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        硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-07-04 10:10 1197次

        摘要:不可否認(rèn),技校在以前一直被人戴著有色眼鏡看待,隨著今年社會(huì)不斷地發(fā)展,很多崗位對專業(yè)技術(shù)型人才的需求量都有明顯的增長,所以就讀技校學(xué)技術(shù),也是很多學(xué)員認(rèn)為更為重要的問題,而今江蘇地區(qū)可選擇的中職技校數(shù)

        不可否認(rèn),技校在以前一直被人戴著有色眼鏡看待,隨著今年社會(huì)不斷地發(fā)展,很多崗位對專業(yè)技術(shù)型人才的需求量都有明顯的增長,所以就讀技校學(xué)技術(shù),也是很多學(xué)員認(rèn)為更為重要的問題,而今江蘇地區(qū)可選擇的中職技校數(shù)量也變得越來越多,所以在選擇時(shí)還需要從多個(gè)角度來考察與抉擇。下面可以跟隨老師一起來看看:硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

        硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

        硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)解讀

        培養(yǎng)目標(biāo)系統(tǒng)掌握機(jī)電一體化技術(shù)系統(tǒng)基本理論、基礎(chǔ)知識和較高設(shè)備維護(hù)操作能力的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用人才。專業(yè)優(yōu)勢本專業(yè)的專職教師均為具有優(yōu)秀專業(yè)能力與精湛專業(yè)技術(shù)的“雙師型”教師,擁有先進(jìn)完備的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施,包括電工電子實(shí)驗(yàn)室、CAM編程實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、PLC實(shí)驗(yàn)室與數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)中心等,為學(xué)生的技能訓(xùn)練創(chuàng)造良好條件。學(xué)生通過培訓(xùn)可獲得計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CADCAM(中級)、維修電工中級或數(shù)控機(jī)床操作中級、助理機(jī)電工程師等職業(yè)資格,同時(shí)本專業(yè)與眾多在行業(yè)中具有一定影響力的企業(yè)開展實(shí)踐實(shí)訓(xùn)與就業(yè)合作,為學(xué)生就業(yè)出路提供良好保障。
        就業(yè)前景機(jī)電一體化技術(shù)作為當(dāng)今工業(yè)科技中不可缺少的最重要部分之一,廣泛應(yīng)用于制造業(yè)各個(gè)領(lǐng)域,尤其是在長三角地區(qū),我校該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)面廣、需求量足、發(fā)展空間大,目前主要面向機(jī)械制造、生物制藥、食品加工乃至快速消費(fèi)品生產(chǎn)等企業(yè),從事機(jī)電一體化技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)的應(yīng)用、管理、維修、營銷與售后服務(wù)工作。

        一、前言
          在中國長三角的核心地區(qū),矗立著一座舉世矚目的新興城市——江蘇省蘇州昆山市。這是一方沃土,文化底蘊(yùn)豐厚,孕育了百戲之祖昆曲、水鄉(xiāng)明珠周莊、奇石之王昆石,還有名聞遐邇的陽澄湖大閘蟹!
          她更是一方熱土,歷代英才輩出,創(chuàng)立圓周率的祖沖之、“富可敵國”的沈萬三、“國家興亡,匹夫有責(zé)”的顧炎武、創(chuàng)著《治家格言》的朱柏廬以及當(dāng)代著名作曲家丁善德、航天英雄費(fèi)俊龍,他們的成就與光輝令昆山人引以自豪和驕傲。

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        文章標(biāo)題:硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

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