2024年蘇州中考300分左右能讀普高嗎

中考只考了300分可以上高中嗎?對(duì)于這分?jǐn)?shù)，參考往幾年的蘇州中考提檔線來看，基本是不可能上普高了，當(dāng)然同學(xué)們也不用灰心，現(xiàn)在升學(xué)渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國家對(duì)于職業(yè)教育的重視，中職、技校、中專都是可以升學(xué)和深造的。

蘇州中考300分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

吳江職業(yè)中學(xué)

吳江職業(yè)中學(xué)，即江蘇省吳江職業(yè)高級(jí)中學(xué)位于吳江市松陵鎮(zhèn)，學(xué)校創(chuàng)建于1986年。1995年被省教委命名為江蘇省重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)。

吳江職業(yè)中學(xué)建設(shè)

學(xué)校占地68000平方米，建筑面積36978平方米，有各類實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)地40個(gè)，微機(jī)811臺(tái)，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價(jià)值超過1000萬元。圖書館藏書6.98萬冊(cè)，有電子、音像等閱覽室3個(gè)，多媒體教室10個(gè)。學(xué)校建有閉路電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)、體育館和400米環(huán)形塑膠標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)。食堂可同時(shí)容納2000人就餐，學(xué)生公寓宿舍可容納近1700名學(xué)生住宿。

吳江職業(yè)中學(xué)師資隊(duì)伍

學(xué)校師資隊(duì)伍優(yōu)良，本科以上學(xué)歷占97%，專業(yè)教師雙師型多，市級(jí)以上上好課教師多，教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人逐年增加，教師們敬業(yè)愛崗，業(yè)務(wù)水平不斷提高近幾年學(xué)校教師充分利用現(xiàn)代教育手段組織課堂教學(xué)。

吳江職業(yè)中學(xué)榮譽(yù)

04年至06年中，相關(guān)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用的論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表28人次，在8個(gè)“十一五”規(guī)劃課題中，有二個(gè)關(guān)于信息技術(shù)的研究課題。一批青年骨干教師脫穎而出，如潘莉萍老師在江蘇省語文優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，陸來來老師在江蘇省職教語文說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，又如機(jī)電組馬飛老師開發(fā)的數(shù)控仿真軟件、電子組孫超和王利懿老師編寫的《無線電裝配與調(diào)試中級(jí)考工指導(dǎo)》書在首屆蘇州市職技院校專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)成果評(píng)比中分別獲得一等獎(jiǎng)，為我校青年教師樹立了榜樣。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校簡(jiǎn)介

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校，是一所中高職并舉辦學(xué)的地方職教中心，包括江蘇省中等專業(yè)學(xué)校、常熟市技工學(xué)校、江蘇廣播電視大學(xué)常熟學(xué)院、常熟市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院，2011年成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)點(diǎn)。學(xué)校建在常熟東南經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，占地518畝，建筑面積17萬平方米，資產(chǎn)總值4.5億元，教職員工630人，其中專任教師492人，在籍注冊(cè)學(xué)生10000多人，成人學(xué)歷教育4000余人，年社會(huì)培訓(xùn)量10000多人次。

學(xué)校從整合、磨合到融合，逐步形成了“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)”的鮮明辦學(xué)特色，步入了規(guī)模辦學(xué)、特色辦學(xué)、合作辦學(xué)、持續(xù)發(fā)展的軌道，較早實(shí)現(xiàn)了江蘇省中職學(xué)校集約發(fā)展的模式，也為常熟經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才支撐基礎(chǔ)。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學(xué)條件

創(chuàng)優(yōu)提升內(nèi)涵，集聚發(fā)展實(shí)力。學(xué)校堅(jiān)持優(yōu)化專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化師資隊(duì)伍、優(yōu)化辦學(xué)手段，把專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相對(duì)接，服務(wù)企業(yè)行業(yè)。學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施了以建設(shè)一支“高學(xué)歷、高職稱、高技能、高水平、高素質(zhì)”教師隊(duì)伍為主要內(nèi)容的教師隊(duì)伍素質(zhì)提升“五高工程”。學(xué)校建有機(jī)電、園藝、計(jì)算機(jī)、電子電器和會(huì)計(jì)5個(gè)省級(jí)示范專業(yè)，數(shù)控技術(shù)為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地和技能緊缺人才培養(yǎng)基地，機(jī)電技術(shù)和汽修為中央財(cái)政支持的2個(gè)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目，形成了機(jī)電工程、電氣工程、傳媒藝術(shù)、經(jīng)貿(mào)管理、旅游管理5個(gè)專業(yè)系以及基礎(chǔ)、培訓(xùn)2個(gè)教學(xué)部，10個(gè)骨干專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)列入中央財(cái)政支持建設(shè)項(xiàng)目，形成“區(qū)校合作、校企一體”辦學(xué)模式與創(chuàng)業(yè)教育2個(gè)特色建設(shè)項(xiàng)目，使專業(yè)設(shè)置更加匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，專業(yè)調(diào)整迅速匹配區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，專業(yè)建設(shè)日益匹配社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需求。

