河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院二零二零2022年招生簡(jiǎn)章
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2022-08-08 12:29 1001次
摘要:隨著社會(huì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步,我國(guó)對(duì)于專業(yè)技能人才的需求量都變得越來越大,因而選擇就讀職校學(xué)習(xí)技能的人數(shù)也在逐年增長(zhǎng)。其中河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院是很多人們都比較看好的中職學(xué)校之一,近些年學(xué)校的報(bào)名人數(shù)總量也在
隨著社會(huì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步,我國(guó)對(duì)于專業(yè)技能人才的需求量都變得越來越大,因而選擇就讀職校學(xué)習(xí)技能的人數(shù)也在逐年增長(zhǎng)。其中河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院是很多人們都比較看好的中職學(xué)校之一,近些年學(xué)校的報(bào)名人數(shù)總量也在逐年不斷地增長(zhǎng)。為了增加人們對(duì)于河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院的了解,老師整理了一些資訊信息,現(xiàn)在就一起來看看吧:河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院二零二零2022年招生簡(jiǎn)章
1、有突出貢獻(xiàn)專家1人,學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人7人,學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選15人,突出貢獻(xiàn)的技師1人,學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人1名,學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選2人,享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1人。
2、全國(guó)“優(yōu)秀教師”2人,省級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”4人。。
3、專任教師中:高級(jí)職稱93名(其中:教授5名、副教授37名),占27.5%,中級(jí)職稱195人,占57.9 %,碩士研究生148人,占43.9%
4、獲得國(guó)家和省部級(jí)教學(xué)及科研推廣成果獎(jiǎng)43項(xiàng),地廳級(jí)科研成果獎(jiǎng)28項(xiàng),培育小麥、花椒等新品種8個(gè),專利36項(xiàng)
5、學(xué)院科研、教研項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)項(xiàng)及項(xiàng)目等多年來居全省首位。
二、河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院怎樣報(bào)名1、直接在擇校網(wǎng)平臺(tái)報(bào)名。
2、其他市州戶籍學(xué)生在戶口所在地縣招辦報(bào)名,也可直接來我校報(bào)名,由我校在省招辦統(tǒng)一錄取。
3、招生報(bào)名工作節(jié)假日不休。
4、可在藝威中高職招生平臺(tái)線下設(shè)點(diǎn)報(bào)名
5、初中生高中生均可在線報(bào)名
三、河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)方向1、中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)培養(yǎng)目的:本專業(yè)培養(yǎng)中醫(yī)康復(fù)保健人員。
中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)主要課程:德育、中醫(yī)學(xué)根底,中藥學(xué)根底,中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)、按摩、針灸、食療等根底,人體解剖生理學(xué)根底,現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)根底,常見病診療概要,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)心理學(xué)根底等
中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)就業(yè)方向前景:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級(jí)醫(yī)院康復(fù)科、療養(yǎng)院、康復(fù)保健中心、社區(qū)康復(fù)保健機(jī)構(gòu)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu),從事中醫(yī)康復(fù)、保健工作
2、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目的:培養(yǎng)掌握必然的人文社科知識(shí)和相關(guān)自然科學(xué)根底、較扎實(shí)的根底醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)以及必然的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)、具有必然的臨床思維才能和臨床理論才能的臨床醫(yī)學(xué)專門人才。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程:人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué);循證醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義根本原理、思想道德修養(yǎng);英語、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)標(biāo)的目的:主要到醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門處置醫(yī)療及預(yù)防、科研等方面工作
3、維醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目的:該專業(yè)學(xué)生主要進(jìn)修維醫(yī)學(xué)根本理論和根底知識(shí)以及必然的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)根本理論知識(shí),遭到維醫(yī)臨床操作和辨證施治的根本訓(xùn)練,具有運(yùn)用維醫(yī)理法方藥防治常見病、多發(fā)病的根本才能。
維醫(yī)學(xué)專業(yè)主要課程:維醫(yī)根底理論、維藥學(xué)、維藥方劑學(xué)、維醫(yī)診斷、維醫(yī)內(nèi)科、維醫(yī)外科、維醫(yī)婦科、維醫(yī)兒科、人體解剖生理學(xué)、中醫(yī)學(xué)概論、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)根底等,該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)維醫(yī)學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)以及一定的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí),受到維醫(yī)臨床操作和辨證施治的基本訓(xùn)練,具有運(yùn)用維醫(yī)理法方藥防治常見病、多發(fā)病的基本能力
維醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)標(biāo)的目的:維族地區(qū)縣鄉(xiāng)病院的維醫(yī)科,社區(qū)衛(wèi)生辦事中心的維醫(yī)醫(yī)療技術(shù)崗位。
1、教師有愛心,樂于奉獻(xiàn)。
2、學(xué)校適應(yīng)時(shí)代要求 不斷改革。
3、師生關(guān)系和諧 民主平等。
4、注重思想道德教育。
5、德育工作放在教學(xué)首位。
6、使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。
五、河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院優(yōu)惠政策1、學(xué)生在校三年免交學(xué)費(fèi);
2、按國(guó)家現(xiàn)行政策,連片特殊困難地區(qū)學(xué)生,均可享受國(guó)家1500元/年的國(guó)家助學(xué)金(、二學(xué)年),另外其他地區(qū)特別困難的學(xué)生也可申請(qǐng)每年1500元的國(guó)家助學(xué)金,學(xué)校還實(shí)施500-2000元的獎(jiǎng)學(xué)金政策;
3、通過分類考試招生錄取學(xué)生的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、日常教育管理和畢業(yè)證書發(fā)放等方面與參加高考錄取的學(xué)生一致,并享受同等獎(jiǎng)、貸、助、勤等待遇;
4、被錄取的建檔立卡貧困家庭的應(yīng)(往)屆普通高中畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)期間,享受一等助學(xué)金,同時(shí)學(xué)校還將優(yōu)先安排勤工儉學(xué)崗位;
5、建檔立卡家庭學(xué)生可直接享受最高檔助學(xué)金;
6、孤兒免學(xué)費(fèi) 孤兒憑錄取通知書到縣級(jí)以上民政部門辦理相關(guān)證明,報(bào)到后可免除學(xué)費(fèi);
六、河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院招生計(jì)劃1、高級(jí)護(hù)理專業(yè),招生50名。3+2高職五年、普通中專(高中起點(diǎn))一年半、普通中專(初中起點(diǎn))三年;
2、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)專業(yè),招生60名。普通中專(高中起點(diǎn))一年半、3+2高職五年、普通中專(初中起點(diǎn))三年;
3、藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè),招生150名。
文章標(biāo)題:河南護(hù)理職業(yè)學(xué)院二零二零2022年招生簡(jiǎn)章
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