沁陽市職業(yè)中等專業(yè)學校怎么樣,好不好

沁陽市職業(yè)中等專業(yè)學校怎么樣：隨著經濟建設的不斷發(fā)展，技能型人才日益成為社會生活中的緊缺人才。沁陽市職業(yè)中專學校根據自身條件，先后開設了機電、電子、旅游、計算機、種植、養(yǎng)殖、財會等12個專業(yè)。2003年，該校被國家教育部授予“全國職業(yè)學校職業(yè)指導工作先進學校”稱號；2004年被國家科技部等四部委聯合命名為首批“全國星火計劃農民科技培訓星火學?！薄Ｔ撔Ｓ新殞Ｐ^(qū)、南校區(qū)、王召分校和實習廠等4個校區(qū)，在校生人數3376人。

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沁陽市職業(yè)中等專業(yè)學校好不好：輔、教學輔導以“培優(yōu)轉差”為原則，如何培優(yōu)轉差：面向全體學生，重抓整體劣勢學科；面向學生的全面發(fā)展，重抓學生的劣勢學科，形成整體發(fā)展的優(yōu)勢；培優(yōu)，在轉差的基礎上實施分層次教學，“開小灶”“小先生制”等，學校不允許學科內學生成績有太大差距，適度將“不及格率”做為教師績效考核的內容。批、查：批查都是為了檢測教學的效果，為下一步的“補”提供有效的參考，注重實效，加大課堂檢測和周考的力度，適度自我減輕機械勞動量，注重工作的實效性?！把a”是教學的最易被忽視而又是重要的教學環(huán)節(jié)，要把好教學的最后關頭，真正落實“教育要面向全體學生的全面發(fā)展”教育理念，它體現著一個教育工作者的教育良知和教育責任。教務處對教師的業(yè)務考核要圍繞六環(huán)節(jié)的落實進行。