河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向有哪些

想要一眼斷定河南地區(qū)某所技校的好壞，顯然不是一件可行的事情，畢竟學(xué)校不斷地發(fā)展，河南地區(qū)知名的中等?？茖W(xué)校數(shù)量也變得越來(lái)越多，如果要選擇到一家適合的中職學(xué)校就讀，這還需要多比較和考察，而河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院就是一家深受很多人們都比較關(guān)注的中專學(xué)校之一，同時(shí)近些年選擇報(bào)讀的人也變得越來(lái)越多，為了便于學(xué)子們了解該校，這里老師整理了河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向有哪些的相關(guān)資訊，下面就一起來(lái)了解下吧。

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)解讀

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有必需的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的軟件編程能力，能勝任程序員工作。精通基于Java的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言及其集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，熟悉軟件工業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)，能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的程序開(kāi)發(fā)，熟練使用相關(guān)主流開(kāi)發(fā)平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的制作、網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)、管理，能夠編寫軟件開(kāi)發(fā)文檔，從事應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的需求調(diào)查、編碼、測(cè)試、維護(hù)、營(yíng)銷售后服務(wù)及軟件生產(chǎn)管理等工作的高端技能型專門人才。
主要課程：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁(yè)平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)編程基礎(chǔ)、Java核心技術(shù)、Java WEB程序設(shè)計(jì)、Java EE軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與組網(wǎng)、、Linux操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試與質(zhì)量保證。

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1954年，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的一所公辦全日制普通高校，是國(guó)家示范性高等職業(yè)院校。學(xué)院位于河南省省會(huì)鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū)，占地1240畝。學(xué)院設(shè)有13個(gè)系部，在校生19000余人，2012年招生專業(yè)及專業(yè)方向62個(gè)。
　　辦學(xué)理念 學(xué)院堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為中心”的辦學(xué)理念,在重視職業(yè)取向的同時(shí)，注重學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和就業(yè)能力,滿足社會(huì)對(duì)高技能“銀領(lǐng)”人才的需要。
　　師資力量 學(xué)院擁有一支專兼結(jié)合、“雙師素質(zhì)”突出、“雙師結(jié)構(gòu)”合理，具有良好職業(yè)道德的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)團(tuán)隊(duì)和汽車檢測(cè)與維修技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被批準(zhǔn)為省級(jí)高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有教師800余人，其中專任教師600余人，有1名全國(guó)優(yōu)秀教師、2名享受國(guó)務(wù)院特殊津貼教師、3名省級(jí)高校教學(xué)名師、11名河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，具有副高以上職稱的教師近200人，青年教師中具有碩士以上學(xué)位的近200余人，具有技師和高級(jí)技師職業(yè)資格的教師145人，“雙師型”教師占專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師總數(shù)的70%以上，同時(shí)還長(zhǎng)期聘任200多名來(lái)自生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)一線具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家、技術(shù)能手和工程師等為兼職教師。