蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年招生錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

社會(huì)中有很多的學(xué)校，不是每一個(gè)學(xué)校都收分很高，學(xué)生如果考得不理想，一些大專(zhuān)學(xué)校也是可以選擇的，學(xué)習(xí)是不分環(huán)境的，只要你有努力的目標(biāo)和方向，學(xué)習(xí)還是有好處的，可以增加自己在社會(huì)中的地位和價(jià)值感，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)也是對(duì)個(gè)人的一種投資。那么，職校升學(xué)網(wǎng)給大家介紹下蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。

蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，列入國(guó)家統(tǒng)一招生計(jì)劃，具有獨(dú)立頒發(fā)文憑資格的全日制普通高校。 學(xué)院秉持“厚德、重能、實(shí)用、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教學(xué)為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，努力為學(xué)生成人成才創(chuàng)造良好條件。大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極探索實(shí)踐校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。 2007年學(xué)院通過(guò)了江蘇省教育廳組織的人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。2009年，學(xué)院被省教育廳評(píng)為“文明宿舍單位”。2010年，學(xué)院通過(guò)省教育廳高校公共衛(wèi)生管理考核，成為江蘇省同類(lèi)高校中唯一達(dá)標(biāo)的單位。2012年被省教育廳、省綜治辦、省公安廳授予“江蘇省平安校園”稱(chēng)號(hào)。

學(xué)院下設(shè)現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院、現(xiàn)代技術(shù)學(xué)院、數(shù)字傳媒學(xué)院三個(gè)二級(jí)學(xué)院和基礎(chǔ)部;有機(jī)電技術(shù)、信息工程技術(shù)、商務(wù)與財(cái)經(jīng)、建筑與工程管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒五大專(zhuān)業(yè)群，共30個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院除培養(yǎng)專(zhuān)科生外，還通過(guò)“專(zhuān)接本”，培養(yǎng)本科生，讓學(xué)生獲得本科教育文憑和學(xué)士學(xué)位。學(xué)院設(shè)有繼續(xù)教育學(xué)院，非全日制學(xué)生可通過(guò)夜大、函授等方式完成學(xué)業(yè)。

學(xué)院開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)多是以昆山、蘇州、長(zhǎng)三角地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的專(zhuān)業(yè)為主。目前已經(jīng)形成了以信息技術(shù)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的四大專(zhuān)業(yè)群：包括信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群、模具數(shù)控類(lèi)專(zhuān)業(yè)群、數(shù)字藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群和現(xiàn)代服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群。其中動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、模具設(shè)計(jì)制造、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)、物流管理、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、軟件技術(shù)等專(zhuān)業(yè)，具有著廣闊的市場(chǎng)前景和發(fā)展空間。

蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量

學(xué)院首批招收至今，在省、市教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，學(xué)院經(jīng)過(guò)十年多的發(fā)展，已經(jīng)具規(guī)模。學(xué)院有五個(gè)教學(xué)系和一個(gè)二級(jí)學(xué)院，全日制在校學(xué)生 6700多名，教職工近600人，其中專(zhuān)兼職教師400多人，專(zhuān)兼職教師中有高級(jí)職稱(chēng)的300余人， 青年教師中具有碩士以上學(xué)歷的占70%。學(xué)院現(xiàn)有的教學(xué)儀器設(shè)備總值3億元，有30個(gè)教學(xué)用計(jì)算機(jī)機(jī)房、20多媒體教室，二十五個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室，近20個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)院學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)提供全面的服務(wù)。

辦學(xué)十年多來(lái)，特別是最近兩年來(lái)，在各級(jí)政府、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全院教職員工，腳踏實(shí)地、迎難而上、真抓實(shí)干、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，學(xué)院的辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量、管理水平、規(guī)模得到快速提升，院系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、號(hào)召力、戰(zhàn)斗力不斷提高，教職工的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性日漸增強(qiáng)，學(xué)院的各項(xiàng)工作正在向規(guī)范、有序的方向推進(jìn)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)正在快速形成，呈現(xiàn)出一派良性循環(huán)的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，越來(lái)越得到社會(huì)各界的肯定和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。2006年，首屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到99.1%。

學(xué)校的學(xué)習(xí)是有局限性的，學(xué)生要多進(jìn)行個(gè)人的學(xué)習(xí)思考，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，短時(shí)間的學(xué)習(xí)能夠讓你了解基礎(chǔ)的知識(shí)，但不能讓你熟悉一門(mén)知識(shí)，學(xué)生還是要有堅(jiān)持的精神，多多去抓住知識(shí)的重點(diǎn)，很多學(xué)科的學(xué)習(xí)是越往后越容易。