2024年蘇州中考200-300分讀什么學(xué)校好

中考只考了200-300分可以上高中嗎?對(duì)于這分?jǐn)?shù)，參考往幾年的蘇州中考提檔線來(lái)看，基本是不可能上普高了，當(dāng)然同學(xué)們也不用灰心，現(xiàn)在升學(xué)渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視，中職、技校、中專都是可以升學(xué)和深造的。

蘇州中考200-300分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

江蘇吳江中等專業(yè)學(xué)校

江蘇吳江中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇省吳江中等專業(yè)學(xué)校(原江蘇省吳江職業(yè)高級(jí)中學(xué))創(chuàng)建于1986年，1995年被省教委命名為省重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)，1998年被省教委、省計(jì)經(jīng)委命名為江蘇省合格職業(yè)教育中心校，2000年5月被中華人民共和國(guó)教育部確定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校(職高)，2010年被省教育廳確認(rèn)為省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校，2011年5月學(xué)校更名為“江蘇省吳江中等專業(yè)學(xué)校”。2009年初，吳江市委、市政府進(jìn)一步加大職教投入、切實(shí)加強(qiáng)職教基礎(chǔ)能力建設(shè)、整合職教資源及優(yōu)化資源配置,在“千年古鎮(zhèn)、世界同里”重點(diǎn)打造市職中的旅游商貿(mào)校區(qū)，持續(xù)做大做強(qiáng)吳江職業(yè)高級(jí)中學(xué)。

江蘇吳江中等專業(yè)學(xué)校園設(shè)施

如今的江蘇省吳江職業(yè)教育中心校，校園占地面積169.1畝，建筑面積51278平方米。學(xué)校本部及同里校區(qū)整體布局科學(xué)合理，設(shè)施功能齊全，校園環(huán)境整潔。學(xué)校建有6幢學(xué)生公寓和二個(gè)學(xué)生食堂;建有1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、6個(gè)籃球場(chǎng)和1個(gè)體育館;建有60多個(gè)機(jī)電、汽修、電子電氣、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游等實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備總值2000多萬(wàn)元。圖書館紙質(zhì)藏書量約8萬(wàn)冊(cè)，電子藏書量12.1萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校推行電子校務(wù)，建有千兆主干、百兆到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，教師人均一臺(tái)計(jì)算機(jī)，教室全部配備了多媒體設(shè)備;建有校園網(wǎng)、校園廣播站、校園教學(xué)閉路電視、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、校園通訊和校內(nèi)師生一卡通系統(tǒng)，充分滿足教育信息化的需要。

江蘇吳江中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)

學(xué)校與地方經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合，培養(yǎng)中等技能型人才，現(xiàn)設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用、電子電工、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控車床、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、汽車維修與駕駛、旅游服務(wù)與管理、會(huì)計(jì)等專業(yè)。其中計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用兩個(gè)專業(yè)被確認(rèn)為省示范專業(yè)，會(huì)計(jì)專業(yè)被確認(rèn)為蘇州市示范專業(yè)，2005年學(xué)校的計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)被確認(rèn)為江蘇省緊缺型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，2008年，電子技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)建為省示范專業(yè)，2009年，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)建為省示范專業(yè)，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被認(rèn)定為江蘇省課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，2010年，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理兩個(gè)專業(yè)創(chuàng)建為省示范專業(yè)。

江蘇吳江中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)力量

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師157人，具有研究生學(xué)歷(學(xué)位)的教師18人，專任教師中具有中級(jí)以上職稱的有111人，占70.7%。蘇州市學(xué)科帶頭人4名，吳江市學(xué)科帶頭人6名，吳江市級(jí)教學(xué)能手、教壇教科新秀共64人，A級(jí)、2A級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師23名。

