鄭州航空電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年3+2五年制大專招生簡章,怎么樣

隨著我國經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展中，很多行業(yè)對各類高技能人才都十分緊缺，所以現(xiàn)在很多初中畢業(yè)生都會(huì)選擇就讀中專職校來就讀學(xué)習(xí)技能。目前在河南地區(qū)可以選擇的中職學(xué)校數(shù)量都比較多，鄭州航空電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院也是目前備受眾多人們關(guān)注的職校之一，下面就與小編一起來看看鄭州航空電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年3+2五年制大專招生簡章

1、鄭州航空電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些熱門專業(yè)

汽車應(yīng)用技術(shù)，會(huì)計(jì)，電子商務(wù)，城市軌道交通，學(xué)前教育，機(jī)電一體化，護(hù)理學(xué)，藥學(xué)，中藥學(xué)，健康管理，康復(fù)治療技術(shù)，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)，空中乘務(wù)，旅游管理，建筑工程技術(shù)，建筑裝飾工程技術(shù)，藝術(shù)設(shè)計(jì)，市場營銷，行政管理等

2、鄭州航空電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年的招生簡章

每個(gè)學(xué)校都會(huì)出學(xué)校自身的招生簡章，出招生簡章的目的顧名思義就是為了大家是需要報(bào)考的同學(xué)們能在最大的程度上了解學(xué)校，并產(chǎn)生報(bào)考學(xué)校的意愿。點(diǎn)擊文章頂部的“招生信息”或?qū)W校名稱有更多關(guān)于本校的招生信息及專業(yè)介紹

3、鄭州航空電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)名條件1、身心健康，品德良好。
2、積極向上，積極學(xué)習(xí)。
3、遵紀(jì)守法，品行端正，無不良行為，有上進(jìn)心。
4、與學(xué)校簽訂了中高職銜接貫通“五年一貫制”人才培養(yǎng)協(xié)議并經(jīng)教育廳備案的中職學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)生，按照協(xié)議規(guī)定符合條件的學(xué)生可參加五年一貫制轉(zhuǎn)段錄取。
5、應(yīng)、往屆初中、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者;
6、身體健康，無傳染病，無重大病史，無精神病史。
4、五年制大專是什么

五年制高職在完成普通中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)文化，又有較強(qiáng)專業(yè)技能的高級應(yīng)用技術(shù)人才，其知識(shí)的傳授是以夠用為度、實(shí)用為本。

五年制大專院校與傳統(tǒng)高等院校相比，最大的區(qū)別在于五年一貫制院校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及職業(yè)技能;五年制大專學(xué)校在于前2年就讀高中課程，后3年選擇專業(yè)就讀大學(xué)的模式，往往很多學(xué)生和家長都不是很理解，何謂五年制大專性質(zhì)。其實(shí)不然，社會(huì)不少的企業(yè)家看重的是學(xué)生的獨(dú)立性，以及自我的創(chuàng)新意識(shí)，不怕艱苦的一個(gè)精神為先考慮是否入選進(jìn)入某公司或者某單位。

5、熱門專業(yè)

會(huì)計(jì)，影視動(dòng)漫，學(xué)前教育，護(hù)理學(xué)，中藥學(xué)，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)，動(dòng)物醫(yī)學(xué)，旅游管理，建筑工程技術(shù)，建筑裝飾工程技術(shù)，藝術(shù)設(shè)計(jì)

6、“3+2”大專好嗎？1、五年制一貫制：五年制大專是國家教育部進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革的重要項(xiàng)目，招收對象為參加中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，被高校錄取后學(xué)制5年，系統(tǒng)學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課，學(xué)完規(guī)定課程，成績合格頒發(fā)普通高校統(tǒng)招大學(xué)?？?/strong>畢業(yè)證書。
2、五年一貫制高職由普通高職院校舉辦，實(shí)行五年連貫教學(xué)，需要就讀五年的職業(yè)教育，學(xué)費(fèi)也是按照高職的階段進(jìn)行收費(fèi)
7、五年制大專好還是“3+2”好1、證明不同：3+2是由中職學(xué)校和普通高校聯(lián)辦的，一般情況下前三年在中職學(xué)校就讀，后兩年在普通高校就讀；五年一貫知制是在高職院校進(jìn)行為期五年的學(xué)習(xí)。
2、五年一貫制高職由普通高職院校舉辦，實(shí)行五年連貫教學(xué)，學(xué)費(fèi)按高職收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分年收取。“3+2”大專也叫分段制高職，顧名思義就是指5年學(xué)習(xí)時(shí)間分為兩段，即前3年在普通中專學(xué)習(xí)，后兩年在相應(yīng)的高職院校學(xué)習(xí)，教學(xué)計(jì)劃由普通中專和高職院校共同制定，分段教學(xué)。
3、五年一貫制大專班指的是具有五年制大專班招生資格的院校招收初中應(yīng)屆畢業(yè)生，按照招生計(jì)劃及分?jǐn)?shù)錄取學(xué)生后，經(jīng)過5年系統(tǒng)學(xué)習(xí)，拿到大專文憑，在校五年實(shí)行大專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、一貫制教容學(xué)。
4、選擇上3＋2高職和五年一貫制大專的初中畢業(yè)生和通過參加高考報(bào)考高職的學(xué)生，在畢業(yè)后拿到的大專文憑相同。
8、讀五年制可以升本嗎

