佳木斯大學幼兒師范學什么內(nèi)容

初中生讀中職學校也是可以有不錯的發(fā)展前途，尤其是部分中考成績未能被優(yōu)等高中錄取的學生們來說，到職業(yè)學校學技術(shù)是再適合不過的了。近些年，由于社會對職業(yè)教育和普通教育的擴招，同時初中讀中專學校能夠享受一些補助。下面是小編整理的佳木斯大學幼兒師范學什么內(nèi)容，希望對您們有所幫助。

1、幼兒獨自在家時，需告訴幼兒：不能隨便開門，如果有陌生人敲門要進來，并告訴你他是爸爸或媽媽的同事時，你千萬不要輕信。可以讓幼兒告訴來客：“現(xiàn)在爸爸媽媽在休息，請你晚點來吧?！比绻麍?zhí)意要進來，有電話的就打110報警，沒有電話就在窗口呼救。

2、幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系：幼兒之間的交往有著成人不能替代的作用；首先同伴交往有益于幼兒個體社會化。其次同伴交往有助于幼兒良好態(tài)度、個性等的形成；再次同伴交往有助于幼兒各種能力的發(fā)展。

1、觀察幼兒，分析幼兒的基本能力，對幼兒實施保育和教育的技能。

2、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)

3、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力

1、幼兒衛(wèi)生保健學：深入了解并掌握幼兒生長發(fā)育的規(guī)律和幼兒的解剖生理特點，幼兒健康評價的方法與常見心理問題的矯治，營養(yǎng)需要以及膳食配制，疾病的預防和護理及意外事故的急救處理方法等等。能正確理解幼兒衛(wèi)生保健領(lǐng)域存在的各種理論和實踐問題，提高學生從事托幼機構(gòu)保育實際活動的專業(yè)素質(zhì)

2、幼師英語學：讓幼師學生在學習過程中發(fā)展綜合語音運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。根據(jù)學生的英語水平和專業(yè)特點，從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養(yǎng)學生。讓學生掌握基本英語語法知識、語音知識和日常用語，提高學生的綜合閱讀、寫作能力和口語交際技能力。

3、幼兒園管理與組織：讓學生了解幼兒園管理與組織的基本原理和內(nèi)容，掌握幼兒園管理與組織的基本規(guī)律，學會用所學的專業(yè)理論來解決實際工作中所遇到的問題。結(jié)合案例分析，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和思辨意識。提高學生與時俱進的管理理念，為學生以后從事幼兒園教育工作或管理工作奠定良好的基石。

4、幼兒美術(shù)：掌握簡筆畫線條簡約、流暢、夸張等技巧，能獨立完成黑板報和墻紙的構(gòu)圖。并在完成兒童畫時，能做到線條流暢，形象準確，色彩搭配合理，裝飾效果漂亮等。

1、從事托幼機構(gòu)的保教工作、學前教育行政管理以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究，面向各類幼兒園從事幼兒教育工作，也可去各類幼小培訓班、托班等從事教育工作，還可以從事企業(yè)單位的公關(guān)禮儀及計算機文字處理等工作。

2、在各級各類學前教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓和指導；在學前教育研究機構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究；從事與學前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

1、幼兒身體正常發(fā)育，培養(yǎng)良好的生活習慣 ，機能的協(xié)調(diào)發(fā)展 ，參加體育活動的興趣，增強體質(zhì) ，衛(wèi)生習慣。

2、具備根據(jù)學前教育機構(gòu)工作環(huán)境的實際情況和現(xiàn)實條件創(chuàng)造性地處理，解決問題的突出保教實踐能力和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)自主發(fā)展能力，具有良好的觀察和了解幼兒的能力、生活組織和保育的能力、支持和引導幼兒游戲活動的能力、設(shè)計和組織幼兒園各領(lǐng)域活動的能力、溝通和合作的能力，能夠適應(yīng)現(xiàn)代學前教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)、復合型學前教育教師，幼兒教育專業(yè)是培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)，有良好的人文素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和專業(yè)理論素養(yǎng)，熟悉學前教育工作的基本方法。