學(xué)校辦學(xué)多元化，現(xiàn)有高等教育預(yù)科、中專及多種專業(yè)的本、專科網(wǎng)絡(luò)教育和成人教育等。其中高等教育預(yù)科班專門為有志上大學(xué)的學(xué)生開設(shè)，預(yù)科班學(xué)生多數(shù)升入本、?？茖W(xué)校近一步深造，職中同樣可以圓你的大學(xué)夢(mèng)。學(xué)校對(duì)家庭困難和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生分別給予經(jīng)濟(jì)保障和激勵(lì)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校以管理嚴(yán)、學(xué)風(fēng)好、質(zhì)量高而贏得社會(huì)各界的高度贊譽(yù)。學(xué)校與20家企業(yè)建立穩(wěn)定的緊密合作關(guān)系，與60多家企業(yè)建立校企業(yè)合作關(guān)系，學(xué)校的畢業(yè)生憑借優(yōu)秀的專業(yè)理論素養(yǎng)和精湛的技能水平，深受企業(yè)歡迎，近三年畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上。

張家港市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)

張家港第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)位于市區(qū)城北路23號(hào)，是在1983年原中興中學(xué)高中部改辦職高班的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展起來(lái)。1999年學(xué)校創(chuàng)建成江蘇省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，2000年創(chuàng)建成省合格職教中心校，2004年創(chuàng)建成國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。 學(xué)校占地106畝，建筑面積4.9萬(wàn)平方米，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。學(xué)校共有50個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生2291人，專任教師146人，其中中高級(jí)職稱以上的教師占63.1%，具有研究生學(xué)歷和“雙師型”稱號(hào)的教師達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校簡(jiǎn)介

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校，是一所中高職并舉辦學(xué)的地方職教中心，包括江蘇省中等專業(yè)學(xué)校、常熟市技工學(xué)校、江蘇廣播電視大學(xué)常熟學(xué)院、常熟市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院，2011年成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)點(diǎn)。學(xué)校建在常熟東南經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，占地518畝，建筑面積17萬(wàn)平方米，資產(chǎn)總值4.5億元，教職員工630人，其中專任教師492人，在籍注冊(cè)學(xué)生10000多人，成人學(xué)歷教育4000余人，年社會(huì)培訓(xùn)量10000多人次。

學(xué)校從整合、磨合到融合，逐步形成了“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)”的鮮明辦學(xué)特色，步入了規(guī)模辦學(xué)、特色辦學(xué)、合作辦學(xué)、持續(xù)發(fā)展的軌道，較早實(shí)現(xiàn)了江蘇省中職學(xué)校集約發(fā)展的模式，也為常熟經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才支撐基礎(chǔ)。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學(xué)條件

創(chuàng)優(yōu)提升內(nèi)涵，集聚發(fā)展實(shí)力。學(xué)校堅(jiān)持優(yōu)化專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化師資隊(duì)伍、優(yōu)化辦學(xué)手段，把專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相對(duì)接，服務(wù)企業(yè)行業(yè)。學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施了以建設(shè)一支“高學(xué)歷、高職稱、高技能、高水平、高素質(zhì)”教師隊(duì)伍為主要內(nèi)容的教師隊(duì)伍素質(zhì)提升“五高工程”。學(xué)校建有機(jī)電、園藝、計(jì)算機(jī)、電子電器和會(huì)計(jì)5個(gè)省級(jí)示范專業(yè)，數(shù)控技術(shù)為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地和技能緊缺人才培養(yǎng)基地，機(jī)電技術(shù)和汽修為中央財(cái)政支持的2個(gè)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目，形成了機(jī)電工程、電氣工程、傳媒藝術(shù)、經(jīng)貿(mào)管理、旅游管理5個(gè)專業(yè)系以及基礎(chǔ)、培訓(xùn)2個(gè)教學(xué)部，10個(gè)骨干專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)列入中央財(cái)政支持建設(shè)項(xiàng)目，形成“區(qū)校合作、校企一體”辦學(xué)模式與創(chuàng)業(yè)教育2個(gè)特色建設(shè)項(xiàng)目，使專業(yè)設(shè)置更加匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，專業(yè)調(diào)整迅速匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，專業(yè)建設(shè)日益匹配社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需求。