學(xué)校堅(jiān)持中高職并舉辦學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展策略，擁有高職高專、高級(jí)技工、中專中技、成人開放教育、成人高等教育、社區(qū)培訓(xùn)教育等多層次、多品種教育類型;實(shí)施工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式以及理實(shí)一體、項(xiàng)目模塊、案例教學(xué)、情景教學(xué)、崗位教學(xué)、特色教學(xué)、仿真模擬等教學(xué)模式，開發(fā)了《職業(yè)教育資源開發(fā)與利用的研究》江蘇省“十一·五”規(guī)劃課題和《中職校以創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐與研究》國家級(jí)課題。學(xué)校以建設(shè)和諧校園為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了校園文化人本化、專業(yè)文化企業(yè)化、特色文化本土化。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校發(fā)展空間

創(chuàng)業(yè)服務(wù)社會(huì)，拓寬發(fā)展空間。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)職教惠生惠民，把課程建設(shè)與崗位能力培養(yǎng)相對(duì)接，服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“大學(xué)校培養(yǎng)小老板、小老板成就大事業(yè)”——“創(chuàng)業(yè)育人、贏在職教”作為創(chuàng)業(yè)教育理念，全面推行“職業(yè)生涯規(guī)劃”教育，構(gòu)建“校區(qū)企業(yè)”與“企業(yè)校區(qū)”，組建春來創(chuàng)業(yè)集團(tuán)，營造“校企一體化”運(yùn)作載體，建有工具廠、園藝公司、人力公司、汽車維修廠、江南美食研發(fā)中心等實(shí)體企業(yè)，正在建設(shè)文化創(chuàng)意、電子商務(wù)等教育工廠和數(shù)字化校園，創(chuàng)建了“生活、文化、科技”三大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生設(shè)置500個(gè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐崗位，讓學(xué)生成為創(chuàng)業(yè)者、校園成為創(chuàng)業(yè)園，使課程建設(shè)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、綜合能力、頂崗實(shí)習(xí)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

學(xué)校把職業(yè)教育與社區(qū)教育相對(duì)接，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。通過成立“學(xué)校改革和發(fā)展委員會(huì)”、“常熟職教中心辦學(xué)集團(tuán)”，依托國家職業(yè)技能鑒定所、常熟社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院，開發(fā)了西藏班、新加坡班，積極開展東西、中外、區(qū)校、院校合作辦學(xué)，被國家確定為東西部合作辦學(xué)定點(diǎn)學(xué)校，已成為社區(qū)教育的培訓(xùn)中心、職成集團(tuán)的龍頭學(xué)校、欠發(fā)達(dá)地區(qū)職業(yè)教育的輻射之地、中外合作辦學(xué)交流的重要窗口。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校榮譽(yù)

學(xué)校先后被評(píng)為省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、省職業(yè)教育先進(jìn)集體、省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學(xué)校、省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省(職業(yè)學(xué)校)和諧校園、省技能大賽先進(jìn)學(xué)校、省職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、省教育科研先進(jìn)集體，榮獲第三和第四屆“南通科技杯”全國職業(yè)學(xué)校技能大賽江蘇賽區(qū)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、三屆“省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽組織學(xué)校獎(jiǎng)”稱號(hào)、兩屆省中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽最佳組織獎(jiǎng)、三屆全國中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。學(xué)校被教育部認(rèn)定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)單位。

學(xué)校先后承辦了全省首屆創(chuàng)業(yè)教育論壇、全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)暨職業(yè)學(xué)校服務(wù)社會(huì)作貢獻(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì);前后兩次接受了中央十多家主流媒體的采訪，先后被新聞聯(lián)播和人民網(wǎng)專題報(bào)道。

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，以建設(shè)國家級(jí)高質(zhì)量、高水平、創(chuàng)新型、示范性改革發(fā)展職業(yè)學(xué)校為目標(biāo)，積極實(shí)施“質(zhì)量立校、科研興校、人才強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)推進(jìn)“人才培養(yǎng)模式、校企一體化、學(xué)校文化”三大工程建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)在更高平臺(tái)上的科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和持續(xù)健康發(fā)展，成為全國同類職業(yè)學(xué)校改革創(chuàng)新的示范、提高質(zhì)量的示范和辦出特色的示范，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用。

