登封市中等專業(yè)學(xué)校簡介,介紹

登封市中等專業(yè)學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010——2020）》、《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010——2012）》、《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》等國家教育方針政策，堅(jiān)持“面向市場，改革辦學(xué)模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，校企合作，共贏發(fā)展”的理念，加強(qiáng)以培養(yǎng)“五有三能”品牌實(shí)用型人才為核心的特色學(xué)校建設(shè)。為更好地適應(yīng)社會對技能型人才的需要，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展，在調(diào)研基礎(chǔ)上，學(xué)校把“五有三能”確定為培育特色人才的總目標(biāo)，即要求學(xué)生“有扎實(shí)的專業(yè)理論、有過硬的專業(yè)技能、有文明的行為習(xí)慣、有吃苦耐勞的意志品質(zhì)、有良好的職業(yè)道德；能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話、能說簡單的英語、能打幾套少林拳”等。學(xué)校編印了《“五有三能”實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法》一書，將“五有三能”的人才培養(yǎng)要求貫穿與各項(xiàng)教育教學(xué)活動中，一年級側(cè)重掌握專業(yè)理論知識，二至三年級側(cè)重提高技能操作能力。每學(xué)期由專業(yè)部對專業(yè)理論、操作技能和文明行為等各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行考核，綜合各項(xiàng)成績作為學(xué)生畢業(yè)、就業(yè)及評先表優(yōu)的依據(jù)。使特色人才培養(yǎng)有“法”可遵，有章可循。

登封市中等專業(yè)學(xué)校環(huán)境

登封市中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校非常注重師資隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注每個教師的成長。指導(dǎo)教師開展職業(yè)生涯設(shè)計，幫助教師制定發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)規(guī)劃；充分利用國家、省職業(yè)教育骨干教師培養(yǎng)工程，每年選派一定數(shù)量的專業(yè)課教師參加國家、省市等高層次的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)骨干教師、“雙師型”教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。近年來，學(xué)校教師參加各種類型的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)436人次。學(xué)校選派專業(yè)課教師進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐和頂崗實(shí)習(xí)，為打造“雙師型”教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。每年舉辦一次教師基本功大賽，以賽促訓(xùn)，全面提高教師教育教學(xué)水平，2009年學(xué)校教師參加鄭州市教師基本功大賽榮獲團(tuán)體一等獎。

登封市中等專業(yè)學(xué)校實(shí)行“雙向選擇，雙向聘任，二級聘任，二級管理“的 管理模式，即學(xué)校聘任專業(yè)部主任，專業(yè)部主任聘任擔(dān)課教師；積極推行績效工資制、專業(yè)部管理制、后勤社會化管理改革、檢查監(jiān)督制、責(zé)任追究制等，逐級簽訂 目標(biāo)責(zé)任書，制訂量化考核詳細(xì)方案。學(xué)校建立一套完整的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價體系，各職能科室負(fù)責(zé)專業(yè)部的考核，專業(yè)部對各班級考核，以過程管理促進(jìn)教育教 學(xué)質(zhì)量的全面提高。