濟源職業(yè)技術學院道路橋梁工程技術專業(yè)到底行不行?設有哪些課程

在社會快速發(fā)展中，越來越多的人選擇去技校學習一門技術。而河南可選擇的中職學校數量都比較多，有公辦技校也有民辦技校。因而很多學生也比較猶豫不知道如何選擇，如果選擇錯誤，不僅浪費學費，同時也比較浪費時間。所以選擇河南中專學校時，要謹慎，多考察和比較。下面老師來帶大家了解下：濟源職業(yè)技術學院道路橋梁工程技術專業(yè)到底行不行?設有哪些課程

濟源職業(yè)技術學院道路橋梁工程技術專業(yè)解讀

機電工程系
0391-6636931? 6636951?? 6636952
系部特色
機電工程系是學院成立最早、規(guī)模最大、就業(yè)形勢最好的系部之一，畢業(yè)生始終供不應求；以就業(yè)為導向，大力推進校企合作、訂單培養(yǎng)，與富士康鴻準精密模具有限公司、河南濟源鋼鐵集團等大型企業(yè)合作組建訂單培養(yǎng)班，開通了教學、實習、就業(yè)的直通車；與蘇州?-斯美機電科技有限公司合作共建校內生產性實訓基地，實現了“校中有廠、廠校結合”，真正做到了“教、學、做”一體化。
▲機電一體化技術
培養(yǎng)方向:本專業(yè)通過系統(tǒng)的理論學習和職業(yè)技能訓練，使學生具備機電產品的生產加工以及機電設備的操作、維修能力。
主要課程:機械制圖與AUTOCAD、電工技能訓練、電子技能訓練、數控加工操作與編程、機床電氣控制與PLC、液壓與氣壓傳動、機械設計基礎、機械制造基礎、金工實習、核心職業(yè)能力訓練、頂崗實習等。
就業(yè)方向:機電產品生產企業(yè)一線技術人員和技術工人，工業(yè)企業(yè)設備維修工和設備管理員，機電產品的銷售和技術服務人員，普通機床和數控機床操作工。
▲機械設計與制造
培養(yǎng)方向:本專業(yè)通過系統(tǒng)的理論學習和職業(yè)技能訓練，使學生具備獨立完成機械產品的生產和機械設備操作、維修的能力。
主要課程:機械制圖與AUTOCAD、機械設計基礎、液壓傳動與氣動、機械制造設備、機械制造技術、模具設計、計算機輔助設計與輔助工藝管理、數控加工技術、現代制造技術等。
就業(yè)方向:機械企業(yè)一線技術工人和一線技術人員，工業(yè)企業(yè)設備維修和設備管理工作，普通機床和數控機床操作工。
▲模具設計與制造
培養(yǎng)方向:本專業(yè)通過系統(tǒng)的理論學習和職業(yè)技能訓練，使學生具備利用計算機獨立完成冷沖壓、塑料等模具設計及生產加工能力。
主要課程:沖壓工藝與模具設計、塑料工藝與模具設計、模具成型設備、模具制造工藝、模具材料與失效分析、PRO/E基礎、壓鑄模具設計、CAXA制造工程師、特種加工、鉗工實訓、車工實訓、數控編程與操作實訓、頂崗實習等。
就業(yè)方向:模具生產企業(yè)的設計人員和技術工人，模具產品銷售和技術服務人員，數控機床編程和操作工。
▲數控技術
培養(yǎng)方向:本專業(yè)通過系統(tǒng)的理論學習和職業(yè)技能訓練，使學生熟練掌握數控加工工藝和數控加工程序編制，熟練進行數控加工設備的操作和維護。
主要課程:機械制造基礎、機械制圖與AUTOCAD、機械設計基礎、電工電子技術、數控?-理與數控機床、數控機床編程與操作、數控編程與操作實訓、數控機床的電氣控制、數控機床的故障診斷與維修等。
就業(yè)方向:工業(yè)企業(yè)數控機床操作工和數控編程工藝員，數控設備維修工，數控設備營銷和技術服務。

濟源職業(yè)技術學院是經國家教育部批準的一所公辦普通?？圃盒?，位于中原城市群之一的河南省濟源市。學院占地面積767畝，全日制在校生12000余人。教職工616人，專任教師468人，兼職教師106人，河南省學術帶頭人6人，教授、副教授130余人，具有碩士以上學位教師140余人，“雙師素質”教師150余人。
　　學院設有11個教學系部，27個高職專業(yè)，其中河南省教改試點專業(yè)3個，河南省“工學結合、半工半讀”改革試點專業(yè)3個。
　　學院設有機械電子、計算機科學、商務與旅游、冶金化工、現代教育與信息等八大實驗實訓中心；擁有1個國家級實訓基地--電工電子及自動化技術實訓基地，1個河南省示范性實訓基地--應用化工技術實訓中心和70余個標準實驗實訓室；建成了2萬平方米的現代化圖書館，館藏圖書54萬余冊。