信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)都學(xué)些什么?

隨著社會(huì)不斷地發(fā)展中，現(xiàn)今很多中學(xué)生對(duì)于技校就讀的認(rèn)識(shí)也比較深，同時(shí)選擇報(bào)讀中職技校的學(xué)子人數(shù)也在逐年不斷地增長(zhǎng)，在河南地區(qū)信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院享有比較高的知名度，在河南當(dāng)?shù)氐募夹Ｅ琶幸彩潜容^靠前的，在家長(zhǎng)和學(xué)生的口碑都比較不錯(cuò)。接下來就與小編一起來看看：信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)都學(xué)些什么?

信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)解讀

一、目標(biāo)培養(yǎng)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具備醫(yī)學(xué)影像技術(shù)與醫(yī)學(xué)影像診斷技術(shù)基本理論知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能；能從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備操作、影像診斷及影像設(shè)備維護(hù)等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)性人才。二、招生對(duì)象與修業(yè)年限普通高中畢業(yè)，全日制專科三年三、課程設(shè)置課程分為理論課程和實(shí)踐課程（一）理論課程1、必修課 必修課是本專業(yè)的核心部分，包括基本素質(zhì)課程模塊、專業(yè)素質(zhì)課程模塊、崗位技能課程模塊。通過基礎(chǔ)模塊的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的政治思想綜合素質(zhì)以及道德修養(yǎng)；通過專業(yè)素質(zhì)課程模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)基本知識(shí)、基本理論和基本技能，為以后將要從事的工作崗位打下基礎(chǔ)；通過崗位技能課程模塊的學(xué)習(xí)，經(jīng)過臨床實(shí)踐了解工作崗位的各項(xiàng)技能，掌握各項(xiàng)技能操作，使學(xué)生達(dá)到工作崗位的的需求。
共計(jì)8學(xué)分。2、選修課 分專業(yè)選修課和公共選修課。專業(yè)選修課是為拓寬、深化學(xué)生專業(yè)知識(shí)面、體現(xiàn)崗位特點(diǎn)而開設(shè)的課程，學(xué)生有較大的選擇自由度，但必須修滿10學(xué)分。
公共選修課是素質(zhì)拓展課程，是在全院范圍內(nèi)的開設(shè)的任意選修課，主要包括人文社科類、藝術(shù)類、應(yīng)用技術(shù)類。其目的是拓寬學(xué)生知識(shí)面、增強(qiáng)動(dòng)手能力及創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)、促進(jìn)專業(yè)之間相互滲透和完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。公共選修課必須修滿5學(xué)分。
（二）實(shí)踐課程包括實(shí)驗(yàn)課、技能訓(xùn)練課、見習(xí)、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)證書認(rèn)證（考證）、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（和畢業(yè)設(shè)計(jì)）。簡(jiǎn)述每部分內(nèi)容、作用、考核方法及學(xué)分。四、主干課程說明及目標(biāo)要求專業(yè)核心能力：醫(yī)學(xué)影像檢查與治療技術(shù)。
專業(yè)核心課程：影像電子學(xué)基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、放射治療學(xué)。1、人體解剖學(xué)介紹人體各系統(tǒng)（基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等）的組成，人體重要器官的位置，形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能等。使學(xué)生掌握正常人體形態(tài)的基本知識(shí)、基本理論，為更好的學(xué)習(xí)專業(yè)課奠定基礎(chǔ)。
2、診斷學(xué)主要講述診斷疾病的基礎(chǔ)理論，基本技能和基礎(chǔ)方法，如常見癥狀，病史采集，心電圖檢查，超聲診斷，x線診斷，實(shí)驗(yàn)診斷，醫(yī)療文件書寫等。通過系統(tǒng)的教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生掌握診斷的原理，學(xué)會(huì)采集、綜合、分析客觀的人體資料，運(yùn)用診斷學(xué)的方法去偽存真，由表及里，揭示疾病本質(zhì)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)的各科課程奠定基礎(chǔ)。3、影像電子學(xué)基礎(chǔ) 4、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)主要講述普通x線，計(jì)算機(jī)體層成像，磁共振成像，計(jì)算機(jī)x線攝影和數(shù)字?jǐn)z影，介入放射學(xué)等的成像原理，檢查方法，診斷應(yīng)用、價(jià)值及限度；通過教學(xué)和實(shí)踐使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)影像信息進(jìn)行客觀綜合的分析，從而對(duì)疾病做出盡可能正確的診斷。
5、放射治療技術(shù)課程主要內(nèi)容有：常見腫瘤放射治療技術(shù)、特殊照射技術(shù)、模室技術(shù)和放射治療的質(zhì)量保證。通過教學(xué)讓學(xué)生在掌握放射治療基本理論、基本知識(shí)的同時(shí)，著重掌握放射治療技術(shù)的臨床應(yīng)用，使之在臨床工作中能熟練靈活地處理與放射治療有關(guān)的具體問題。6、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)7、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)主要介紹：x線透視、普通x線攝影、特殊x線攝影檢查、x線造影檢查、數(shù)字x線攝影技術(shù)、ct檢查技術(shù)、mri檢查技術(shù)、超聲檢查技術(shù)、核醫(yī)學(xué)成像技術(shù)的成像原理、成像過程和臨床應(yīng)用，以及對(duì)成像系統(tǒng)的平價(jià)與管理等。
培養(yǎng)學(xué)生合理應(yīng)用成像系統(tǒng)獲取符合臨床診斷要求的高質(zhì)量醫(yī)學(xué)影像信息。8、醫(yī)學(xué)影像成像原理指圖像形成過程的物理原理。主要任務(wù)是根據(jù)臨床的需求或醫(yī)學(xué)研究的需要，對(duì)x線、ct、mri、超聲、放射性核素的基本成像原理、圖像重建、圖像處理及圖像質(zhì)量因素進(jìn)行分析研究；將人體內(nèi)感興趣的信息提取出來，以圖像的形式進(jìn)行顯示。
9、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備管理包括醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的安裝管理、維修管理、保養(yǎng)管理、應(yīng)用質(zhì)量管理、選購(gòu)管理和人員管理。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)影像設(shè)備管理的必要性；在以后的工作中合理地管理和使用設(shè)備，保證設(shè)備的正常運(yùn)行，提高設(shè)備的綜合效益和減少設(shè)備的壽命周期費(fèi)用。

