折法，能發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)作作品。

6、實(shí)踐教學(xué)：實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括幼兒園見(jiàn)識(shí)、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查，一般安排6--8周。