學(xué)校堅(jiān)持中高職并舉辦學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展策略，擁有高職高專、高級(jí)技工、中專中技、成人開放教育、成人高等教育、社區(qū)培訓(xùn)教育等多層次、多品種教育類型;實(shí)施工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式以及理實(shí)一體、項(xiàng)目模塊、案例教學(xué)、情景教學(xué)、崗位教學(xué)、特色教學(xué)、仿真模擬等教學(xué)模式，開發(fā)了《職業(yè)教育資源開發(fā)與利用的研究》江蘇省“十一·五”規(guī)劃課題和《中職校以創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐與研究》國(guó)家級(jí)課題。學(xué)校以建設(shè)和諧校園為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了校園文化人本化、專業(yè)文化企業(yè)化、特色文化本土化。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校發(fā)展空間

創(chuàng)業(yè)服務(wù)社會(huì)，拓寬發(fā)展空間。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)職教惠生惠民，把課程建設(shè)與崗位能力培養(yǎng)相對(duì)接，服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“大學(xué)校培養(yǎng)小老板、小老板成就大事業(yè)”——“創(chuàng)業(yè)育人、贏在職教”作為創(chuàng)業(yè)教育理念，全面推行“職業(yè)生涯規(guī)劃”教育，構(gòu)建“校區(qū)企業(yè)”與“企業(yè)校區(qū)”，組建春來(lái)創(chuàng)業(yè)集團(tuán)，營(yíng)造“校企一體化”運(yùn)作載體，建有工具廠、園藝公司、人力公司、汽車維修廠、江南美食研發(fā)中心等實(shí)體企業(yè)，正在建設(shè)文化創(chuàng)意、電子商務(wù)等教育工廠和數(shù)字化校園，創(chuàng)建了“生活、文化、科技”三大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生設(shè)置500個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐崗位，讓學(xué)生成為創(chuàng)業(yè)者、校園成為創(chuàng)業(yè)園，使課程建設(shè)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、綜合能力、頂崗實(shí)習(xí)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

學(xué)校把職業(yè)教育與社區(qū)教育相對(duì)接，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。通過(guò)成立“學(xué)校改革和發(fā)展委員會(huì)”、“常熟職教中心辦學(xué)集團(tuán)”，依托國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、常熟社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院，開發(fā)了西藏班、新加坡班，積極開展東西、中外、區(qū)校、院校合作辦學(xué)，被國(guó)家確定為東西部合作辦學(xué)定點(diǎn)學(xué)校，已成為社區(qū)教育的培訓(xùn)中心、職成集團(tuán)的龍頭學(xué)校、欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育的輻射之地、中外合作辦學(xué)交流的重要窗口。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校榮譽(yù)

學(xué)校先后被評(píng)為省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、省職業(yè)教育先進(jìn)集體、省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學(xué)校、省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省(職業(yè)學(xué)校)和諧校園、省技能大賽先進(jìn)學(xué)校、省職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、省教育科研先進(jìn)集體，榮獲第三和第四屆“南通科技杯”全國(guó)職業(yè)學(xué)校技能大賽江蘇賽區(qū)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、三屆“省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽組織學(xué)校獎(jiǎng)”稱號(hào)、兩屆省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽最佳組織獎(jiǎng)、三屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。學(xué)校被教育部認(rèn)定為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位。

學(xué)校先后承辦了全省首屆創(chuàng)業(yè)教育論壇、全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)暨職業(yè)學(xué)校服務(wù)社會(huì)作貢獻(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì);前后兩次接受了中央十多家主流媒體的采訪，先后被新聞聯(lián)播和人民網(wǎng)專題報(bào)道。

