三門峽職業(yè)技術學院會計學專業(yè)如何?好學嗎

初中畢業(yè)不知道讀什么中專學校，這要看你想學什么專業(yè)，但大多數(shù)人都有選擇專業(yè)的憂慮。在三門峽職業(yè)技術學院有會計學專業(yè)，是目前比較不錯的專業(yè)之一，同時畢業(yè)后也可以獲得一個不錯的薪酬。下面是小編整理的三門峽職業(yè)技術學院會計學專業(yè)如何?好學嗎的介紹。

三門峽職業(yè)技術學院會計學專業(yè)介紹

一、專業(yè)簡介

學科門類：管理學

招生對象：普通高中畢業(yè)生

修業(yè)年限： 四年

授予學位：管理學學士

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持以科學的教育思想為指導、遵循教育及教學基本規(guī)律、以用人單位滿意為最終質(zhì)量標準，培養(yǎng)適應社會發(fā)展和經(jīng)濟建設需要，基礎扎實、知識面寬、業(yè)務能力強、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新意識和開拓精神，具備會計、財務、管理、經(jīng)濟、法律等方面的知識和能力，具有良好職業(yè)道德，掌握當代國內(nèi)外會計學科的最新發(fā)展和主要成就，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型高級財會管理人才。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習會計學和工商管理方面的基礎理論和基本知識，接受會計方法與技能方面的基本訓練，具有分析和解決財務、會計業(yè)務的基本能力和財務、會計的管理能力。

本專業(yè)本科畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握管理學、經(jīng)濟學和法學的基礎理論與業(yè)務技能。

2、掌握會計學、統(tǒng)計學、財務管理的理論知識，并具有財務、會計的業(yè)務能力，能進行會計業(yè)務實際操作，財務會計管理的業(yè)務能力。

3、熟悉國內(nèi)外會計相關的方針、政策、法規(guī)和國際會計慣例。

4、了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)。

5、能夠較熟練地掌握一門外語，具有聽說、讀、寫、譯的基本能力。

6、具有較強的計算機應用能力。

7、掌握文獻信息檢索的基本方法，具有一定的科學研究能力。

8、具有較強的表達能力、溝通能力和發(fā)展進取能力。

四、主干學科與主要課程

主干學科：會計學、統(tǒng)計學、財務管理學、資產(chǎn)評估學

主要課程：管理學原理、微觀經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、市場營銷學、經(jīng)濟法、稅法、基礎會計學、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、管理會計、財務管理學、審計學、會計信息系統(tǒng)、稅收實務、稅務會計、資產(chǎn)評估、電子商務等。

五、畢業(yè)生就業(yè)領域

就業(yè)領域：

1、 國家機關、事業(yè)單位的財務部門，稅務部門、財政部門、工商部門。

2、 金融、證券單位的業(yè)務、財務及內(nèi)審、財務分析部門。

3、 企業(yè)單位的財務、會計、內(nèi)審部門。

4、 會計師事務所、審計師事務所。

5、 財務、會計的教育、培訓單位。

主要就業(yè)崗位：

1、會計核算員

主要是指從事某一具體會計工作的人員，也就是會計業(yè)務的操作者。主要有：出納、往來賬會計、存貨核算會計、成本會計、工資核算員、總賬會計、辦理納稅業(yè)務的人員、會計軟件操作人員等。

2、會計監(jiān)督檢查人員

主要包括企業(yè)內(nèi)部從事會計工作復核、監(jiān)督、檢查的人員。

3、財務管理人員

主要是指財務預算編報，財務計劃制定、投資項目預算，財務報表分析等有關方面的人員。

4、代理會計業(yè)務人員

主要就職于會計公司、或者以個人的名義專門從事代理記賬、代辦納稅、代辦工商執(zhí)照年檢等事項的人員。

其他就業(yè)崗位：

1、一般的管理人員

在辦理財務會計業(yè)務的同時，兼管統(tǒng)計、勞資、等事務、倉庫存貨的記賬、采購計劃的報送等。

2、會計事務所的助理人員

就職于會計師事務所，作為一般的助理人員，配合注冊會計師的審計工作。

六、會計學專業(yè)師資隊伍和實驗實習條件

（一）師資隊伍

會計學專業(yè)教師以高度的教師職業(yè)責任感和使命感,擔負著培養(yǎng)會計人才重任，主要承擔會計學應用性本科專業(yè)的專業(yè)基礎課、專業(yè)課、專業(yè)基礎選修課、專業(yè)選修課的教學任務及認識實習、階段論文、業(yè)務實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等實踐性環(huán)節(jié)的教學任務。同時，還承擔著管理學院“工商管理（MBA）”、“管理科學與工程”、“企業(yè)管理”、“技術經(jīng)濟學”、“項目管理”、“會計學”等碩士研究生的部分教學任務。

