常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年報名條件、招生要求、招生對象

學(xué)生存在很多不足的地方，可以慢慢改進，不要自我否定，人都是需要慢慢成長的，人不可能客觀的評價一件事物，這樣看待問題的結(jié)果就是不會有正確的判斷，學(xué)生應(yīng)該多讀一些認(rèn)知的書，把自己的觀點不斷的更進，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點才是最佳的視角。那么，接下來給大家介紹下常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的招生報名條件。

常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生對象

參加2022年普通高校招生全國統(tǒng)一考試的普高文、理科類、藝術(shù)類考生。

常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院報名條件

按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則，進檔考生按投檔分從高分到低分順序錄取，錄取時滿足其填報的第一專業(yè)。

常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院報名方式

畢業(yè)生需在原高中院校填報志愿，參加全國高中統(tǒng)一考試，按照分?jǐn)?shù)進行錄取。

常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院注意事項

考生本人應(yīng)本著誠信的原則參加考試，提供材料必須真實有效。如有弄虛作假者，一經(jīng)查實，將取消其招生錄取資格。

常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院拓展閱讀

學(xué)校始終堅持立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，創(chuàng)新“立德與強技目標(biāo)合一、學(xué)生與員工身份合一、學(xué)習(xí)與勞動項目合一，思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程”的“三合一、全過程”育訓(xùn)模式，打造人才培養(yǎng)高地。完善了“以工作任務(wù)為中心、以項目課程為主體”的課程模式，構(gòu)建了“多元主體、雙線運行、三化管理”的教學(xué)質(zhì)量保障體系。變革課堂學(xué)習(xí)模式、開展立體化學(xué)習(xí)評價，形成了基于項目學(xué)習(xí)的高職“全人格”教學(xué)模式，教學(xué)改革成果豐碩。學(xué)校先后獲國家教職校升學(xué)網(wǎng)果一等獎等國家級教職校升學(xué)網(wǎng)果獎4項，省級教職校升學(xué)網(wǎng)果獎13項;獲國家精品課程5門、省級精品課程30門;“十二·五”國家職業(yè)教育規(guī)劃教材31部、國家精品教材2部、“十三·五”江蘇省高等學(xué)校重點教材18部，省級精品教材14部。主持建成、在建國家教學(xué)資源庫4個，其中工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)國家教學(xué)資源庫通過教育部驗收，機械產(chǎn)品檢測檢驗技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫獲教育部立項，工業(yè)設(shè)計等2個專業(yè)入選專業(yè)教學(xué)資源備選庫。

學(xué)校構(gòu)建了“三位一體、三定協(xié)同、三賽聯(lián)動”的專業(yè)技能競賽體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、積極性和創(chuàng)新性，促進學(xué)生的專業(yè)能力與職業(yè)精神有機融合、螺旋提升，培育了一批批優(yōu)秀人才。學(xué)生先后獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎18項，二等獎14項，三等獎9項;獲“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效大賽國賽一等獎1個，二等獎1個。

一個人的自律都是需要不斷培養(yǎng)的，學(xué)生不是可能一開始就有自律的思想。自律對以后的人生有很大的優(yōu)勢，終生學(xué)習(xí)也是需要你自己來把握，偶爾的懈怠也不需要計較，只要大方向沒有變你就是足夠的優(yōu)秀。