三門峽職業(yè)技術學院電氣工程及其自動化專業(yè)涉及哪些課程

中考是人生的第一盆金。初中50%左右進入普通高中，50%左右進入職業(yè)高中。對于想要報讀中專職業(yè)學校的學子們來說，選擇一個好的專業(yè)就讀是很有必要的，如此不如社會后才能夠獲得較好的工作薪酬。那么河南哪些職校好呢?都有哪些專業(yè)適合讀呢？下面小編整理了三門峽職業(yè)技術學院電氣工程及其自動化專業(yè)涉及哪些課程的相關介紹。

三門峽職業(yè)技術學院電氣工程及其自動化專業(yè)介紹

一、專業(yè)簡介

專業(yè)代碼：080601

學科門類：工學

招生對象：普通高中畢業(yè)生

修業(yè)年限： 四年

授予學位：工學學士

首次招生年度：2015年

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)按照“加強基礎，拓寬專業(yè)，強化能力，提高素質, 突出特色”的人才培養(yǎng)指導思想，培養(yǎng)適應社會需要，具有良好的科學素養(yǎng)、扎實的基礎理論知識和較強的創(chuàng)新精神和實踐能力，牢固掌握電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、計算機技術與應用、網絡技術等基礎理論和專業(yè)知識，能在電氣工程、電力系統、電氣傳動自動控制、計算機控制、電力電子技術、信息處理、管理與決策等生產和研究領域從事系統分析、系統設計、系統運行、科技開發(fā)及研究等工作的德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型高級專門人才。

三、培養(yǎng)要求

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握電氣工程及其自動化領域的基本科學理論和必要的專業(yè)知識；

2．掌握分析、解決工程實際問題的能力，并具有一定的科研工作能力；

3．具有設計、開發(fā)電氣工程及其自動化工程系統的基本能力；

4．了解電氣工程及其自動化技術產業(yè)的方針、政策和法規(guī)；

5．了解電氣工程及其自動化科學與技術的發(fā)展動態(tài)，具有學習跟蹤新技術的能力。

四、主干學科級主干課程

主干學科：電力系統及其自動化，電力電子與電力傳動

主要課程：電路、模擬電子技術、數字電子技術、工程電磁場、電機學、自動控制理論、電力電子技術基礎、單片機原理與接口技術、電器及可編程控制技術、電力系統分析、繼電保護與自動裝置、高電壓技術、電氣傳動自動控制系統等。

五、學生就業(yè)

在應用工程學院學習的電氣工程及其自動化專業(yè)學生，按照“本科學歷教育與職業(yè)技能培養(yǎng)相結合”的應用型本科人才的培養(yǎng)模式，“學歷＋技能”的培養(yǎng)模式讓學生畢業(yè)時好就業(yè)，工作后上手快，實踐能力強，發(fā)展后勁足。一般的電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)生都有以下幾個就業(yè)方向：

A、各級電力公司。

B、電力設計院、電力科學研究院。

C、工程局。

D、電氣設備公司和電力制造行業(yè)。

六、專業(yè)建設成效

河南科技大學電氣工程及其自動化專業(yè)為河南省本科一批招生專業(yè)，現有教職工50余人，其中特聘教授一人，教授、副教授21人，博士生導師2人，碩士生導師18人，具有博士、碩士學位的教師40人。師資隊伍中，有享受國務院政府特殊津貼1人，河南省“555”人才第二層次1人，河南省優(yōu)秀專家、河南省學術技術帶頭人6人，河南省優(yōu)秀中青年教授6人。另聘有兼職教授8人，其中外籍兼職教授3人。該專業(yè)擁有控制理論控制工程學科博士學位授予權，電力電子與電氣傳動學科碩士學位授權點。