會計學專業(yè)擁有一支結構合理、教學經(jīng)驗豐富的師資隊伍。我專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師人23人，其中專任教師19人，兼職教師4人，副高以上職稱10人（含副教授、高級職稱），教師專業(yè)范圍涵蓋會計學、會計電算化、審計學、經(jīng)濟學、財務管理、物流管理、管理學、市場營銷學、國際貿(mào)易、計算機教育等，具備“雙師型素質(zhì)”22人。本專業(yè)為體現(xiàn)高職教育的特色、保證專業(yè)教學質(zhì)量，積極采取措施提高教師的雙師素質(zhì)，現(xiàn)專任專業(yè)教師中雙師素質(zhì)教師15人。優(yōu)良的教師隊伍為培養(yǎng)我專業(yè)的高級技能型人才奠定了堅實的基礎。學院非常重視人師資隊伍的建設，鼓勵教師報考職業(yè)技能等級證書，教師輪流到企業(yè)實踐，選派一批年輕骨干教師分別到河南科技大學、鄭州大學、河南大學、武漢大學等高校攻讀碩士學位。同時學院還聘請企業(yè)和社會中有實踐經(jīng)驗的專家為兼職教師，充實學院的“雙師型”教師隊伍。

（二）實驗（實習）條件

本專業(yè)現(xiàn)有會計手工實訓室、ERP模擬經(jīng)營實訓室、會計電算化實訓室、會計仿真實訓室以及會計電算化創(chuàng)業(yè)實訓室等實訓室，在滿足專業(yè)相關課程教學的同時，開展相關會計培訓，提供社會服務，社會反映良好。多年來一直保障著我專業(yè)高質(zhì)量的教學。七、科研成果

（一）科研項目

1、促進豫晉陜黃河金三角地區(qū)研發(fā)聯(lián)盟與創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)集群網(wǎng)絡構建研究，河南省社科聯(lián)經(jīng)團聯(lián)調(diào)研課題，2015年5月結項。

2、地方高校與地方文化軟實力建設的互動研究，河南省社科聯(lián)經(jīng)團聯(lián)調(diào)研課題，2016年5月結項。

3、豫晉陜黃河金三角地區(qū)促進產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)提質(zhì)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展問題研究，河南省社科聯(lián)經(jīng)團聯(lián)調(diào)研課題，2016年5月結項。

4、高職院校負債經(jīng)營及其風險管理研究，河南省教育廳調(diào)研課題，2010年結項。

5、農(nóng)民增收問題研究，河南省社科聯(lián)、經(jīng)團聯(lián)課題，獲一等獎，2012年

(二)發(fā)表論文

1、我國農(nóng)業(yè)全要素生產(chǎn)率變動及地區(qū)差異分析（獨著），刊于《經(jīng)濟視角》2015年第5期

2、論高職財會類專業(yè)財務報表分析課程建設的不足與對策，刊于中文核心期刊《職業(yè)與教育》2011年9月。

3、試論財務報表分析中存貨資產(chǎn)項目的分析，刊于（中文核心期刊）《財會通訊》2012年5月（中）

4、試論財務報表分析中收入項目分析，刊于（中文核心期刊《財會通訊》2012年9月

（三）主編或參編建材

1、《財務報表分析》 主編 南京大學出版社 2011年

2、《財務管理》 主編 企業(yè)管理出版社 2014年

3、《基礎會計》 主編 大象出版社 2016年

4 、《新編財務報表分析》主編 南京大學出版社 2015年

三門峽職業(yè)技術學院簡介

　　三門峽職業(yè)技術學院坐落在被譽為“黃河明珠、文化圣地、天鵝之城”的三門峽市，是1999年經(jīng)國家教育部批準，在豫西師范學校(始建于1946年)和三門峽廣播電視大學(始建于1986年)合并基礎上成立的一所由三門峽市人民政府舉辦，河南省教育廳實施業(yè)務管理的全日制普通高等職業(yè)院校，是河南省同類院校中辦學歷史最長、獲得高職教育資格最早的院校之一。

　　學院現(xiàn)有食品園林學院、電氣工程學院、建筑工程學院、汽車學院、機電工程學院、信息傳媒學院、經(jīng)濟管理學院、師范學院、醫(yī)護學院等9個二級學院和公共教學部、基礎部2個教學部。另設有河南省示范性軟件學院1個，國際交流與合作學院1個，現(xiàn)有專兼職教師900余人，專任教師中副高以上職稱215人，碩士研究生及以上學歷345人，雙師素質(zhì)教師382人，各類在校生25000余人，其中全日制在校生19000余人，成人電大在校生6000余人。