河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-06-19 09:08 444次
摘要:初中沒考入好的高中怕啥,可以選擇學(xué)習(xí)一門技術(shù),并通過技能證書也是可以獲得一個(gè)薪酬不錯(cuò)的工作。而今計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在市場(chǎng)上還是比較吃香的,同時(shí)選擇河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)子人數(shù)也比較多,要想深入了
初中沒考入好的高中怕啥,可以選擇學(xué)習(xí)一門技術(shù),并通過技能證書也是可以獲得一個(gè)薪酬不錯(cuò)的工作。而今計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)在市場(chǎng)上還是比較吃香的,同時(shí)選擇河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)子人數(shù)也比較多,要想深入了解這個(gè)學(xué)校和專業(yè),可以繼續(xù)閱讀文章河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何
河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)介紹
面向計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域,培養(yǎng)熟練掌握以JAVA程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)和WEB前端開發(fā)技術(shù)為代表的相關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),就業(yè)于Java軟件開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)工程師、WEB前端開發(fā)工程師、系統(tǒng)運(yùn)維、信息系統(tǒng)技術(shù)支持及IT產(chǎn)品銷售等工作崗位,具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、良好職業(yè)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介
河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院,是一所以信息統(tǒng)計(jì)為主要特色,具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的公辦高職院校。坐落于中國(guó)歷史文化名城鄭州,毗鄰美麗的東風(fēng)渠公園,東、西與經(jīng)三路、花園路相鄰,環(huán)境優(yōu)美,交通便利。在近70年的辦學(xué)歷程中,學(xué)院不斷銳意進(jìn)取,求實(shí)創(chuàng)新,致力于傳播知識(shí)、創(chuàng)新與傳承技能,主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,對(duì)接鄭州航空港經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)、中國(guó)(河南)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)、鄭洛新國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)和中原城市群的戰(zhàn)略需求,著力培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才。
學(xué)院師資力量雄厚,擁有一支由省職業(yè)教育專家、省職業(yè)教育學(xué)科帶頭人、省級(jí)骨干教師組成的結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。學(xué)院具有良好的辦學(xué)條件和完備的教學(xué)設(shè)施,建有一批先進(jìn)的云機(jī)房,利用虛擬化技術(shù)將云應(yīng)用、云存儲(chǔ)等服務(wù)貫穿于課程教學(xué)中,實(shí)現(xiàn)了以信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)推動(dòng)教學(xué)管理手段現(xiàn)代化的目標(biāo);建有大數(shù)據(jù)、會(huì)計(jì)仿真、網(wǎng)絡(luò)電話調(diào)查、智能錄播教室、建筑工程識(shí)圖虛擬仿真、電鋼琴等20多個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室,為學(xué)院七個(gè)系26個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)提供了有力保障。
文章標(biāo)題:河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景如何
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