可以的，如果是學(xué)歷比較看重，以后想要往上專的人，可能更多的是選擇“五年制大?！保脼槲磥韺Ｉ?、考研究生，甚至是考博士做準(zhǔn)備。即使只是想學(xué)的“一技之長”，好解決就業(yè)問題，中職、高職、五年制大專培養(yǎng)的同屬于高技能人才，只不過學(xué)校情況不同，專業(yè)的側(cè)重點(diǎn)會(huì)稍微有些不太一樣，家長需要根據(jù)孩子的未來發(fā)展方向

9、初中成績不好學(xué)什么好1、讀書VS學(xué)技術(shù)：讀書一樣可以學(xué)到技術(shù)，并不一定非要當(dāng)學(xué)徒才能學(xué)到技術(shù)對于成績不好的孩子，到底是讀書好，還是學(xué)技術(shù)好？有的人可能會(huì)覺得，當(dāng)然是學(xué)技術(shù)好，本來書都讀不出來了，還讀什么讀，趁著年齡小，早點(diǎn)出來找個(gè)地方學(xué)技術(shù)，有了一定本領(lǐng)，在哪里都能混碗飯吃?？蛇@意味道著什么，知道嗎？這意味著才初中畢業(yè)的孩子不得不從臟活、累活干起，起點(diǎn)非常低，他需要花費(fèi)很長的時(shí)間，才能夠趕上高學(xué)歷的孩子。既然是讀書的年齡，為什么不好好讀書呢？大專也好，大學(xué)本科也好，畢業(yè)出來也不一定好找工作，但孩子的起點(diǎn)會(huì)稍微高一點(diǎn)，不用那么辛苦，就憑這一點(diǎn)，也要讓孩子讀書。而且大家需要知道的是，五年制大專不僅能夠拿到大專學(xué)歷，而且還能夠選擇技術(shù)性比較強(qiáng)的專業(yè)，成為技術(shù)型人才。
2、學(xué)歷+技能+包實(shí)習(xí)，推薦就業(yè)其中五年制大專拿到的是大專學(xué)歷，所以在學(xué)歷上它完全OK，沒有問題。至于技能，它與中職、技校一樣，培養(yǎng)的都是高技能型人才，所以技術(shù)也是OK的。國家實(shí)行“1+X證書制度”試點(diǎn)工作，為的就是推行這種“學(xué)歷+技能證書”教學(xué)模式，讓孩子們在拿到學(xué)歷的同時(shí)，又能學(xué)到真正的技術(shù)。甚至有的學(xué)校會(huì)推出“初中畢業(yè)生五年一貫制直升大學(xué)定點(diǎn)委培項(xiàng)目”，包實(shí)習(xí)，讓孩子通過實(shí)習(xí)的方式真正學(xué)到東西；推薦就業(yè)，在一定程度上解決家長擔(dān)心孩子就業(yè)困難的問題。
3、初中生直接讀五年，節(jié)省時(shí)間五年制大?！?+3”模式，就是讀兩年高中預(yù)科直升大專，五年可讀完大專學(xué)歷，如需本科學(xué)歷再續(xù)讀一年。相較于孩子考入普高讀三年，再參加高考讀大專三年，節(jié)省了一年時(shí)間。當(dāng)然了，若是能夠考上普高，未來要參加高考拿本科學(xué)歷的孩子，我們還是建議對方讀普高，參加高考。雖然同樣是國家承認(rèn)的大專學(xué)歷，參加過高考的三年制大專與未參加過高考的五年制大專，社會(huì)的認(rèn)同度多少有些區(qū)別。
10、平臺(tái)招生老師電話

聯(lián)系電話：可直接在線或者留言咨詢

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