鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)涉及哪些課程
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-04-20 10:16 1109次
摘要:荒年餓不死手藝人,對(duì)于現(xiàn)今沒有考入心中理想的高中初中學(xué)子來說,可以選擇就讀職校學(xué)一門會(huì)掙錢養(yǎng)家的"手藝",也是比較有前途的。而今工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)這個(gè)專業(yè)在社會(huì)中比較吃香,同時(shí)在河南地區(qū)有眾多學(xué)校都會(huì)選
荒年餓不死手藝人,對(duì)于現(xiàn)今沒有考入心中理想的高中初中學(xué)子來說,可以選擇就讀職校學(xué)一門會(huì)掙錢養(yǎng)家的"手藝",也是比較有前途的。而今工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)這個(gè)專業(yè)在社會(huì)中比較吃香,同時(shí)在河南地區(qū)有眾多學(xué)校都會(huì)選擇鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀學(xué)習(xí)這門技術(shù)。下面是小編整理的鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)涉及哪些課程介紹,希望對(duì)于專業(yè)選擇比較迷茫的你,有一定的幫助。
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)介紹
一、專業(yè)概況隨著工業(yè)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí),中國(guó)制造2025和工業(yè)4.0的推進(jìn),工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用呈逐年快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),社會(huì)需要大量從事工業(yè)機(jī)器人操作編程、安裝調(diào)試、維修和系統(tǒng)集成的專業(yè)技術(shù)人員。工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)成立于2016年,目前該專業(yè)在校生達(dá)150多人,規(guī)模逐年擴(kuò)大,是我院的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),教學(xué)成果喜人。2018年在“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”全國(guó)職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)比賽中獲二等獎(jiǎng),河南省選拔賽一等獎(jiǎng);在2019年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽河南選拔賽“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用”項(xiàng)目獲優(yōu)秀獎(jiǎng);兩屆鶴壁市創(chuàng)意創(chuàng)新機(jī)器人競(jìng)賽“工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用賽”項(xiàng)目中獲一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)3個(gè),三等獎(jiǎng)3個(gè)。2019年9月與武漢金石興機(jī)器人自動(dòng)化工程有限公司合作辦學(xué),開啟了校企合作之路,深度開展產(chǎn)教融合,進(jìn)一步明確專業(yè)定位,共同制定人才培養(yǎng)方案;根據(jù)崗位需求和職業(yè)核心能力,建立滿足高素質(zhì)技術(shù)技能人才需求的工學(xué)結(jié)合課程體系;采用本校教師+企業(yè)工程師共同授課的項(xiàng)目化教學(xué)模式,深化教學(xué)改革。武漢金石興機(jī)器人自動(dòng)化工程有限公司是一家專注工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用工程和人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)的高新技術(shù)、產(chǎn)教融合型企業(yè)。該公司由華中科技大學(xué)研究生團(tuán)隊(duì)及國(guó)內(nèi)工業(yè)機(jī)器人集成行業(yè)資深技術(shù)專家共同組建,注冊(cè)資本2000萬,目前擁有員工近百余人。二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能,面向通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)的自動(dòng)控制工程技術(shù)人員、電工電器工程技術(shù)人員、設(shè)備工程技術(shù)人員等職業(yè)群(或技術(shù)技能領(lǐng)域),能夠從事工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)、自動(dòng)控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、銷售與技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。三、專業(yè)所學(xué)課程專業(yè)基礎(chǔ)課:機(jī)械制圖、C語言程序設(shè)計(jì)、電工電子技術(shù)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、公差配合與技術(shù)測(cè)量、液壓與氣壓傳動(dòng)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械基礎(chǔ)與制造技術(shù)等課程專業(yè)核心課:PLC原理與應(yīng)用、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人在線編程、工業(yè)機(jī)器人離線編程、工業(yè)機(jī)器人典型項(xiàng)目應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人集成技術(shù)等課程專業(yè)拓展課程:機(jī)器人視覺、Python程序開發(fā)技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)總線與接口技術(shù)等課程學(xué)習(xí)軟件:AutoCAD繪圖(二維)、SolidWorks建模(三維)、RobotStudio、RoboDK等軟件職業(yè)資格證書:維修電工中(高)級(jí)職業(yè)資格證書;工業(yè)機(jī)器人操作編程初、中(高)級(jí)職業(yè)技能證書 四、就業(yè)方向及職業(yè)前景本專業(yè)畢業(yè)生從事的主要工作崗位有:工業(yè)機(jī)器人調(diào)試技術(shù)員(從事工業(yè)機(jī)器人操作與編程)、自動(dòng)生產(chǎn)線安裝技術(shù)員(從事機(jī)電一體化安裝調(diào)試)、工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)技術(shù)員(從事安裝調(diào)試維護(hù)人員)、工業(yè)機(jī)器人營(yíng)銷人員(從事工業(yè)機(jī)器人銷售等人員)以及其他一些生產(chǎn)一線的工作崗位等。鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
鶴壁位于河南省北部,因相傳“仙鶴棲于南山峭壁”而得名,1957年建市,面積2182平方公里,轄兩個(gè)縣、三個(gè)區(qū)和一個(gè)國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、一個(gè)省級(jí)城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)、四個(gè)省級(jí)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。鶴壁文化底蘊(yùn)厚重,殷商末期和春秋時(shí)期的趙國(guó)、衛(wèi)國(guó)均在此建都,穿城而過的淇河是詩歌文化的重要源頭,《詩經(jīng)》中有39篇直接描繪了淇河兩岸的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情;所轄浚縣是國(guó)家歷史文化名城和儒商鼻祖端木子貢的故鄉(xiāng),正月古廟會(huì)被譽(yù)為“華北第一古廟會(huì)”,伾山石佛全國(guó)最早、北方最大;所轄淇縣故稱朝歌,是殷商文化發(fā)源地之一和《封神演義》神話故事的發(fā)生地,境內(nèi)的云夢(mèng)山被譽(yù)為“中華第一古軍校”。鶴壁交通便利,境內(nèi)京廣高鐵、京廣鐵路、107國(guó)道和京港澳高速縱貫?zāi)媳保瑫x豫魯鐵路和在建的鄭濟(jì)高鐵、范輝高速橫穿東西。鶴壁產(chǎn)業(yè)興旺,是全國(guó)重要的鎂精深加工產(chǎn)業(yè)基地,全省重要的煤炭、電力、水泥生產(chǎn)基地,全省重要的汽車及零部件產(chǎn)業(yè)、精細(xì)煤化工產(chǎn)業(yè)、綠色食品產(chǎn)業(yè)基地,正在建設(shè)全省重要的人工智能產(chǎn)業(yè)基地、區(qū)域性大數(shù)據(jù)中心城市和豫北重要物流節(jié)點(diǎn)城市。鶴壁環(huán)境優(yōu)美,是中國(guó)人居環(huán)境范例獎(jiǎng)城市、國(guó)家森林城市、國(guó)家衛(wèi)生城市、國(guó)家園林城市,宜居宜業(yè)宜游。
經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,對(duì)高素質(zhì)、高技能人才提出了持續(xù)、旺盛的需求,為高等職業(yè)技術(shù)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院伴隨著這座城市的成長(zhǎng)應(yīng)運(yùn)而生、發(fā)展壯大。
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