信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是河南省政府批準(zhǔn)，教育部備案，由原信陽(yáng)教育學(xué)院、信陽(yáng)師范學(xué)校和信陽(yáng)衛(wèi)生學(xué)校合并組建的一所?？茖哟纹胀ǜ叩仍盒?，以師范教育、醫(yī)學(xué)教育和職業(yè)技術(shù)教育為辦學(xué)特色，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的中小學(xué)師資、醫(yī)技人員和高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
　　學(xué)院歷史悠久，社會(huì)聲譽(yù)較高，是國(guó)家級(jí)文明單位和省級(jí)花園式學(xué)校。學(xué)院位于信陽(yáng)市城區(qū)中心。校園占地354畝，建筑面積23萬(wàn)平方米，館藏圖書36萬(wàn)冊(cè)，中外文期刊1162種。擁有完善的教育教學(xué)和后勤服務(wù)設(shè)施，建有專業(yè)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室90多個(gè)，并有附屬小學(xué)、附屬醫(yī)院。
　　學(xué)院師資力量雄厚，教育教學(xué)成果顯著?，F(xiàn)有教職工989人，其中主任醫(yī)師（教授）5人，副教授、副主任醫(yī)師167人，雙師型教師44人。具有碩士學(xué)位教師24人，正在攻讀碩士學(xué)位的教師20余人，全國(guó)優(yōu)秀教師10人，省管優(yōu)秀專家1人。學(xué)院設(shè)有中文系、外語(yǔ)系、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用系、政法系、物理與電子信息工程系、化學(xué)與環(huán)境科學(xué)系、經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系、藝術(shù)系、護(hù)理系、檢驗(yàn)系、藥學(xué)系、臨床醫(yī)學(xué)系、基礎(chǔ)教學(xué)部、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)部等15個(gè)系部，開設(shè)32個(gè)?？平逃龑I(yè)，面向高中畢業(yè)生招收三年制普通大專生?，F(xiàn)有全日制在校生8000余人。