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        河南科技學院新科師范學院2022年幼兒師范專業(yè)學費,怎么樣

        來源:網絡整理時間:2022-08-18 11:11 1001次

        摘要:河南中專有哪些?初中畢業(yè)可以報名嗎?隨著社會不斷地發(fā)展,現今很多崗位都是有一定的學歷要求的,若初中畢業(yè)就去打工,基本都不能找好好的工作的。因而很多中考成績?yōu)榭缭礁咧袖浫》謹稻€的人,就可以選擇報讀中職中

        河南中專有哪些?初中畢業(yè)可以報名嗎?隨著社會不斷地發(fā)展,現今很多崗位都是有一定的學歷要求的,若初中畢業(yè)就去打工,基本都不能找好好的工作的。因而很多中考成績?yōu)榭缭礁咧袖浫》謹稻€的人,就可以選擇報讀中職中專學校就讀,而河南科技學院新科師范學院也是很多人們都比較關注的中職學校之一,今天小編帶大家去看看河南科技學院新科師范學院2022年幼兒師范專業(yè)學費,快來看看吧!

        河南科技學院新科師范學院2022年幼兒師范專業(yè)學費
        一.河南科技學院新科師范學院學前教育學課程介紹

        1、幼兒教育概論:了解現代教育、幼兒教育的新思想、新觀念、新信息 。結合我國幼兒教育改革中的新情況和新問題,將幼兒教育實踐中的問題和理論的闡述結合起來,進行具體的指導與分析。

        2、幼兒心理學:了解幼兒的言語發(fā)展規(guī)律和認知特點,以及幼兒的情緒、個性和幼兒的活動心理與社會發(fā)展的關系。能夠根據幼兒的性格,利用所學的相關知識,培養(yǎng)學生具善于溝通、有誠實守信和合作的品質。

        3、幼師英語口語/聽力:培養(yǎng)學生的英語表達能力和交際能力,能夠有計劃、有目標地去創(chuàng)造讓幼兒聽說讀寫的機會,激發(fā)幼兒注意傾聽的興趣,為幼兒創(chuàng)造一個自然的英語語言價值的重要指標。

        4、幼兒園教育的活動設計與指導:通過幼兒園課程的發(fā)展、幼兒教育指導的發(fā)展、幼兒園教育活動設計的基本要素以及各領域的案例分析,使學生了解幼兒園最基本最實用的知識。注重體現新的教育觀念,適應現代教育發(fā)展的趨勢。

        5、鍵盤樂器:學生通過鍵盤樂器學習音樂、理解音樂,掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能。從而培養(yǎng)學生在幼教工作中鍵盤樂器的實際運用能力,將演奏技能從邊彈邊唱、即興伴奏、移調以及相互配合等綜合應用能力上體現出來。以獲得幼兒園教育教學工作所必需的綜合應用能力。

        6、實踐教學:實踐性教學環(huán)節(jié)包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查,一般安排6--8周。

        二.河南科技學院新科師范學院中專幼師學費一年大概多少

        1、中專三年學費全免;

        2、其他代收費(住宿費、書本資料費、保險費等)按物價局審核標準執(zhí)行。

        3、成人大專費用按成人高校公布標準代收。

        4、學生可申請學費貸款和生活費貸款(包括住宿費),學費貸款不得超過學費收取標準。

        三.河南科技學院新科師范學院幼師專業(yè)的培養(yǎng)目標

        1、培養(yǎng)學生熱愛教育事業(yè),熱愛兒童。具有先進的教育理念和科學的兒童觀,具備從事學前教育的基本理論知識及專業(yè)素養(yǎng),還有教學技能和方法。能夠適應幼兒園教育活動需要,在幼兒教育機構從事教育教學工作,以及能夠從事幼兒園經營、管理工作的專業(yè)人才。

        2、具備根據學前教育機構工作環(huán)境的實際情況和現實條件創(chuàng)造性地處理,解決問題的突出保教實踐能力和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)自主發(fā)展能力,具有良好的觀察和了解幼兒的能力、生活組織和保育的能力、支持和引導幼兒游戲活動的能力、設計和組織幼兒園各領域活動的能力、溝通和合作的能力,能夠適應現代學前教育改革與發(fā)展需要的高素質、復合型學前教育教師,幼兒教育專業(yè)是培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè),有良好的人文素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和專業(yè)理論素養(yǎng),熟悉學前教育工作的基本方法。

        四.河南科技學院新科師范學院幼師專業(yè)介紹

        1、幼師主要對幼兒進行啟蒙教育,幫助他們獲得有益的學習習慣,并促進他們的身心全面和諧發(fā)展,幼兒教師在教育過程中的角色不僅僅只是知識的傳遞者,還是幼兒學習與活動的支持者、合作者、引導者。

        2、從古到今,教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而,學前教育是在教育實踐發(fā)展的基礎上逐漸形成的一門學科,學前教育有著它自己特有的研究對象,并具有其鮮明的學科特色。它的發(fā)展經歷了萌芽期,獨立形態(tài)其和發(fā)展期。教育即一切有目的的、有計劃、有組織的增進人們知識與技能、影響人的思想品德的活動。

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