鎮(zhèn)江機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校幼師專業(yè)好不好?會涉及哪些課程
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2022-07-26 09:49 1001次
摘要:初中應(yīng)屆畢業(yè)生一部分會繼續(xù)讀高中,另一部分不能上高中的學(xué)生一般選擇讀職業(yè)學(xué)?;蛘叱鲩T打工。但初中畢業(yè)生自身年齡小,社會閱歷不足,若此時(shí)踏入社會打工只會荒廢了青春,不如進(jìn)入一所好的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù),
初中應(yīng)屆畢業(yè)生一部分會繼續(xù)讀高中,另一部分不能上高中的學(xué)生一般選擇讀職業(yè)學(xué)校或者出門打工。但初中畢業(yè)生自身年齡小,社會閱歷不足,若此時(shí)踏入社會打工只會荒廢了青春,不如進(jìn)入一所好的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù),掌握了職業(yè)技能,以后就業(yè)也就有保障了。那么鎮(zhèn)江機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校幼師專業(yè)好不好?會涉及哪些課程?下面小編帶你去看看吧!
幼師專業(yè)是學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)。
學(xué)歷要求
考幼兒教師資格證需要具備大專及以上學(xué)歷。對于在校大專生來說,只有大二、大三才可報(bào)考,對于在校本科生來說,只有大三、大四才可報(bào)考,對于成人教育者來說,需要獲得成人教育大專及以上畢業(yè)證書才可報(bào)考。
學(xué)歷證明
考幼兒教師資格證需要符合一定的學(xué)歷要求,因此考生報(bào)考幼兒教師資格證也需要提交學(xué)歷證。對于社會人士,需要提交大專及以上學(xué)歷證明及復(fù)印件;對于在校生,需要提交學(xué)校提供的在籍證明;對于成人教育者來說,需要提交成人教育畢業(yè)證書及復(fù)印件。
就業(yè)前景
根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)結(jié)果,我國幼兒教師培養(yǎng)和幼兒教師基本情況如下:
1.目前我國舉辦幼教專業(yè)學(xué)校校數(shù)量
截止到2009年,舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所;??茖哟蔚脑盒S?80所;中專層次的院校有1871所。
2.學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生數(shù)量
截止2009年各種層次的學(xué)前教育專業(yè)在校學(xué)生共計(jì)209626人,其中本科生共計(jì)6481人,占總?cè)藬?shù)的3.1% ;??粕灿?jì)18483人,占總?cè)?的8.8% ;中專生共計(jì)184662人,占總?cè)藬?shù)的88.1%,畢業(yè)生共計(jì)141405人。
3.目前我國幼兒園教師隊(duì)伍的基本情況
截止2009年全國共有幼兒園專任教師共計(jì)89.9萬人,分布在城市的共計(jì)38.1萬人,占總?cè)藬?shù)的42.5%;分布在縣鎮(zhèn)的共計(jì)30.9萬人,占總 人數(shù)的34.3%;分布在農(nóng)村的共計(jì)20.9萬人,占總?cè)藬?shù)的23.2%。中專以上學(xué)歷的幼兒園專任教師比例城市占56.2%,農(nóng)村的占36.4%。
從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看,目前我國開設(shè)大專層次的學(xué)前教育專業(yè)院校數(shù)量偏少,每年??茖哟斡讕煂I(yè)的畢業(yè)生僅占全部幼師畢業(yè)生的的15.4%,導(dǎo)致現(xiàn)有??埔陨蠈W(xué)歷的幼兒園專任教師比例偏低,這種現(xiàn)象已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今社會發(fā)展的需要。民生的需要
學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育,是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端,是國民教育體系的重要組成部分,對于促進(jìn)個(gè)體在早期的身心全面健康發(fā)展,鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益,提升國民素質(zhì),縮小城鄉(xiāng)差距,促進(jìn)教育和社會公平具有重要價(jià)值。同時(shí),黨的十七大和十七屆三中全會也明確提出了重視學(xué)前教育和發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的要求。
近幾年,我國學(xué)前教育雖然有些回升, 2007年全國學(xué)前三年毛入園率也僅為44.6%,到2008年達(dá)到47.3%,但其發(fā)展?fàn)顩r仍不能滿足人民群眾的需要。我國農(nóng)村由于幼兒園數(shù)量少,仍有50%的幼兒未能入園接受學(xué)前教育;在城市由于民辦幼兒園缺乏政策環(huán)境的支持,收費(fèi)和質(zhì)量都存在問題,致使家長普遍選擇公辦幼兒園,出現(xiàn)入園難、入園貴的現(xiàn)象。2008年在園幼兒數(shù)約為2475萬,不到全國3-6歲幼兒的50%,而農(nóng)村在園幼兒只占農(nóng)村整個(gè)幼兒的44%。據(jù)陜西省統(tǒng)計(jì)2010年全省新生嬰兒29.4萬,西安市為4.9萬,而截至2010年底,西安市公辦幼兒園僅為22所,其他縣區(qū)更少。據(jù)成都市教育局2010年統(tǒng)計(jì),全市幼兒教師缺口達(dá)1.5萬人以上,且隨著成都市城市化進(jìn)程加快,學(xué)前教育對幼兒教師需求還在不斷增加。可見,學(xué)前教育不僅已成為我國整個(gè)教育體系的薄弱環(huán)節(jié),同時(shí)也成為當(dāng)前我國民生重大需求中的一個(gè)突出的薄弱環(huán)節(jié)。
學(xué)校招生專業(yè)會隨市場變化有所調(diào)整,以上專業(yè)內(nèi)容僅供參考。
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