江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學(xué)理念

創(chuàng)新引領(lǐng)辦學(xué)，構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新辦學(xué)理念、創(chuàng)新管理體制，把辦學(xué)與開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)接，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)。通過校企結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)結(jié)合，成為地方經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)科學(xué)發(fā)展的重要陣地、招商引資的一張名片、人力資源的保障基地。

學(xué)校堅(jiān)持“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、改革為動(dòng)力、質(zhì)量為核心、育人為根本”的辦學(xué)方針;以“服務(wù)于師生全面發(fā)展，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨;秉承“志遠(yuǎn)技精”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“立足東南，服務(wù)全市;依托開發(fā)區(qū)辦職教，辦好職教促開發(fā)”的辦學(xué)思路。

學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和“系部為主、處室服務(wù)”的兩級(jí)管理模式，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)系部自主管理、學(xué)校調(diào)控服務(wù)的管理機(jī)制;建有“全國一流、行業(yè)先進(jìn)”現(xiàn)代化的校園設(shè)施;具有“能教、能做、能經(jīng)營”的教師隊(duì)伍;培養(yǎng)“有知識(shí)、高技能、能創(chuàng)業(yè)”的高素質(zhì)畢業(yè)生。

張家港工貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)

江蘇省張家港工貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)由原乘航中學(xué)高中部發(fā)展而來，于1983年開始舉辦中等職業(yè)教育，1995年易地新建，正式掛牌成立張家港工貿(mào)學(xué)校，1998年成為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，2000年又跨入省合格職教中心校行列，2003年原技工學(xué)校與工貿(mào)學(xué)校合并，學(xué)校分南區(qū)和北區(qū)兩部分，都位于楊舍鎮(zhèn)，2004年學(xué)校又創(chuàng)建成為國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)和國家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校。

張家港工貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)師資力量

學(xué)校現(xiàn)占地118畝，建筑面積42480平方米，有全日制班78個(gè)，在校學(xué)生共計(jì)約3300人，設(shè)置工科、商貿(mào)、信息三大類共20多個(gè)專業(yè)，其中電子技術(shù)應(yīng)用、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)為省示范專業(yè)，機(jī)械加工技術(shù)為蘇州市示范專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工189名，具有高、中級(jí)職稱的教師82名，蘇州市學(xué)科帶頭人1名，張家港市學(xué)科帶頭人1名，張家港市教學(xué)能手8名，市教壇新秀13名,市級(jí)骨干教師比例達(dá)22%。

張家港工貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)方針

學(xué)校辦學(xué)形式多樣，有與高職院校聯(lián)辦的五年一貫制大專班，有參加江蘇省普通高校對(duì)口單招的高等教育預(yù)科班，還有以培養(yǎng)技能為主的中職中技班， 三類班級(jí)齊頭并進(jìn)，學(xué)生出路廣闊。另外，學(xué)校還充分利用本校教育資源加強(qiáng)與大中型企業(yè)的聯(lián)合辦學(xué)，先后與國泰集團(tuán)、華芳集團(tuán)、海瀾集團(tuán)、駿馬集團(tuán)等企業(yè)開展多種形式的合作辦學(xué)或培訓(xùn)，畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率達(dá)95%，技工班畢業(yè)生出現(xiàn)了供不應(yīng)求的好勢(shì)頭。

蘇州市藝術(shù)學(xué)校

蘇州市藝術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

蘇州市藝術(shù)學(xué)校建于1959年，是一所專門培養(yǎng)藝術(shù)表演和文化產(chǎn)業(yè)人才的中等職業(yè)藝術(shù)學(xué)校，隸屬于蘇州市文化廣電和旅游局，為全額撥款事業(yè)單位。學(xué)校前身是蘇州地區(qū)戲曲進(jìn)修學(xué)校，校址位于吳江。1984年地市合并遷至蘇州市區(qū)，更名為蘇州市藝術(shù)學(xué)校(職高)，2005年增掛蘇州市昆曲學(xué)校牌子，2007年蘇州市政府(蘇府復(fù)〔2007〕66號(hào))批準(zhǔn)，建立市屬中專蘇州市藝術(shù)學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)坐落于運(yùn)河之畔，與“千年古剎”寒山寺隔運(yùn)河相望?，F(xiàn)開設(shè)戲劇表演(昆曲表演)、舞蹈表演(中國舞表演)、民間傳統(tǒng)工藝(蘇州泥塑工藝制作)等專業(yè)。學(xué)校被中國音樂學(xué)院授予蘇州地區(qū)藝術(shù)社會(huì)考級(jí)點(diǎn)，年培訓(xùn)考級(jí)人數(shù)達(dá)8000余人。

