江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

不可否認(rèn)，技校在以前一直被人戴著有色眼鏡看待，隨著今年社會(huì)不斷地發(fā)展，很多崗位對專業(yè)技術(shù)型人才的需求量都有明顯的增長，所以就讀技校學(xué)技術(shù)，也是很多學(xué)員認(rèn)為更為重要的問題，而今江蘇地區(qū)可選擇的中職技校數(shù)量也變得越來越多，所以在選擇時(shí)還需要從多個(gè)角度來考察與抉擇。下面可以跟隨老師一起來看看：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)解讀

培養(yǎng)目標(biāo)：具備動(dòng)漫設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)，能完全勝任動(dòng)畫員工作、對原畫有較強(qiáng)的制作能力并能通過電腦表現(xiàn)各種動(dòng)畫形式，具有一定綜合素質(zhì)的動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作人才。畢業(yè)生具備的能力：１.通過國家一級計(jì)算機(jī)等級考試，大學(xué)英語三級，行業(yè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)師考試等并獲得相應(yīng)證書；2.具備基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，包括微機(jī)組裝與維護(hù)、局域網(wǎng)實(shí)施與維護(hù)能力；3.具備動(dòng)畫項(xiàng)目企劃與設(shè)計(jì)、基本劇本創(chuàng)作能力；4.具備二維平面圖形圖像設(shè)計(jì)、動(dòng)畫角色與場景設(shè)計(jì)能力；5.具備二維、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、制作、合成、剪輯等能力；6、具備網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫、影視廣告等設(shè)計(jì)、制作能力。主要課程：多媒體技術(shù)原理，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作，動(dòng)畫原理，素描，色彩原理，平面構(gòu)圖，圖像處理，角色與場景設(shè)計(jì)，劇本創(chuàng)作，二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作，三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作，網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫設(shè)計(jì)，影音編輯等。
就業(yè)方向：1.適合單位：動(dòng)畫公司、電視臺(tái)、IT公司、廣告公司等。2.適合崗位：二維動(dòng)畫設(shè)計(jì)師；漫畫及插畫設(shè)計(jì)師；原畫設(shè)計(jì)師；三維動(dòng)畫和游戲設(shè)計(jì)師；網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫、影視廣告制作師；各類媒體傳播運(yùn)營、策劃管理師等。

江陰實(shí)力雄厚的產(chǎn)業(yè)群孕育了江陰唯一一所公辦普通高?！幝殬I(yè)技術(shù)學(xué)院。
　　學(xué)院占地512畝，建筑面積20余萬平方米，各類教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)3000多萬元。設(shè)有機(jī)電工程系、電子信息工程系、化學(xué)紡織工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、管理系、外語系、基礎(chǔ)部、體育部等7系2部，另有成人教育學(xué)院。圍繞地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開設(shè)40多個(gè)專業(yè)，其中機(jī)電一體化、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣自動(dòng)化、服裝設(shè)計(jì)等5個(gè)專業(yè)為省級特色專業(yè)。目前，在校生近8000人，教職工519人，其中專任教師318人，中高級職稱教師占專任教師的70%以上。畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98％以上，其中80%左右的畢業(yè)生在江陰就業(yè)，30%以上的畢業(yè)生成為了江陰企業(yè)中層以上干部或技術(shù)骨干，為江陰經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐。
　　學(xué)院立足江陰的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展，從學(xué)生終身發(fā)展的高度，形象地提出了“魂系江陰，根植企業(yè)，為江陰的企業(yè)群培養(yǎng)合格的具有‘班組長’以上潛質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理者”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，學(xué)院在實(shí)踐中形成了“定向招生、雙向培養(yǎng)”、“工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)踐”、“項(xiàng)目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式。先后與江陰40家大型企業(yè)合作創(chuàng)辦了近50個(gè)“企業(yè)冠名班”，為企業(yè)進(jìn)行“訂單式”人才培養(yǎng)。學(xué)院還本著“自強(qiáng)不息、立德樹人”的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、科學(xué)人文素質(zhì)以及身心健康素質(zhì)，不僅給學(xué)生知識(shí)和技能，更讓學(xué)生體驗(yàn)到人生的價(jià)值、奮斗的意義，讓他們成為未來社會(huì)中人格健全的合格公民。