哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)好就業(yè)嗎
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-05-31 09:45 1891次
摘要:初中畢業(yè)不知道讀什么中專學(xué)校,這要看你想學(xué)什么專業(yè),但大多數(shù)人都有選擇專業(yè)的憂慮。在哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院有會(huì)計(jì)專業(yè),是目前比較不錯(cuò)的專業(yè)之一,同時(shí)畢業(yè)后也可以獲得一個(gè)不錯(cuò)的薪酬。下面是小編整理的哈爾濱職
初中畢業(yè)不知道讀什么中專學(xué)校,這要看你想學(xué)什么專業(yè),但大多數(shù)人都有選擇專業(yè)的憂慮。在哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院有會(huì)計(jì)專業(yè),是目前比較不錯(cuò)的專業(yè)之一,同時(shí)畢業(yè)后也可以獲得一個(gè)不錯(cuò)的薪酬。下面是小編整理的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)好就業(yè)嗎的介紹。
哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)介紹
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,掌握會(huì)計(jì)專業(yè)的基本知識(shí)與核算、審計(jì)鑒證的基本技能,具備會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理與分析、審計(jì)鑒證等職業(yè)能力,可以在各種社會(huì)組織中,包括營(yíng)利組織、非營(yíng)利組織、政府機(jī)構(gòu)等(如企業(yè)、行政事業(yè)單位、會(huì)計(jì)公司與會(huì)計(jì)師事務(wù)所等社會(huì)中介機(jī)構(gòu)、各類社團(tuán)組織)的各種財(cái)會(huì)崗位上,從事出納、會(huì)計(jì)核算、審計(jì)鑒證、財(cái)務(wù)管理與分析、會(huì)計(jì)管理與會(huì)計(jì)監(jiān)督,以及財(cái)會(huì)咨詢、代理服務(wù)等工作的高素質(zhì)高級(jí)技術(shù)技能型專門人才。
哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院是哈爾濱市政府創(chuàng)建的一所重點(diǎn)服務(wù)地方裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的公辦綜合性高等職業(yè)院校。2002年,經(jīng)哈爾濱市人民政府批準(zhǔn),哈爾濱市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、哈爾濱市建設(shè)職工大學(xué)、哈爾濱市財(cái)貿(mào)職工大學(xué)、哈爾濱市職工輕工學(xué)院、哈爾濱市科技職工大學(xué)、哈爾濱市機(jī)電職工大學(xué)和哈爾濱機(jī)電工程學(xué)校等七所院校合并組建哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年,經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn),哈爾濱職工醫(yī)學(xué)院并入哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
學(xué)院以創(chuàng)建中國(guó)特色高水平職業(yè)院校為目標(biāo),對(duì)辦學(xué)方向、辦學(xué)定位進(jìn)行頂層設(shè)計(jì):一是將辦學(xué)思想定位為“有限的學(xué)歷教育,無(wú)限的社會(huì)服務(wù),教學(xué)與服務(wù)并舉”;二是將培養(yǎng)目標(biāo)定位為職業(yè)道德高尚、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、專業(yè)理論扎實(shí)、職業(yè)技能高超、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才;三是將辦學(xué)模式定位為創(chuàng)建中國(guó)特色的“教學(xué)工場(chǎng)”模式,建設(shè)共享型綜合性開放式產(chǎn)學(xué)研用一體化的哈爾濱職業(yè)教育園區(qū);四是將校園文化定位為以黃炎培職業(yè)教育思想為引領(lǐng),有機(jī)融合地域產(chǎn)業(yè)文化精神、企業(yè)家精神及創(chuàng)業(yè)文化、現(xiàn)代大學(xué)精神和制度文化。以“做樂業(yè)之子”為校訓(xùn),倡導(dǎo)“德高、善教、會(huì)做、能研發(fā)”的教風(fēng)、“自律、樂學(xué)、善思、會(huì)創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)和“自律、規(guī)范、精進(jìn)”的校風(fēng),定位并培育“以工為主、綜合發(fā)展、開放辦學(xué)、服務(wù)地方”的辦學(xué)特色。
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