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        江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院視覺傳達藝術(shù)設(shè)計專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-07-14 10:31 1415次

        摘要:在我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展中,對于各類的專業(yè)技術(shù)人員需求越來越多,江蘇也出現(xiàn)了很多的中職中專技校。讀哪所技校好呢?學(xué)費是多少?這些也是目前很多學(xué)子和家長們都比較關(guān)注的一些問題,而今不同學(xué)校的學(xué)費和教學(xué)質(zhì)量

        在我國社會經(jīng)濟快速發(fā)展中,對于各類的專業(yè)技術(shù)人員需求越來越多,江蘇也出現(xiàn)了很多的中職中專技校。讀哪所技校好呢?學(xué)費是多少?這些也是目前很多學(xué)子和家長們都比較關(guān)注的一些問題,而今不同學(xué)校的學(xué)費和教學(xué)質(zhì)量都有很多大的差異,所以人們在選擇時需要謹(jǐn)慎選擇。下面老師來帶大家了解下:江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院視覺傳達藝術(shù)設(shè)計專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?

        江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院視覺傳達藝術(shù)設(shè)計專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?

        江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院視覺傳達藝術(shù)設(shè)計專業(yè)解讀

        視覺傳達藝術(shù)設(shè)計(新媒體廣告)
        本專業(yè)培養(yǎng)從事廣告?zhèn)髅剿囆g(shù)的設(shè)計與制作,且能適應(yīng)最新、最廣泛的視頻廣告制作的高技能人才。主要課程包括《數(shù)碼攝影攝像》、《影視制作技術(shù)》、《三維影像制作》、《交互多媒體設(shè)計》等;專業(yè)教學(xué)與全球公認(rèn)的Adobe圖形圖像制作公司和國家勞動部廣告設(shè)計師和視頻策劃制作師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相融通,學(xué)生完成學(xué)業(yè)的同時可通過考試取得“影視后期制作師、創(chuàng)意設(shè)計師”等職業(yè)資格證書。畢業(yè)后可從事商業(yè)廣告設(shè)計、新媒體終端的視頻廣告制作、電子商務(wù)平臺視覺設(shè)計、及各企事業(yè)單位宣傳部門的傳播媒體設(shè)計、制作和宣傳管理等工作。
        視覺傳達藝術(shù)設(shè)計(現(xiàn)代廣告與包裝)
        本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備扎實的藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作的基礎(chǔ),同時掌握包括平面設(shè)計類、視頻制作類及現(xiàn)代包裝與傳媒類的專業(yè)技能中高級應(yīng)用型專門人才。其主要課程包括《平面廣告設(shè)計》、《書籍裝幀設(shè)計》、《VI視覺設(shè)計》等;學(xué)生經(jīng)三年學(xué)習(xí)后通過考試能獲得全球公認(rèn)的Adobe圖形圖像制作公司的“創(chuàng)意設(shè)計師”職業(yè)資格證書。畢業(yè)后可從事企事業(yè)單位的品牌形象包裝、廣告設(shè)計宣傳、及相關(guān)文化傳媒業(yè)的視覺設(shè)計、企事業(yè)單位的廣告宣傳制作和宣傳管理等工作。

        江陰實力雄厚的產(chǎn)業(yè)群孕育了江陰唯一一所公辦普通高?!幝殬I(yè)技術(shù)學(xué)院。
          學(xué)院占地512畝,建筑面積20余萬平方米,各類教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達3000多萬元。設(shè)有機電工程系、電子信息工程系、化學(xué)紡織工程系、計算機科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計系、管理系、外語系、基礎(chǔ)部、體育部等7系2部,另有成人教育學(xué)院。圍繞地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)開設(shè)40多個專業(yè),其中機電一體化、電腦藝術(shù)設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電氣自動化、服裝設(shè)計等5個專業(yè)為省級特色專業(yè)。目前,在校生近8000人,教職工519人,其中專任教師318人,中高級職稱教師占專任教師的70%以上。畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98%以上,其中80%左右的畢業(yè)生在江陰就業(yè),30%以上的畢業(yè)生成為了江陰企業(yè)中層以上干部或技術(shù)骨干,為江陰經(jīng)濟的發(fā)展提供了強有力的人才支撐。
          學(xué)院立足江陰的經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展,從學(xué)生終身發(fā)展的高度,形象地提出了“魂系江陰,根植企業(yè),為江陰的企業(yè)群培養(yǎng)合格的具有‘班組長’以上潛質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理者”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo),學(xué)院在實踐中形成了“定向招生、雙向培養(yǎng)”、“工學(xué)結(jié)合、頂崗實踐”、“項目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式。先后與江陰40家大型企業(yè)合作創(chuàng)辦了近50個“企業(yè)冠名班”,為企業(yè)進行“訂單式”人才培養(yǎng)。學(xué)院還本著“自強不息、立德樹人”的理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、科學(xué)人文素質(zhì)以及身心健康素質(zhì),不僅給學(xué)生知識和技能,更讓學(xué)生體驗到人生的價值、奮斗的意義,讓他們成為未來社會中人格健全的合格公民。

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        文章標(biāo)題:江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院視覺傳達藝術(shù)設(shè)計專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?

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