嵩山少林武術(shù)職業(yè)學院護理學專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣

隨著中考時間的臨近，現(xiàn)在很多家長和初中畢業(yè)生也變得越來越焦慮。很多中考成績可能不理想的學子，難道就只有走上就業(yè)的道路了？其實不然而今選擇繼續(xù)就讀中職中專學校的初中畢業(yè)生人數(shù)也在隨之不斷地增長，而河南可以選擇中職中專學校數(shù)量也變得越來越多，而嵩山少林武術(shù)職業(yè)學院也是當前深受眾多學子們比較認可的，這里老師整理了一些關(guān)于嵩山少林武術(shù)職業(yè)學院的資訊信息，希望可以幫助學子或者家長們擇校。

嵩山少林武術(shù)職業(yè)學院護理學專業(yè)解讀

1、護理學（民族傳統(tǒng)體育與保健日語方向）（聯(lián)辦本科）
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國****現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，系統(tǒng)掌握臨床醫(yī)學、護理學基本理論、護理技能、民族傳統(tǒng)體育與保健知識、日語語言知識，具有良好日語交際能力和民族傳統(tǒng)體育與保健實際應用能力的高級護理人才。
就業(yè)崗位：從事臨床護理、護理管理、社區(qū)康復教育、護理技術(shù)輸出、涉外企業(yè)員工的健康保健以及滿足涉外護理需要的高級護理崗位。
主要課程：民族傳統(tǒng)體育與保健、正常人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、生物化學、健康評估、護理學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦科護理學、兒科護理學、民族傳統(tǒng)體育與保健、大學日語、醫(yī)學專業(yè)日語。
2、護理學（民族傳統(tǒng)體育與保健英語方向）（聯(lián)辦本科）
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國****現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，系統(tǒng)掌握臨床醫(yī)學、護理學基本理論、護理技能、民族傳統(tǒng)體育與保健知識、英語語言知識，具有良好英語交際能力和民族傳統(tǒng)體育與保健實際應用能力的高級護理人才。
就業(yè)崗位：適應于在各級綜合醫(yī)院、中醫(yī)院、中醫(yī)院校及衛(wèi)生行政部門從事臨床護理、護理管理、社區(qū)康復教育、護理技術(shù)輸出、涉外企業(yè)員工的健康保健等工作。
主要課程：正常人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、生物化學、健康評估、護理學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦科護理學、兒科護理學、民族傳統(tǒng)體育與保健、大學英語、護理專業(yè)英語、英語口語。

嵩山少林武術(shù)職業(yè)學院是 2004 年經(jīng)河南省人民政府批準成立、國家教育部備案的培養(yǎng)應用型、復合型、外向型高技能性人才的民辦普通高等院校。學院坐落在全國著名武術(shù)之鄉(xiāng)、中國優(yōu)秀旅游城市河南鄭州登封市西郊，毗鄰 207 國道，依山傍水，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。新校區(qū)占地 860 畝，教學樓、圖書館、宿舍樓、電子閱覽室、多媒體教室、語音室、計算機中心、駕駛培訓中心、訓練館、餐廳、洗浴中心、健身房、賓館等學習、生活設(shè)施齊全。
　　學院自創(chuàng)辦之日起就從高起點入手，在現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育理論指導下，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向，堅持“學校定位、專業(yè)定位、能力定位”的辦學思想和“科學管理、人文關(guān)懷、嚴格要求、寬嚴相濟”的管理理念，以高標準培養(yǎng)高質(zhì)量的有用人才。學院聘請了擁有豐富高校管理經(jīng)驗的專家組成了學院領(lǐng)導班子，全面負責學院的教育培養(yǎng)和學生管理工作。同時，還從各地聘請了一大批具有豐富的高校教學和職業(yè)教育經(jīng)驗 能力的 教授名師組成了學院高素質(zhì)的師資隊伍。學院辦學三年多來，在各級教育主管部門的領(lǐng)導和支持下不斷提高辦學水平，不斷提升教學質(zhì)量，已經(jīng)形成了鮮明的辦學特色并取得了良好的社會效益。 2006 年學院順利通過了河南省高校德育工作評估； 2007 年初，學院又被鄭州市評為民辦教育辦學先進單位。
　　學院現(xiàn)設(shè)置有四系兩部（中文系、外語系、體育系、管理科學系、本科部和五年制專科部）共兩個本科專業(yè)和 14 個?？茖I(yè)，招收高中（中專）起點國家統(tǒng)招本、?？茖W生和初中起點五年制國家統(tǒng)招大專生。學院以職業(yè)技能為基礎(chǔ)、以社會崗位為目標、以功夫文化為特色、以漢語國際推廣和文化交流為方向，構(gòu)建了“寬基礎(chǔ)、活模塊、多方向”的課程體系，注重學生實踐技能的培養(yǎng)，先后設(shè)立了多個技能考點并在登封、鄭州、上海、北京、深圳、蘇州等地建立了多個校外教學實訓實習基地和就業(yè)基地， 不斷提高學生的專業(yè)群體能力和非專業(yè)群體能力，極大地加強了學生的就業(yè)競爭力，培養(yǎng)的畢業(yè)生深受社會歡迎和用人單位好評，就業(yè)率達 90% 以上。