南通職業(yè)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置有哪些

隨著中考時(shí)間的臨近，現(xiàn)在很多家長和初中畢業(yè)生也變得越來越焦慮。很多中考成績可能不理想的學(xué)子，難道就只有走上就業(yè)的道路了？其實(shí)不然而今選擇繼續(xù)就讀中職中專學(xué)校的初中畢業(yè)生人數(shù)也在隨之不斷地增長，而江蘇可以選擇中職中專學(xué)校數(shù)量也變得越來越多，而南通職業(yè)大學(xué)也是當(dāng)前深受眾多學(xué)子們比較認(rèn)可的，這里老師整理了一些關(guān)于南通職業(yè)大學(xué)的資訊信息，希望可以幫助學(xué)子或者家長們擇校。

南通職業(yè)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)解讀

1、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)是將機(jī)械工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、自動(dòng)控制合為一體的技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用方面的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，學(xué)生在校期間必須掌握必要的基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)、具有工程計(jì)算、制圖、實(shí)驗(yàn)、測試、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技能和分析解決一般工程技術(shù)問題的能力 、具有數(shù)控機(jī)床及相關(guān)機(jī)電設(shè)備的調(diào)試維護(hù)能力、具有數(shù)控編程的能力。
2、主要課程：機(jī)械制造基礎(chǔ)、畫幾與制圖、計(jì)算機(jī)繪圖、工程力學(xué)、公差與測量、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程檢測技術(shù)、金屬切削機(jī)床、機(jī)械制造工藝學(xué)、液壓傳動(dòng)與氣動(dòng)、數(shù)控機(jī)床原理及系統(tǒng)、數(shù)控加工技術(shù)及編程、機(jī)電傳動(dòng)控制與PLC。
3、主要就業(yè)方向：可從事機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、檢測、調(diào)試、改造、維護(hù)等方面的工作，也可從事機(jī)電產(chǎn)品的自動(dòng)控制實(shí)現(xiàn)（包括機(jī)電控制、ＰＬＣ控制、微機(jī)控制等）方面的工作。 （自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備方向）
1、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具有一定的理論基礎(chǔ)和動(dòng)手能力的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。學(xué)生在學(xué)期間主要學(xué)習(xí)典型的生產(chǎn)裝備的工作原理、設(shè)計(jì)計(jì)算、機(jī)械結(jié)構(gòu)、制造工藝、維修診斷等方面的基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，具有相應(yīng)裝備的工程計(jì)算、制圖、實(shí)驗(yàn)、測試、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等技能和分析解決一般連續(xù)生產(chǎn)過程中工程技術(shù)問題的能力。
2、主要課程：英語、高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué)、工程制圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、自動(dòng)生產(chǎn)原理、機(jī)械制造基礎(chǔ)、液壓傳動(dòng)與氣動(dòng)技術(shù)、精細(xì)過程裝備設(shè)計(jì)、現(xiàn)代密封技術(shù)、過程控制工程、裝備成套技術(shù)、裝備制造工藝、裝備設(shè)計(jì)分析與模擬、裝備故障診斷與事故分析等課程。
3、主要就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)以后可能從事自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備的設(shè)計(jì)、自動(dòng)制造、技術(shù)與生產(chǎn)管理、營銷、運(yùn)行、維護(hù)及協(xié)助專業(yè)院所從事自動(dòng)化生產(chǎn)裝備的調(diào)研開發(fā)工作，能夠適應(yīng)生產(chǎn)過程中裝備自動(dòng)化程度逐年提高的需

南通職業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦于1973年，是一所經(jīng)省政府、教育部批準(zhǔn)設(shè)置的具有工、文、管理和藝術(shù)類的綜合性全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校坐落在“中國近代第一城”――南通，共有4個(gè)校區(qū)，校園總面積1000多畝，建筑面積30多萬平方米。現(xiàn)有各級(jí)各類在校生17000多人，專職教師中正、副教授占34.2%，具有“雙師”素質(zhì)的教師占專業(yè)教師的83.2%，專職教師中博士、碩士研究生比例達(dá)到46.5%，外籍教師10多人。
　　學(xué)校專業(yè)特色鮮明，面向市場需求和社會(huì)發(fā)展需要設(shè)置專業(yè)。設(shè)有機(jī)械工程、電子工程、化學(xué)工程、建筑工程、紡織工程、經(jīng)濟(jì)管理、人文科學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、外國語等9個(gè)系和技師學(xué)院、成人教學(xué)學(xué)院、國際合作教育學(xué)院、海門學(xué)院等4個(gè)學(xué)院，48個(gè)專業(yè)（70多個(gè)專業(yè)方向）。目前有機(jī)械制造與自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、建筑工程技術(shù)等3個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，3個(gè)省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，1個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)（應(yīng)用電子技術(shù)）。有國家精品課程2門，省級(jí)精品課程7門；國家規(guī)劃教材3門，省級(jí)精品教材5門。有各類專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)驗(yàn)室70多個(gè)，其中省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)示范教學(xué)中心建設(shè)點(diǎn)1個(gè)。學(xué)校還是教育部、建設(shè)部聯(lián)合確定的建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。
　　學(xué)校以社會(huì)評(píng)價(jià)為辦學(xué)質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)，視人才培養(yǎng)質(zhì)量為學(xué)校的生命線，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)生在全國全省的英語、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等各類統(tǒng)考中，合格率、優(yōu)秀率均在全省同類院校前列。在江蘇國際服裝節(jié)上服裝設(shè)計(jì)多次獲金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)，在全國、全省數(shù)學(xué)建模大賽上學(xué)校代表隊(duì)多次榮獲一、二等獎(jiǎng)，連續(xù)多年獲得全國電子制作大賽一等獎(jiǎng)，其他類大賽也多次名列全省首位。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率高居98%以上，連續(xù)五次被省政府授予“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”。