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學(xué)生學(xué)歷太低是很難找到工作的，想要有好的工作和發(fā)展就應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)校的教育盡管不能真正的讓你成功，但能夠讓你變得與眾不同，很多的機(jī)會都是留給有能力的人，你沒有能力之前就去提升能力，只有自己有優(yōu)秀的人才能夠找到優(yōu)秀的工作。那么，職校升學(xué)網(wǎng)給同學(xué)們介紹下江蘇揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址。

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江蘇揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校地址：江蘇省揚(yáng)州市邗江中路98號

江蘇揚(yáng)州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校聯(lián)系電話：0514-87324018

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學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的揚(yáng)州揚(yáng)子津高校園區(qū)內(nèi)，與揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院等校區(qū)緊相毗鄰，教育資源豐厚，內(nèi)外交通便捷，文化氛圍濃郁。學(xué)校占地330畝，總建筑面積15.67萬平方米?，F(xiàn)有教職工214人，其中專職專任教師186人，中高級職稱占35%，雙師型教師占37%。全日制在校生6035人。

多年來，學(xué)校始終堅持正確的辦學(xué)方向，以就業(yè)為導(dǎo)向，以市場為支撐，將傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代技術(shù)緊密結(jié)合。學(xué)?，F(xiàn)有電子信息類、烹飪類、旅游類、商務(wù)類、玉器珠寶類等近三十多個專業(yè)，形成了以揚(yáng)州“三把刀”傳統(tǒng)技藝、商務(wù)管理和現(xiàn)代電子信息技術(shù)為龍頭，其它專業(yè)乘勢而上的新局面。

“競爭實力雄厚”：就是強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理，培植學(xué)校核心競爭力。根據(jù)職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，通過加強(qiáng)與中共中央機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、中央組織部機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、中央人民政府駐港聯(lián)絡(luò)辦公室、團(tuán)中央、中國兒童少年基金會、“春蕾”辦公室、各省婦聯(lián)、地方政府相關(guān)部門和省市行業(yè)協(xié)會的工作聯(lián)系，主動接受領(lǐng)導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，奠定競爭的社會基礎(chǔ);通過加強(qiáng)隊伍建設(shè)，特別是“雙師型”師資隊伍建設(shè)，圍繞師德、師能、師智，提升素質(zhì)，提高技能，奠定競爭的人力基礎(chǔ);通過加強(qiáng)實訓(xùn)中心建設(shè)，從仿真性、先進(jìn)性、開放性入手，依據(jù)系統(tǒng)化、現(xiàn)代化、精品化原則，建設(shè)好實驗實訓(xùn)基地，奠定競爭的物質(zhì)基礎(chǔ);通過加強(qiáng)文化校園建設(shè)，特別是專業(yè)文化建設(shè)，奠定競爭的人文基礎(chǔ);通過加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理，建設(shè)花園式校園，奠定競爭的環(huán)境基礎(chǔ)。

“區(qū)域市場有地位”：區(qū)域市場包括“條”市場和“塊”市場兩個層面。“條”市場上有地位，就是在聯(lián)合學(xué)院所屬分院中，其教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量不斷提高，進(jìn)入前列。“塊”市場上有地位，就是在揚(yáng)州職業(yè)教育市場、江蘇省職業(yè)教育市場、乃至全國職業(yè)教育市場，其滿意度、知名度、美譽(yù)度不斷上升。

學(xué)習(xí)是可以簡單化的事情，很多的學(xué)生認(rèn)識事情不夠清楚，所以就導(dǎo)致了選擇的錯亂。學(xué)生總覺得自己的能力有限，最后就失去了很多增加能力的機(jī)會，你要相信自己的潛力，在未來的日子里，你是可以不斷發(fā)現(xiàn)自我并且完善自我的。