哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)涉及哪些課程

俗話說(shuō)的一技在手，生活不愁，初中畢業(yè)生未能就讀理想高中，那么可選擇中職學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù)，這樣在社會(huì)上也會(huì)"吃穿不愁"，現(xiàn)在工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)在社會(huì)中還算不錯(cuò)，也有較大的發(fā)展空間，在黑龍江的學(xué)子可以考慮到哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)這門技術(shù)，有這一技傍身，便可以不被市場(chǎng)淘汰。

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握工業(yè)機(jī)器人、工業(yè)自動(dòng)化設(shè)備必備知識(shí)，具有機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、電氣控制、傳感技術(shù)、智能控制等基本技能，具備現(xiàn)代工業(yè)機(jī)器人安裝、調(diào)試、維護(hù)、編程等專業(yè)技能，適應(yīng)現(xiàn)代工業(yè)機(jī)器人制造及應(yīng)用等行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)需要，能勝任工業(yè)機(jī)器人、工業(yè)自動(dòng)化設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)、編程調(diào)試、安裝維修、系統(tǒng)集成、銷售及售后技術(shù)支持等工作，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神的高素質(zhì)高級(jí)技能型專門人才。

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院是哈爾濱市政府創(chuàng)建的一所重點(diǎn)服務(wù)地方裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的公辦綜合性高等職業(yè)院校。2002年，經(jīng)哈爾濱市人民政府批準(zhǔn)，哈爾濱市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、哈爾濱市建設(shè)職工大學(xué)、哈爾濱市財(cái)貿(mào)職工大學(xué)、哈爾濱市職工輕工學(xué)院、哈爾濱市科技職工大學(xué)、哈爾濱市機(jī)電職工大學(xué)和哈爾濱機(jī)電工程學(xué)校等七所院校合并組建哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年，經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)，哈爾濱職工醫(yī)學(xué)院并入哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

　　學(xué)院以創(chuàng)建中國(guó)特色高水平職業(yè)院校為目標(biāo)，對(duì)辦學(xué)方向、辦學(xué)定位進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)：一是將辦學(xué)思想定位為“有限的學(xué)歷教育，無(wú)限的社會(huì)服務(wù)，教學(xué)與服務(wù)并舉”;二是將培養(yǎng)目標(biāo)定位為職業(yè)道德高尚、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、專業(yè)理論扎實(shí)、職業(yè)技能高超、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才;三是將辦學(xué)模式定位為創(chuàng)建中國(guó)特色的“教學(xué)工場(chǎng)”模式，建設(shè)共享型綜合性開放式產(chǎn)學(xué)研用一體化的哈爾濱職業(yè)教育園區(qū);四是將校園文化定位為以黃炎培職業(yè)教育思想為引領(lǐng)，有機(jī)融合地域產(chǎn)業(yè)文化精神、企業(yè)家精神及創(chuàng)業(yè)文化、現(xiàn)代大學(xué)精神和制度文化。以“做樂業(yè)之子”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“德高、善教、會(huì)做、能研發(fā)”的教風(fēng)、“自律、樂學(xué)、善思、會(huì)創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)和“自律、規(guī)范、精進(jìn)”的校風(fēng)，定位并培育“以工為主、綜合發(fā)展、開放辦學(xué)、服務(wù)地方”的辦學(xué)特色。