哈爾濱師范大學2022年分數(shù)線多少
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2022-09-21 09:42 1001次
摘要:很多家長都是在學生中考結(jié)束后才開始物色學校,如果孩子成績并不是特別理想,那么建議學生自己或者家長可以提前了解哈爾濱師范大學,密切關(guān)注形勢,把握學校招生的動向,也好為孩子后期讀書做好準備,再說了初中生讀
很多家長都是在學生中考結(jié)束后才開始物色學校,如果孩子成績并不是特別理想,那么建議學生自己或者家長可以提前了解哈爾濱師范大學,密切關(guān)注形勢,把握學校招生的動向,也好為孩子后期讀書做好準備,再說了初中生讀中專還有各種補助。下面是小編整理的哈爾濱師范大學2022年分數(shù)線多少介紹,希望可以幫助到您。
1、幼兒教育概論:了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新思想、新觀念、新信息 。結(jié)合我國幼兒教育改革中的新情況和新問題,將幼兒教育實踐中的問題和理論的闡述結(jié)合起來,進行具體的指導與分析。
2、幼兒美術(shù):掌握簡筆畫線條簡約、流暢、夸張等技巧,能獨立完成黑板報和墻紙的構(gòu)圖。并在完成兒童畫時,能做到線條流暢,形象準確,色彩搭配合理,裝飾效果漂亮等。
3、實踐教學:實踐性教學環(huán)節(jié)包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查,一般安排6--8周。
02、哈爾濱師范大學分數(shù)線1、文科: 最低分268、最高分334、錄取人數(shù)1179;理科: 最低分269、最高分339、錄取人數(shù)585。
03、哈爾濱師范大學專業(yè)分數(shù)線1、初等教育:最高錄取分數(shù)484、最低錄取分數(shù)451
2、思想政治教育:錄取分數(shù)線461
3、歷史教育:錄取分數(shù)線462
4、地理教育:錄取分數(shù)線469
5、幼教保育:最高錄取分數(shù)486、最低錄取分數(shù)452
6、舞蹈教育:最高錄取分數(shù)660、最低錄取分數(shù)475
04、報名要求1、新生憑錄取通知書和身份證到學校招生就業(yè)處報到,移交考生檔案,打印新生報到單。
2、需申請助學貸款的同學,請帶錄取通知書、新生入學須知、本人身份證等到生源地助學貸款銀行辦理。
3、報到時間:所有新生按錄取通知書規(guī)定時間報到。提前報到者食宿等自理。因故不能按期入學者,應當以書面形式向?qū)W校招生與就業(yè)處請假,請假時間一般不超過兩周;未請假或者請假逾期者(因不可抗拒因素除外),視為自動放棄入學資格。
4、在校期間同意學校代購教材協(xié)議書。凡同意學校代購教材的同學請認真閱讀并按規(guī)定簽訂《在校期間同意學校代購教材協(xié)議書》,報到時交班主任。
5、報名時需要攜帶新生紙質(zhì)檔案。新生憑錄取通知書到高考報名所在縣(區(qū))招辦領(lǐng)取,報到時交班主任,由班主任統(tǒng)一收取后交招生與就業(yè)處;或由新生所在縣(區(qū))招辦統(tǒng)一郵寄到本校招生與就業(yè)處。紙質(zhì)檔案非常重要,新生務(wù)必及時跟蹤查詢,確保自己的檔案安全到校。
6、考試前學生可以帶上身份證或者戶口薄直接到校報名,考后學生需帶上成績條、身份證或者戶口薄到校報名。
05、幼師專業(yè)培養(yǎng)目標1、幼師專業(yè)培養(yǎng)與我國****現(xiàn)代化建設(shè)相呼應,具有較強職業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的專業(yè)人才。德智體美勞全面培養(yǎng)教育,培養(yǎng)更高水平的人才。
2、增強體質(zhì) ,機能的協(xié)調(diào)發(fā)展 ,培養(yǎng)良好的生活習慣 ,衛(wèi)生習慣,幼兒身體正常發(fā)育,參加體育活動的興趣。
3、萌發(fā)幼兒愛祖國 、愛集體 、愛家鄉(xiāng) 、愛勞動 、愛科學的情感 ,培養(yǎng)自信 、好問 、友愛 、誠實 、勇敢 、講禮貌 、守紀律、愛護公物 、克服困難等良好的品德行為和習慣 ,以及活潑開朗的性格。
4、培養(yǎng)學生在政治思想、專業(yè)知識、教育教學能力全面發(fā)展、學有專長。具備學前教育專業(yè)知識,能勝任學前教育教學工作,具有現(xiàn)代教育理念,并能從事教育科研的學前教育工作者。
5、本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識,能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人員。
6、具有良好的觀察和了解幼兒的能力、生活組織和保育的能力、支持和引導幼兒游戲活動的能力、設(shè)計和組織幼兒園各領(lǐng)域活動的能力、溝通和合作的能力,具備根據(jù)學前教育機構(gòu)工作環(huán)境的實際情況和現(xiàn)實條件創(chuàng)造性地處理,解決問題的突出保教實踐能力和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)自主發(fā)展能力,能夠適應現(xiàn)代學前教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)、復合型學前教育教師,幼兒教育專業(yè)是培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè),有良好的人文素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和專業(yè)理論素養(yǎng),熟悉學前教育工作的基本方法。
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