佳木斯建筑工程技術(shù)學(xué)校2022年錄取分?jǐn)?shù)線
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2022-11-02 09:34 1001次
摘要:對(duì)于即將畢業(yè)的初中學(xué)生們來(lái)說(shuō),現(xiàn)今已是選擇高中學(xué)?;蛘咧新殞W(xué)校的重要時(shí)刻了。對(duì)于成績(jī)不好的初中生來(lái)說(shuō),會(huì)選擇學(xué)門技術(shù),一起來(lái)了解一下佳木斯建筑工程技術(shù)學(xué)校吧。01.佳木斯建筑工程技術(shù)學(xué)校有哪些專業(yè)建筑工程
對(duì)于即將畢業(yè)的初中學(xué)生們來(lái)說(shuō),現(xiàn)今已是選擇高中學(xué)?;蛘咧新殞W(xué)校的重要時(shí)刻了。對(duì)于成績(jī)不好的初中生來(lái)說(shuō),會(huì)選擇學(xué)門技術(shù),一起來(lái)了解一下佳木斯建筑工程技術(shù)學(xué)校吧。
建筑工程技術(shù),涉外建筑工程,水利水電建筑工程,給排水,土木工程,城鎮(zhèn)建設(shè),工程管理,建設(shè)工程管理,工業(yè)與民用建筑,建筑施工技術(shù),建筑設(shè)計(jì)(技術(shù)),建筑裝飾工程技術(shù),礦井建設(shè)
02.佳木斯建筑工程技術(shù)學(xué)校專業(yè)介紹給排水科學(xué)與工程專業(yè):重點(diǎn)培養(yǎng)具備城市給排水工程、水污染控制、水資源保護(hù)、建筑和工業(yè)給水排水工程等方面的知識(shí),能從事城市給水排水工程設(shè)計(jì)規(guī)劃與施工、城市給排水工程、建筑給排水工程等運(yùn)行、施工、工程設(shè)計(jì)及技術(shù)開(kāi)發(fā)等方面工作的應(yīng)用性人才。
工程管理專業(yè)【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培養(yǎng)具有由土木工程技術(shù)知識(shí)及與工程管理相關(guān)的管理、經(jīng)濟(jì)和法律等方面基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)所組成的系統(tǒng)的、開(kāi)放性的知識(shí)結(jié)構(gòu),全面獲得工程師基本訓(xùn)練,具備較強(qiáng)的綜合實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力,個(gè)性品質(zhì)健康、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng),能夠在國(guó)內(nèi)外土木工程及相關(guān)領(lǐng)域從事建設(shè)工程決策和全過(guò)程管理的高素質(zhì)、復(fù)合型人才。
03.建筑專業(yè)學(xué)了可以做什么1、建筑設(shè)計(jì):就職于建筑設(shè)計(jì)院、建筑事務(wù)所、建筑設(shè)計(jì)集團(tuán)等,包括建筑方案設(shè)計(jì)和建筑施工圖設(shè)計(jì),按照建設(shè)任務(wù),把施工過(guò)程和使用過(guò)程中所存在的或可能發(fā)生的問(wèn)題,事先作好通盤的設(shè)想,擬定好解決這些問(wèn)題的辦法、方案,用圖紙和文件表達(dá)出來(lái)。2、建筑策劃:就職于房地產(chǎn)公司,通過(guò)運(yùn)用各種信息收集方法與工具,揭示出業(yè)主、用戶、建筑師和社會(huì)大眾等的價(jià)值體系,調(diào)查出場(chǎng)地、氣候等對(duì)建筑的影響,將這些信息綜合起來(lái)并且就總結(jié)由設(shè)計(jì)來(lái)解決的問(wèn)題進(jìn)行陳述,從而為設(shè)計(jì)提供科學(xué)的依據(jù)。
3、其他就業(yè):建筑學(xué)作為建筑龍頭專業(yè),學(xué)習(xí)過(guò)程中相關(guān)專業(yè)都有所涉及,畢業(yè)后可視自身?xiàng)l件經(jīng)自學(xué)或培訓(xùn)參與建筑相關(guān)的各類工作。
4、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì):就職于建筑裝飾公司,分為公裝和家裝,根據(jù)室內(nèi)的使用性質(zhì)、環(huán)境和相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用物質(zhì)手段和建筑美學(xué)原理,給人創(chuàng)造一種合理、舒適、優(yōu)美能滿足人們物質(zhì)和精神需要的室內(nèi)環(huán)境。
04.佳木斯建筑工程技術(shù)學(xué)校分?jǐn)?shù)線
分?jǐn)?shù)線每年都有差別的,具體可咨詢?cè)诰€老師
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