鹽城生物工程高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)好不好?會涉及哪些課程

考得好不如報得好，選專業(yè)就是選擇一條路走。中專讀什么專業(yè)好？這個得看你自己適合什么專業(yè)，而且專業(yè)本身并無哪個更好之分，適合自己的才是最好的。今天小編為你分享一些鹽城生物工程高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)好不好?會涉及哪些課程，希望對大家有所幫助！

在智能制造工程、機電及自動化工程領(lǐng)域從事智能產(chǎn)品設(shè)計及制造，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生能掌握智能制造技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和操作技能，能獨立從事智能制造設(shè)備的操作、智能產(chǎn)品設(shè)計制造、智能裝備故障診斷、維護維修，智能工廠系統(tǒng)運行、管理及系統(tǒng)集成等方面的專業(yè)能力。

智能制造技術(shù)主要培養(yǎng)具有機械工程、電氣控制工程、計算機和信息化管理技術(shù)等學(xué)科知識交叉融合型工程技術(shù)人才。掌握多軸數(shù)控加工編程與操作技能；熟悉零件在線測量和線外測量技術(shù)；精通計算機輔助設(shè)計與輔助制造技術(shù)、熟知智能制造過程和工藝要求；能解決智能制造設(shè)備中出現(xiàn)的問題；具有較好的實踐經(jīng)驗、安全生產(chǎn)意識和創(chuàng)新意識，具備在生產(chǎn)一線對智能制造設(shè)備實際安裝、調(diào)試與維護的能力、培訓(xùn)指導(dǎo)、生產(chǎn)管理能力的高素質(zhì)技能型復(fù)合人才。

智能制造技術(shù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)課程有現(xiàn)代工程制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子學(xué)、電氣控制與PLC應(yīng)用、傳感器與檢測技術(shù)、機電傳動控制、數(shù)控機床、工業(yè)機器人技術(shù)、計算機輔助設(shè)計與制造（CAD/CAM）、智能設(shè)備故障診斷與維修、人工智能技術(shù)、機器視覺技術(shù)及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用、智能制造執(zhí)行系統(tǒng)（MES）、智能工廠集成技術(shù)。

一般職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控工程系的“智能制造技術(shù)專業(yè)”以學(xué)習(xí)切削加工領(lǐng)域“智能制造單元”技術(shù)為目標(biāo)，開設(shè)工業(yè)機器人應(yīng)用基礎(chǔ)、工業(yè)機器人離線編程與仿真、數(shù)控機床自動編程、三坐標(biāo)測量技術(shù)等專業(yè)課程。依托學(xué)院新建實訓(xùn)中心的智能制造虛擬制造仿真實訓(xùn)室、智能制造切削單元裝調(diào)維修實訓(xùn)室、智能制造搬運單元實訓(xùn)室、智能制造綜合應(yīng)用實訓(xùn)室、3D打印技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)室等先進的教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高技能人才。

智能制造技術(shù)5大關(guān)鍵技術(shù)詳解

1、 識別技術(shù)：識別功能是智能制造服務(wù)環(huán)節(jié)關(guān)鍵的一環(huán)，需要的識別技術(shù)主要有射頻識別技術(shù)，基于深度三維圖像識別技術(shù)，以及物體缺陷自動識別技術(shù)基于三維圖像物體識別的任務(wù)是識別出圖像中有什么類型的物體，并給出物體在圖像中所反映的位置和方向，是對三維世界的感知理解。在結(jié)合了人工智能科學(xué)、計算機科學(xué)和信息科學(xué)之后，三維物體識別在智能制造服務(wù)系統(tǒng)中識別物體幾何情況的關(guān)鍵技術(shù)。

2、實時定位系統(tǒng): 實時定位系統(tǒng)可以、對多種材料、零件、工具、設(shè)備等資產(chǎn)進行實時跟蹤管理，生產(chǎn)過程中，需要監(jiān)視在制品的位置行蹤，以及材料、零件、工具的存放位置等。這樣，在智能制造服務(wù)系統(tǒng)中需要建立一個實時定位網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以完成生產(chǎn)全程中角色的實時位置跟蹤。

3、信息物理融合系統(tǒng): 信息物理融合系統(tǒng)也稱為“虛擬網(wǎng)絡(luò)-實體物理”生產(chǎn)系統(tǒng)，它將徹底改變傳統(tǒng)制造業(yè)邏輯。在這樣的系統(tǒng)中，一個工件就能算出自己需要哪些服務(wù)。通過數(shù)字化逐步升級現(xiàn)有生產(chǎn)設(shè)施，這樣生產(chǎn)系統(tǒng)可以實現(xiàn)全新的體系結(jié)構(gòu)。

4、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù): 數(shù)字化推動了制造業(yè)的發(fā)展，在很大程度上得益于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，與此同時也給工廠的網(wǎng)絡(luò)安全構(gòu)成了威脅。以前習(xí)慣于紙質(zhì)的熟練工人，現(xiàn)在越來越依賴于計算機網(wǎng)絡(luò)、自動化機器和無處不在的傳感器，而技術(shù)人員的工作就是把數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成物理部件和組件。制造過程的數(shù)字化技術(shù)資料支撐了產(chǎn)品設(shè)計、制造和服務(wù)的全過程，必須得以保護。

5、系統(tǒng)協(xié)同技術(shù): 這需要大型制造工程項目復(fù)雜自動化系統(tǒng)整體方案設(shè)計技術(shù)、安裝調(diào)試技術(shù)、統(tǒng)一操作界面和工程工具的設(shè)計技術(shù)、統(tǒng)一事件序列和報警處理技術(shù)、一體化資產(chǎn)管理技術(shù)等相互協(xié)同來完成。

在21世紀(jì)，隨著科技的發(fā)展，智能制造服務(wù)也在不斷創(chuàng)新和演變，未來仍需要使用和解決很多技術(shù)，不過可以確定的是，智能制造服務(wù)的發(fā)展方向是以實時、可靠、高效、低成本為基礎(chǔ)的，而這些因素都將幫助我國的制造業(yè)迎來新的時代。

智能制造技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景廣闊

智能裝備及機器人產(chǎn)業(yè)集研發(fā)、生產(chǎn)、應(yīng)用、培訓(xùn)等全產(chǎn)業(yè)鏈格局已初步形成，骨干企業(yè)逐步開展智能制造試點工程，建設(shè)智能車間和工廠。企業(yè)對簡單工序的操作人員需求越來越少，對智能裝備控制與維護、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成、高端數(shù)控加工與編程等人才需求越來越多，智能制造技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景廣闊。

智能制造已成為全球制造業(yè)發(fā)展趨勢，是新一輪工業(yè)革命的核心，也是《中國制造2025》的制高點、突破口和主攻方向。智能制造是指將物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等新一代信息技術(shù)與生產(chǎn)、管理、服務(wù)等活動的各個環(huán)節(jié)融合，具有自感知、自決策、自執(zhí)行等功能的先進制造過程、系統(tǒng)、模式的總稱。智能制造主要包括智能制造裝備、智能控制系統(tǒng)、智能工業(yè)網(wǎng)絡(luò)、智能決策管理和智能制造技術(shù)應(yīng)用等五大領(lǐng)域。目前以智能制造裝備運動軌跡與生產(chǎn)制造工藝有機結(jié)合為特征的切削加工領(lǐng)域“智能制造單元”技術(shù)在全國機械行業(yè)得到廣泛應(yīng)用，在推進智能制造中擔(dān)當(dāng)著“先行者”的重要作用。

學(xué)校招生專業(yè)會隨市場變化有所調(diào)整，以上專業(yè)內(nèi)容僅供參考。