2024年揚(yáng)州高級(jí)技工學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)招生
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2024-04-10 19:48 1461次
摘要:揚(yáng)州高級(jí)技工學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報(bào)名揚(yáng)州高級(jí)技工學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的吧,這里,老師就學(xué)校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹,一起來看一下吧。會(huì)計(jì)專業(yè)介紹培養(yǎng)目
揚(yáng)州高級(jí)技工學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)怎么樣?招生要求有哪些?相信這是很多想要報(bào)名揚(yáng)州高級(jí)技工學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)都很想要知道的吧,這里,老師就學(xué)校的這一專業(yè)以及專業(yè)招生要求做了介紹,一起來看一下吧。
會(huì)計(jì)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí),掌握工商企業(yè)和外貿(mào)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算,電算財(cái)會(huì)、稅務(wù)申報(bào)、財(cái)務(wù)管理等相關(guān)技能,能從事各企事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)分析的高級(jí)應(yīng)用型人才。
主要課程
會(huì)計(jì)基本技能、出納實(shí)務(wù)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、辦公自動(dòng)化、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、ERP沙盤等。
報(bào)名方式
1、現(xiàn)場報(bào)名:報(bào)名人到學(xué)校前臺(tái)領(lǐng)取、填寫報(bào)名登記表,并提交所需材料證明。
2、網(wǎng)絡(luò)報(bào)名:報(bào)名人在學(xué)校網(wǎng)站下載報(bào)名登記表,填寫后發(fā)送至學(xué)校電子郵箱,并到當(dāng)?shù)貓F(tuán)委提交其他材料證明。
報(bào)名材料
1、填寫完整的報(bào)名登記表;
2、本人戶口簿和身份證的原件,留存復(fù)印件;
3、家長或監(jiān)護(hù)人戶口簿和身份證復(fù)印件;
4、本人近期照片兩張(一寸);
5、初中或高中畢業(yè)證書原件及復(fù)印件;
6、鄉(xiāng)級(jí)民政部門蓋章的貧困證明或城鎮(zhèn)街道開具的低保證明。
揚(yáng)州高級(jí)技工學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎
揚(yáng)州高級(jí)技工學(xué)校是一所技工學(xué)校,專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù),報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。
揚(yáng)州高級(jí)技工學(xué)校簡介
揚(yáng)州高級(jí)技工學(xué)校始建于1959年,是一所以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)、專門從事職業(yè)技術(shù)教育的綜合性全日制公辦學(xué)校,是國家重點(diǎn)技工學(xué)校,江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院分院。
學(xué)校345名教師中,有江蘇省“六大人才高峰”優(yōu)秀人才1人,省、市級(jí)中青年專家各1人,揚(yáng)州市“英才培育計(jì)劃”3人,教授8人,高級(jí)講師、高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、高級(jí)技師105人,省級(jí)教學(xué)名師4人、專業(yè)帶頭人48人,“雙師型”教師269人,雙師型教師比例達(dá)95.73%。學(xué)校76名優(yōu)秀教師先后獲得全國素質(zhì)教育先進(jìn)工作者、全國交通技術(shù)能手等省市榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校于2003年初建立了ISO9001:2000國際質(zhì)量管理體系,獲得了國家權(quán)威部門的審核認(rèn)證。學(xué)校設(shè)置了機(jī)械工程系、機(jī)電工程系、信息工程系、管理工程系、交通工程系、汽車工程系等6個(gè)教學(xué)系,配備了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子,全面實(shí)行二級(jí)管理,用人機(jī)制改革、分配制度改革、教育教學(xué)改革等一系列改革創(chuàng)新舉措的實(shí)施確保了學(xué)校在激烈的市場競爭中一直保持著健康、穩(wěn)定、持續(xù)、高效的發(fā)展。
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