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，以建設(shè)國(guó)家級(jí)高質(zhì)量、高水平、創(chuàng)新型、示范性改革發(fā)展職業(yè)學(xué)校為目標(biāo)，積極實(shí)施“質(zhì)量立校、科研興校、人才強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)推進(jìn)“人才培養(yǎng)模式、校企一體化、學(xué)校文化”三大工程建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)在更高平臺(tái)上的科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和持續(xù)健康發(fā)展，成為全國(guó)同類職業(yè)學(xué)校改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學(xué)理念

創(chuàng)新引領(lǐng)辦學(xué)，構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新辦學(xué)理念、創(chuàng)新管理體制，把辦學(xué)與開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)接，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。通過(guò)校企結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合，成為地方經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)科學(xué)發(fā)展的重要陣地、招商引資的一張名片、人力資源的保障基地。

學(xué)校堅(jiān)持“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、改革為動(dòng)力、質(zhì)量為核心、育人為根本”的辦學(xué)方針;以“服務(wù)于師生全面發(fā)展，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨;秉承“志遠(yuǎn)技精”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“立足東南，服務(wù)全市;依托開發(fā)區(qū)辦職教，辦好職教促開發(fā)”的辦學(xué)思路。

學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和“系部為主、處室服務(wù)”的兩級(jí)管理模式，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)系部自主管理、學(xué)校調(diào)控服務(wù)的管理機(jī)制;建有“全國(guó)一流、行業(yè)先進(jìn)”現(xiàn)代化的校園設(shè)施;具有“能教、能做、能經(jīng)營(yíng)”的教師隊(duì)伍;培養(yǎng)“有知識(shí)、高技能、能創(chuàng)業(yè)”的高素質(zhì)畢業(yè)生。

江蘇昆山第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)

昆山第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)，創(chuàng)辦于1983年，1989年創(chuàng)建成為江蘇省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，1996年被國(guó)家教委確認(rèn)為 “首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)”，2000年由國(guó)家教育部確認(rèn)為“首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”，2004年成為“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院”辦學(xué)點(diǎn) 。新校位于昆山科技教育園，葦城南路西側(cè)，毗鄰馬鞍山生態(tài)大道、水景大道、蕭林路、蘇州繞城高速巴城出口。 總投資2億元，占地270.8畝，建筑面積7.5萬(wàn)平方米，校園綠化率達(dá)47%。環(huán)境優(yōu)美、布局合理、設(shè)施現(xiàn)代、功能完備。

昆山第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)管理模式

——江蘇省昆山第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)

——昆山市教師進(jìn)修學(xué)校

——昆山市中等專業(yè)學(xué)校

——江蘇省昆山第一職業(yè)教育中心校

——蘇州市高級(jí)技術(shù)學(xué)校昆山分校

蘇州中考200-300分可以讀的五年制大專學(xué)校

蘇州港大思培科技職業(yè)學(xué)院五年制大專

學(xué)院地處風(fēng)景秀麗的獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)，區(qū)內(nèi)環(huán)境怡人，設(shè)施齊全。16所高等學(xué)府和知名研究生院坐落于此，學(xué)術(shù)氛圍濃郁。院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師何若全教授攜全體同仁致力于實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)業(yè)與就業(yè)統(tǒng)一、學(xué)歷與資格掛鉤、國(guó)內(nèi)與國(guó)際通一的辦學(xué)理念。

學(xué)院秉承辦學(xué)理念

學(xué)院秉承、發(fā)揚(yáng)香港大學(xué)百年辦學(xué)傳統(tǒng)，從國(guó)際教育的戰(zhàn)略視野出發(fā)，立足于蘇州、瞄準(zhǔn)內(nèi)地社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要，以就業(yè)為導(dǎo)向，設(shè)立國(guó)際化、應(yīng)用型、與國(guó)際專業(yè)資格相銜接的大專課程。課程以國(guó)家規(guī)定的高等?？普n程設(shè)置為基礎(chǔ)，融入香港大學(xué)SPACE學(xué)院的專業(yè)課程內(nèi)容，采用嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

