河南工學(xué)院生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-03-30 10:23 1001次
摘要:隨著中考時(shí)間的臨近,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和初中畢業(yè)生也變得越來越焦慮。很多中考成績(jī)可能不理想的學(xué)子,難道就只有走上就業(yè)的道路了?其實(shí)不然而今選擇繼續(xù)就讀中職中專學(xué)校的初中畢業(yè)生人數(shù)也在隨之不斷地增長(zhǎng),而河南可
隨著中考時(shí)間的臨近,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和初中畢業(yè)生也變得越來越焦慮。很多中考成績(jī)可能不理想的學(xué)子,難道就只有走上就業(yè)的道路了?其實(shí)不然而今選擇繼續(xù)就讀中職中專學(xué)校的初中畢業(yè)生人數(shù)也在隨之不斷地增長(zhǎng),而河南可以選擇中職中專學(xué)校數(shù)量也變得越來越多,而河南工學(xué)院也是當(dāng)前深受眾多學(xué)子們比較認(rèn)可的,這里老師整理了一些關(guān)于河南工學(xué)院的資訊信息,希望可以幫助學(xué)子或者家長(zhǎng)們擇校。
河南工學(xué)院生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)解讀
“生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)”專業(yè)培養(yǎng)具有本專業(yè)必備的理論基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的基本技能和良好職業(yè)道德的合格畢業(yè)生。懂得典型生產(chǎn)工藝過程;學(xué)會(huì)工業(yè)過程控制儀表的安裝、選用、調(diào)校、維護(hù)技術(shù);能進(jìn)行過程控制系統(tǒng)集成和組態(tài);能從事工業(yè)過程控制系統(tǒng)的投運(yùn)、運(yùn)行、維護(hù)、管理等生產(chǎn)一線需要的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。主干課程有:機(jī)械制圖、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、電工技術(shù)基礎(chǔ)與工程應(yīng)用、自動(dòng)控制技術(shù)及應(yīng)用、單片機(jī)原理及系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電力電子技術(shù)應(yīng)用、PLC技術(shù)與工程應(yīng)用、檢測(cè)與儀表、交流調(diào)速與變頻器應(yīng)用、電機(jī)及控制技術(shù)、DELPHI與電氣控制、交流調(diào)速與變頻器應(yīng)用、過程控制系統(tǒng)、自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試等。
本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生具有應(yīng)用可編程控制器、單片機(jī)、交流變頻調(diào)速等技術(shù)解決電氣傳動(dòng)及控制問題的技能;能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)儀表的選型、安裝、調(diào)試、校驗(yàn)和檢定的基本技能;具備工業(yè)生產(chǎn)過程的自動(dòng)控制與檢測(cè)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、技術(shù)改造及管理的能力。
河南機(jī)電高等??茖W(xué)校始建于1975年,是省屬普通高等學(xué)校,是教育部確定的全國(guó)示范性高等工程專科重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校。2004年被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)就業(yè)工作先進(jìn)單位”。2007年,在高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀,并再次被命名為省級(jí)文明單位,2009年被評(píng)為“河南最具影響力的十大教育品牌”。2010年被評(píng)為“河南考生心目中最理想的高?!焙汀叭珖?guó)普通高校畢業(yè)生預(yù)征工作先進(jìn)集體”。2011年被教育部評(píng)為“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?!焙汀昂幽鲜「呗毟邔T盒>C合實(shí)力20強(qiáng)”。
學(xué)校現(xiàn)有平原路校區(qū)和宏力大道校區(qū)兩個(gè)校區(qū),總占地面積1315畝,總建筑面積42萬多平方米?,F(xiàn)有全日制在校生13466人,設(shè)有16個(gè)教學(xué)系(部),46個(gè)??茖I(yè),2個(gè)本科專業(yè),形成了以制造類、電子信息類專業(yè)為主,制造、電子信息、財(cái)經(jīng)、旅游、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒及文化教育等多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)格局。機(jī)械電子類專業(yè)教學(xué)水平較高,特色優(yōu)勢(shì)突出?,F(xiàn)有國(guó)家級(jí)示范專業(yè)3個(gè)、精品建設(shè)專業(yè)1個(gè)、試點(diǎn)專業(yè)1個(gè),教育部提升服務(wù)能力專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目2個(gè);省級(jí)示范專業(yè)1個(gè)、試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)、品牌建設(shè)專業(yè)1個(gè)、特色建設(shè)專業(yè)4個(gè);國(guó)家級(jí)精品課程1門、省級(jí)精品課程14門。
學(xué)?,F(xiàn)有教職員工822人。教師隊(duì)伍中,擁有教授34人, 副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱188人;碩士及以上學(xué)位教師440人;享有政府津貼專家1人;河南省教學(xué)名師2人,國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人;河南省優(yōu)秀中青年骨干教師11人,河南省創(chuàng)新人才1人,河南省優(yōu)秀專家1人,河南省職教專家2人,省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人24人;全國(guó)、全省優(yōu)秀教師13人;省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。
文章標(biāo)題:河南工學(xué)院生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向
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