蘇州市藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全、實(shí)訓(xùn)功能完備，配備標(biāo)準(zhǔn)基本滿足當(dāng)前教學(xué)需要。學(xué)校與蘇州昆劇院、蘇州歌舞劇院、蘇州戲曲博物館、蘇劇傳承保護(hù)中心、蘇州錫劇團(tuán)有限公司等文化單位保持著良好的合作關(guān)系，成為學(xué)校開展教育教學(xué)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的校外基地。

六十年來，學(xué)校培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀畢業(yè)生。在校師生先后有多人獲得中國藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀表演獎(jiǎng)、全國藝術(shù)職業(yè)教育優(yōu)秀成果獎(jiǎng)和江蘇省藝術(shù)教育專業(yè)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng);歷屆畢業(yè)生中有獲得中國戲曲梅花獎(jiǎng)、全國“桃李杯”、“荷花杯”及CCTV舞蹈大賽及江蘇省“音舞節(jié)”、江蘇省青年舞蹈演員獨(dú)、雙、三比賽金獎(jiǎng)。舞蹈畢業(yè)生張旸參加北京奧運(yùn)會(huì)開幕式畫卷舞蹈演出;蘇州昆劇院“梅花獎(jiǎng)”獲得者俞玖林、沈豐英、周雪峰，北京昆劇院顧衛(wèi)英等優(yōu)秀青年演員都是我校培養(yǎng)的“小蘭花”。

蘇州市藝術(shù)學(xué)校榮譽(yù)

六十年探索與發(fā)展，蘇州市藝術(shù)學(xué)校按照“德藝雙馨、知行合一”校訓(xùn)總要求，逐步形成確立了“求實(shí)、創(chuàng)新、自尊、自強(qiáng)”的校風(fēng)，“厚德、博學(xué)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“博學(xué)、慎思、明辨、篤行”的學(xué)風(fēng)，成為蘇州地區(qū)民族傳統(tǒng)表演藝術(shù)和文化產(chǎn)業(yè)人才的優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)基地。學(xué)校先后獲得蘇州市“文明單位”、蘇州市“平安校園”、蘇州市“巾幗文明崗”等榮譽(yù)稱號(hào)。

蘇州市藝術(shù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

近年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國家關(guān)于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的方針政策，調(diào)整辦學(xué)思路，明確發(fā)展目標(biāo)。確立了打造戲曲表演(昆曲、蘇劇)品牌專業(yè)，做強(qiáng)舞蹈表演(中國舞表演)特色專業(yè)，發(fā)展民間傳統(tǒng)工藝(蘇州泥塑工藝制作)的發(fā)展方向，將蘇州傳統(tǒng)泥塑技藝與學(xué)歷教育相結(jié)合，培養(yǎng)有技藝、有學(xué)歷的新型傳統(tǒng)藝術(shù)和產(chǎn)業(yè)人才，為蘇州地方經(jīng)濟(jì)和文化藝術(shù)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，使學(xué)校成為了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和人才培養(yǎng)基地。

蘇州中考300分可以讀的五年制大專學(xué)校

蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院五年制大專

蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江蘇省政府批準(zhǔn)、教育部備案，列入國家統(tǒng)一招生計(jì)劃的國際化、創(chuàng)新型、全日制普通高校。學(xué)院由微軟(中國)有限公司、蘇州高新區(qū)管委會(huì)和高博教育管理(蘇州)有限公司三方合作創(chuàng)辦。

學(xué)院堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向，致力打造“政、校、企”三方合作的人才培養(yǎng)體系，與微軟【中國】、埃森哲、蘋果、思科、中國移動(dòng)、中國電信等全球500強(qiáng)名企開展深度校企合作，重點(diǎn)開設(shè)朝陽專業(yè)、著力服務(wù)新興產(chǎn)業(yè)、大力推行‘專升本’教育與國際化合作辦學(xué)，立足高新區(qū)、服務(wù)全蘇州、面向長(zhǎng)三角，培養(yǎng)高素質(zhì)、實(shí)用型、國際化軟件服務(wù)外包人才和各類技術(shù)技能型人才。

蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院五年制大專辦學(xué)條件

學(xué)院擁有園區(qū)獨(dú)墅湖校區(qū)和新區(qū)科技城校區(qū),占地500畝。

學(xué)院科技城校區(qū)位于蘇州高新區(qū)行政中心所在地(蘇州高新區(qū)管委會(huì)新址)，與其辦公大樓毗鄰，改善了學(xué)院發(fā)展環(huán)境，加大了“政、校、企”合作力度;獨(dú)墅湖校區(qū)位于蘇州工業(yè)園區(qū)獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)、毗鄰蘇州大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、中國科大研究生院、南大蘇州研究生院等知名高校，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、生活設(shè)施齊全，是學(xué)院國際化合作辦學(xué)窗口。

現(xiàn)學(xué)院設(shè)有軟件工程系、信息工程系、國際商務(wù)系、數(shù)字藝術(shù)系、基礎(chǔ)部、高博本科教學(xué)區(qū)、高博國際學(xué)院、實(shí)訓(xùn)研發(fā)中心、IT培訓(xùn)中心等10個(gè)教學(xué)單位，27個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多學(xué)科專業(yè)群，形成了普通?？?、成人專科、專轉(zhuǎn)全日制本科，成人本科、培訓(xùn)教育、出國留學(xué)等多種辦學(xué)層次并舉的格局。

在校生5000人，教職工300余人。

2013年，學(xué)院建成江蘇首家移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，基地與高博公司舉辦的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)中心和測(cè)試中心配合，使得學(xué)院在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域在全省處于領(lǐng)先地位。

學(xué)院密切結(jié)合蘇州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)要求，開發(fā)了如物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等一批新專業(yè)，增強(qiáng)了學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)院與蘇州工業(yè)園區(qū)高新技術(shù)企業(yè)合作，為學(xué)生定制工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生求學(xué)創(chuàng)造了條件。

蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院五年制大專人才培養(yǎng)

學(xué)院注重多層次人才培養(yǎng)，與蘇大文正學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和電子信息工程專業(yè)本科教育項(xiàng)目。與南航、南藝、蘇大、南財(cái)?shù)雀咝＝?0個(gè)專業(yè)聯(lián)辦專接本、專升本，為學(xué)生深造、學(xué)歷提升提供便捷通道。

學(xué)院大力推進(jìn)國際化合作辦學(xué)，已與英、美、法等多所高校合作，如：英國斯坦福廈大學(xué)、馬來西亞精英大學(xué)等，為學(xué)生留學(xué)深造提供便捷通道，在校海外留學(xué)生人數(shù)居全省高職院校之首，是江蘇省政府確定的教育綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目院校，同時(shí)是江蘇省國際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、蘇州市服務(wù)外包人才培養(yǎng)基地、蘇州高新區(qū)高技能人才培養(yǎng)基地。

院內(nèi)設(shè)有微軟技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、江蘇首家移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、埃森哲公司員工定向培養(yǎng)基地、思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、蘋果產(chǎn)品體驗(yàn)店、江蘇省“計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試站”等。

2012年，學(xué)院與“世界500強(qiáng)”的埃森哲公司簽訂新一輪人才培養(yǎng)協(xié)議，3年達(dá)成1000人培養(yǎng)規(guī)模，將學(xué)院作為培養(yǎng)埃森哲信息技術(shù)交付中心員工來源的主要渠道之一。學(xué)校教學(xué)設(shè)備設(shè)施和圖書資料充足;校園網(wǎng)有線暢通、無線覆蓋。

校園周邊青山環(huán)繞，空氣清新，交通便利;校內(nèi)生活設(shè)施齊全，宿舍內(nèi)空調(diào)、熱水器、衛(wèi)生間、洗衣房俱全;食堂、超市、銀行、通訊等生活服務(wù)應(yīng)有盡有，各類小吃尤受學(xué)生歡迎。寬敞舒適的報(bào)告廳晚自習(xí)后和周末經(jīng)常放映雙語教學(xué)片和娛樂片，學(xué)生校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩。

中考只是人生十字路口的一次選擇，以后得路還長(zhǎng)，同學(xué)們不要?dú)怵H，現(xiàn)在揚(yáng)帆，還有趕超的機(jī)會(huì)，無論你是讀技校、中專學(xué)技能，還是選擇讀職業(yè)學(xué)校，以圖日后升學(xué)，都請(qǐng)?jiān)诮酉聛淼娜兆雍煤脤W(xué)習(xí)，不要辜負(fù)時(shí)光，相信時(shí)間會(huì)給你一個(gè)滿意的答案!