哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)就業(yè)前景如何
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-05-31 08:49 644次
摘要:初中畢業(yè)不知道讀什么中專學(xué)校,這要看你想學(xué)什么專業(yè),但大多數(shù)人都有選擇專業(yè)的憂慮。在哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院有模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè),是目前比較不錯(cuò)的專業(yè)之一,同時(shí)畢業(yè)后也可以獲得一個(gè)不錯(cuò)的薪酬。下面是小編整理
初中畢業(yè)不知道讀什么中專學(xué)校,這要看你想學(xué)什么專業(yè),但大多數(shù)人都有選擇專業(yè)的憂慮。在哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院有模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè),是目前比較不錯(cuò)的專業(yè)之一,同時(shí)畢業(yè)后也可以獲得一個(gè)不錯(cuò)的薪酬。下面是小編整理的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)就業(yè)前景如何的介紹。
哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)介紹
基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),熟悉先進(jìn)的模具CAD/CAM軟件應(yīng)用、模具生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)流程與管理等基本知識(shí),具備較強(qiáng)現(xiàn)代模具制造設(shè)備操作技能和管理等能力,從事產(chǎn)品成型工藝制定與模具設(shè)計(jì)、模具制造工藝編制、現(xiàn)代模具制造設(shè)備的使用與維護(hù)、模具裝配與調(diào)試、項(xiàng)目管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向
主要面向現(xiàn)代裝備制造業(yè),在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、3D打印、模具設(shè)計(jì)、模具制造等技術(shù)領(lǐng)域,從事產(chǎn)品成型工藝制定、模具設(shè)計(jì)、模具制造工藝規(guī)劃、模具制造、模具裝配與調(diào)試、快速成型設(shè)備操作、產(chǎn)品品質(zhì)管理、生產(chǎn)組織管理等工作。
主要職業(yè)能力
1.具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;
2.具備產(chǎn)品成型工藝規(guī)劃的能力;3.具備設(shè)計(jì)中等復(fù)雜程度沖壓模具、塑料模具的能力;4.具備編制模具零件制造工藝的能力;5.具備模具裝配與調(diào)試、維修、保養(yǎng)的能力;6.具備產(chǎn)品測(cè)繪、三維數(shù)字化建模及操作快速成型設(shè)備的能力;7.具備產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)、生產(chǎn)組織管理能力;8.掌握典型模具加工設(shè)備的編程與操作技能;9.掌握沖壓、塑壓等設(shè)備的運(yùn)行、維護(hù)、管理、保養(yǎng)的技能。
核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
1.核心課程
機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、模具CAD技術(shù)、測(cè)量技術(shù)、沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)、塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)、模具制造工藝、快速成型技術(shù)等。
2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
在校內(nèi)進(jìn)行機(jī)工、鉗工、數(shù)控編程與操作、電加工、模具制作、專業(yè)綜合等實(shí)訓(xùn)。
在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、3D打印、模具設(shè)計(jì)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
職業(yè)資格證書(shū)舉例
模具設(shè)計(jì)師模具制造工 電切削工數(shù)控銑床(加工中心)操作工
銜接中職專業(yè)舉例 模具制造技術(shù)機(jī)械加工技術(shù)
接續(xù)本科專業(yè)舉例 材料成型及控制工程機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院是哈爾濱市政府創(chuàng)建的一所重點(diǎn)服務(wù)地方裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的公辦綜合性高等職業(yè)院校。2002年,經(jīng)哈爾濱市人民政府批準(zhǔn),哈爾濱市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、哈爾濱市建設(shè)職工大學(xué)、哈爾濱市財(cái)貿(mào)職工大學(xué)、哈爾濱市職工輕工學(xué)院、哈爾濱市科技職工大學(xué)、哈爾濱市機(jī)電職工大學(xué)和哈爾濱機(jī)電工程學(xué)校等七所院校合并組建哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年,經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn),哈爾濱職工醫(yī)學(xué)院并入哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
學(xué)院以創(chuàng)建中國(guó)特色高水平職業(yè)院校為目標(biāo),對(duì)辦學(xué)方向、辦學(xué)定位進(jìn)行頂層設(shè)計(jì):一是將辦學(xué)思想定位為“有限的學(xué)歷教育,無(wú)限的社會(huì)服務(wù),教學(xué)與服務(wù)并舉”;二是將培養(yǎng)目標(biāo)定位為職業(yè)道德高尚、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、專業(yè)理論扎實(shí)、職業(yè)技能高超、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才;三是將辦學(xué)模式定位為創(chuàng)建中國(guó)特色的“教學(xué)工場(chǎng)”模式,建設(shè)共享型綜合性開(kāi)放式產(chǎn)學(xué)研用一體化的哈爾濱職業(yè)教育園區(qū);四是將校園文化定位為以黃炎培職業(yè)教育思想為引領(lǐng),有機(jī)融合地域產(chǎn)業(yè)文化精神、企業(yè)家精神及創(chuàng)業(yè)文化、現(xiàn)代大學(xué)精神和制度文化。以“做樂(lè)業(yè)之子”為校訓(xùn),倡導(dǎo)“德高、善教、會(huì)做、能研發(fā)”的教風(fēng)、“自律、樂(lè)學(xué)、善思、會(huì)創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)和“自律、規(guī)范、精進(jìn)”的校風(fēng),定位并培育“以工為主、綜合發(fā)展、開(kāi)放辦學(xué)、服務(wù)地方”的辦學(xué)特色。
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