本學科緊密結合先進裝備制造和國防科技發(fā)展需求，經長期積淀，形成了復雜動態(tài)系統建模與控制、模式識別與智能信息處理、系統安全與優(yōu)化決策和測控技術與自動化裝置等4個穩(wěn)定的研究方向，取得了一批特色鮮明的研究成果：①新型特種電機建模及控制。針對航空航天等極端環(huán)境中微驅動、微操縱等控制問題，探索新型特種電機的運行機理及控制表征，提出了超聲波電機非線性辨識建模方法，設計了多變量復合自適應、系統模糊效率優(yōu)化等控制策略，解決了微距直接驅動難題。成果發(fā)表在《IEEE Transactions on Industrial Electronics》等期刊。②非線性全局優(yōu)化。針對某些特殊結構的非線性全局優(yōu)化問題，采用目標函數和約束條件的凸化、凹化、連續(xù)化等方法，構造新型輔助函數，拓展了無約束連續(xù)全局優(yōu)化輔助函數方法在非線性規(guī)劃中的應用。成果發(fā)表在《European Journal of Operational Research》等期刊。③視覺識別理論研究。在人類視覺物體識別編碼研究方面，從理論上證明了簡單神經元的感受野為2維Gabor函數形式，提出一個多層次解決計算視覺系統中遮擋問題的方法。研究成果于2005年在美國舉行的全球視覺大會(2000人)上作特邀報告，并發(fā)表在《Journal of Vision》等期刊。④光電檢測及控制。針對特大型機械控制問題，研究盾構機多液壓缸同步檢測及控制方法，聯合研發(fā)“長大隧道全斷面巖石掘進技術研究與應用”獲2005年國家科技進步二等獎；在國家863計劃“電子用浮法超薄玻璃生產的智能技術及裝備研發(fā)(2004AA420010)”支持下，針對超薄浮法玻璃在線厚度的檢測失誤和滯后等問題, 研究玻璃厚度非接觸在線檢測方法，為洛玻集團“超薄浮法玻璃成套技術與關鍵設備在電子玻璃工業(yè)化生產開發(fā)應用（2006年國家科技進步一等獎）”項目提供了技術支持。

河南科技大學應用工程學院是河南科技大學與三門峽市政府合作舉辦的河南科技大學二級學院,由河南科技大學與三門峽市政府共同管理。辦學地點在三門峽職業(yè)技術學院。凡報考河南科技大學應用工程學院電氣工程及其自動化專業(yè)的學生，達到錄取分數，由河南科技大學發(fā)放錄取通知書，學生畢業(yè)后頒發(fā)河南科技大學畢業(yè)證，符合學位授予條件的由河南科技大學授予學士學位，應用工程學院畢業(yè)生同校本部畢業(yè)生享受同等待遇。在應用工程學院學習的電氣工程及其自動化專業(yè)學生，按照“本科學歷教育與職業(yè)技能培養(yǎng)相結合”的應用型本科人才的培養(yǎng)模式，“學歷＋技能”的培養(yǎng)模式讓學生畢業(yè)時好就業(yè)，工作后上手快，實踐能力強，發(fā)展后勁足。應用工程學院注重理論教學與實踐教學相結合，強化實踐動手能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，保證學生理論基礎扎實的同時，更加重視學生實踐操作能力、綜合應用能力、設計創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

三門峽職業(yè)技術學院簡介

　　三門峽職業(yè)技術學院坐落在被譽為“黃河明珠、文化圣地、天鵝之城”的三門峽市，是1999年經國家教育部批準，在豫西師范學校(始建于1946年)和三門峽廣播電視大學(始建于1986年)合并基礎上成立的一所由三門峽市人民政府舉辦，河南省教育廳實施業(yè)務管理的全日制普通高等職業(yè)院校，是河南省同類院校中辦學歷史最長、獲得高職教育資格最早的院校之一。

　　學院現有食品園林學院、電氣工程學院、建筑工程學院、汽車學院、機電工程學院、信息傳媒學院、經濟管理學院、師范學院、醫(yī)護學院等9個二級學院和公共教學部、基礎部2個教學部。另設有河南省示范性軟件學院1個，國際交流與合作學院1個，現有專兼職教師900余人，專任教師中副高以上職稱215人，碩士研究生及以上學歷345人，雙師素質教師382人，各類在校生25000余人，其中全日制在校生19000余人，成人電大在校生6000余人。