部分課程更與相關(guān)國(guó)際專業(yè)學(xué)會(huì)資格考試掛鉤，例如：英國(guó)特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)ACCA，國(guó)際運(yùn)輸物流學(xué)會(huì)CILT, 英國(guó)特許市務(wù)學(xué)會(huì)CIM等，課程還得到了這些學(xué)會(huì)的職業(yè)資格考試豁免。新穎而切合實(shí)際的課程設(shè)計(jì)，將為學(xué)生提供學(xué)術(shù)與專業(yè)知識(shí)并重的優(yōu)質(zhì)教育，以及廣闊的升學(xué)與就業(yè)空間。

學(xué)生圓滿完成三年學(xué)業(yè)后，可取得教育部電子注冊(cè)的大專學(xué)歷文憑，如英語(yǔ)水平達(dá)標(biāo)可獲頒發(fā)香港大學(xué)的副學(xué)士學(xué)位，同時(shí)通過(guò)申請(qǐng)將有機(jī)會(huì)獲得國(guó)際專業(yè)協(xié)會(huì)資格認(rèn)證。

學(xué)院人才培養(yǎng)模式

學(xué)院采用人才培養(yǎng)的分層教學(xué)模式，在綜合能力的基礎(chǔ)上發(fā)展專業(yè)人才。

學(xué)院對(duì)于有志于在國(guó)內(nèi)就業(yè)的學(xué)生，可以在入學(xué)初或?qū)W習(xí)期間選擇高等職業(yè)的課程學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)后成為國(guó)內(nèi)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技能型人才。對(duì)有出國(guó)繼續(xù)深造計(jì)劃的學(xué)生以副學(xué)士學(xué)位課程為核心，課程設(shè)置在立足于國(guó)內(nèi)實(shí)際的同時(shí)更強(qiáng)調(diào)國(guó)際視野和與國(guó)際接軌。

香港大學(xué)的副學(xué)士學(xué)位為國(guó)際認(rèn)可，目前學(xué)院的課程得到近60多所海外正規(guī)大學(xué)的承認(rèn)，直接與境外高校的學(xué)位課程銜接，學(xué)生已修讀的學(xué)分或?qū)W科可獲豁免，依托此優(yōu)勢(shì)，學(xué)院的畢業(yè)生除可以直接報(bào)考香港的大學(xué)外，還可按其畢業(yè)成績(jī)和興趣選擇適合的海外大學(xué)繼續(xù)深造。

學(xué)院為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際升學(xué)輔導(dǎo)和雅思培訓(xùn)，為學(xué)生鋪設(shè)了真正的多渠道，多選擇的海外升學(xué)途徑。

學(xué)院招生

2012年香港大學(xué)明德學(xué)院正式招生，明德學(xué)院將開辦文學(xué)士(BA)及會(huì)計(jì)學(xué)士(BPAcc)兩個(gè)本科學(xué)位課程。明德學(xué)院為學(xué)院學(xué)生預(yù)留10%的本科升學(xué)名額，學(xué)院符合條件的畢業(yè)生可直接報(bào)讀新學(xué)院最后兩年的本科課程，畢業(yè)時(shí)將獲頒明德學(xué)院的本科學(xué)位證書。

無(wú)論選擇何種學(xué)校，重要的是要有積極的態(tài)度和努力學(xué)習(xí)的精神。學(xué)校僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，你的努力和進(jìn)取心將決定你未來(lái)的發(fā)展。同時(shí)，與家長(zhǎng)、老師和輔導(dǎo)員保持溝通，獲得更多關(guān)于學(xué)校和專業(yè)的信息，以便做出適合自己的選擇。記住，每個(gè)人都有自己的發(fā)展軌跡，用自己的方式追逐夢(mèng)想，并為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。