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        焦作師范高等??茖W(xué)校音樂表演專業(yè)如何?好學(xué)嗎

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-05-04 09:55 1384次

        摘要:對于很多初中畢業(yè)生來說,沒有考上高中,并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束,其實(shí)還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。河南地區(qū)也有很多比較不錯的中專職校,同時也有比較好的專業(yè),比如:音樂表演專業(yè)。下面是老師整理的焦作師范

        對于很多初中畢業(yè)生來說,沒有考上高中,并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束,其實(shí)還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。河南地區(qū)也有很多比較不錯的中專職校,同時也有比較好的專業(yè),比如:音樂表演專業(yè)。下面是老師整理的焦作師范高等??茖W(xué)校音樂表演專業(yè)如何?好學(xué)嗎的介紹,有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)閱讀并關(guān)注網(wǎng)站。

        焦作師范高等專科學(xué)校音樂表演專業(yè)介紹

        焦作師范高等??茖W(xué)校音樂表演專業(yè)介紹

        音樂表演專業(yè)于2003年開始招生。十多年來,以服務(wù)地方音樂文化、服務(wù)地方基礎(chǔ)音樂教育為目標(biāo),已培養(yǎng)畢業(yè)學(xué)生1400人。在人才培養(yǎng)過程中,高度重視辦學(xué)特色的塑造和課程建設(shè),取得了顯著成績:2009年《舞蹈》課程被評為校級精品課程;2010年學(xué)院被授予“中國舞蹈家協(xié)會注冊教師”培訓(xùn)基地;2010年音樂學(xué)院被確定為“河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)社會傳承基地”,2011年被確定為“河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地”;2014年《音樂欣賞》課程被評為省級精品資源共享課程,音樂表演專業(yè)被確定為校級綜合改革試點(diǎn)專業(yè),《舞臺表演》課程被確定為校級精品資源共享課程。2010屆優(yōu)秀畢業(yè)生劉雙雙,于2014年第三季“中國好聲音”進(jìn)入齊秦組四強(qiáng)。

        培養(yǎng)目標(biāo):德、智、體、美全面發(fā)展,掌握音樂表演基礎(chǔ)理論、基本技能,具有較強(qiáng)的音樂表演能力,能夠從事社會音樂文化培訓(xùn)、文藝活動表演的應(yīng)用型人才。

        主干課程:基礎(chǔ)樂理 視唱練耳 舞臺表演 鋼琴與表演 聲樂與表演 舞蹈與創(chuàng)編 合唱指揮鋼琴伴奏

        焦作師范高等專科學(xué)校簡介

          焦作師范高等??茖W(xué)校源自清光緒33年(1907年)的“懷慶府師范學(xué)堂”,2002年3月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)在原焦作教育學(xué)院、焦作師范學(xué)校、沁陽師范學(xué)?;A(chǔ)上組建為焦作師范高等專科學(xué)校,是河南省為數(shù)不多的具有百年辦學(xué)歷史的高校之一。

          櫛風(fēng)沐雨,世紀(jì)滄桑,弘文勵教,薪火相傳。建校百余年特別是新中國成立以來,學(xué)校始終高揚(yáng)師范教育旗幟,秉承“育人為本、德育為先、學(xué)術(shù)唯真、教學(xué)至上”的辦學(xué)理念,發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、自強(qiáng)不息、開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng),已累計為社會培養(yǎng)輸送了10萬余名畢業(yè)生,其中,既有王國權(quán)、王夢奎、沈壯海、喬葉等知名校友,又有大批供職于豫西北地區(qū)乃至全省各級機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的骨干中堅(jiān),但更多的是默默耕耘在教育戰(zhàn)線的辛勤園丁,為河南省特別是豫西北的基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

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        文章標(biāo)題:焦作師范高等??茖W(xué)校音樂表演專業(yè)如何?好學(xué)嗎

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