哈爾濱現(xiàn)代公共關(guān)系職業(yè)學(xué)院五年制大專藥劑專業(yè)好嗎

一年一度的中考和高考馬上就要臨近了，對于這些畢業(yè)的學(xué)生來說，他們特別想要找到一所更好的學(xué)校學(xué)習(xí)，因為青春對于每個人只有一次，他們想要在教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校里學(xué)到真正的專業(yè)技能，這樣才不辜負(fù)自己的年華，為將來就業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)。這時有不少學(xué)生都聽說過哈爾濱現(xiàn)代公共關(guān)系職業(yè)學(xué)院五年制大專有著豐厚的師資力量，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，想要報名學(xué)習(xí)。下面就給他們介紹一下哈爾濱現(xiàn)代公共關(guān)系職業(yè)學(xué)院五年制大專藥劑專業(yè)好嗎。

是挺有前途的，現(xiàn)在很多中專生畢業(yè)出來當(dāng)藥劑工作人員都非常成功。初中畢業(yè)生如果不能繼續(xù)讀書，而選擇出去工作的話，是很難找到理想的工作的。如果能學(xué)一門技術(shù)，會將找工作的難度降低很多。所以很多的學(xué)生都會選擇報讀藥劑專業(yè)。

藥劑學(xué)畢業(yè)后可從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量管理，能夠在制藥企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、研究所及藥政管理部門從事藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)、各類醫(yī)藥經(jīng)營、生產(chǎn)單位和醫(yī)療衛(wèi)生單位醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理，從事藥品制劑、質(zhì)檢、管理、購銷、問病給藥等工作。

社會對藥學(xué)人才的需求正在增加，本專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)率高達95%。制藥業(yè)發(fā)展較快，尤其是生活水平提高以后，人們對保健品的需求在增大，企業(yè)對藥學(xué)人才比較青睞。還有一塊就是生化藥品，這是一個新興也是尖端的行業(yè)，發(fā)展前景很好。

男孩子適合就讀藥學(xué)專業(yè)，該專業(yè)開設(shè)院校數(shù)量比較多，一般醫(yī)學(xué)類院校都開設(shè)了此專業(yè)，而且根據(jù)醫(yī)藥類院校的層次不同，專業(yè)學(xué)制各有不同，也能夠看出來這個專業(yè)的就業(yè)前景應(yīng)該是不錯的。

藥劑學(xué)是研究藥物制劑的基本理論、處方設(shè)計、制備工藝、質(zhì)量控制和合 理使用等內(nèi)容的綜合性應(yīng)用技術(shù)科學(xué)。具體地講，藥劑學(xué)是以物理學(xué)、化學(xué)、 藥理、藥物化學(xué)、藥材學(xué)及中醫(yī)基礎(chǔ)理論為基礎(chǔ)，密切與醫(yī)療及生產(chǎn)實踐相結(jié) 合來研究藥物配制的理論和生產(chǎn)過程的合理化及有關(guān)操作技能，確保藥物制劑的安全、有效、穩(wěn)定。

物理化學(xué)，化工原理，藥物化學(xué)，物理藥學(xué)，藥用高分子材料學(xué)，物理化學(xué)，人體解剖生理學(xué)，工業(yè)藥劑學(xué)，制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計，藥學(xué)，化學(xué)，分析化學(xué)，有機化學(xué)，化工原理，生物化學(xué)，藥物分析等

藥學(xué)，是一個大類的專業(yè)，底下有細(xì)分的藥物化學(xué)，天然藥物化學(xué)，藥劑學(xué)，藥理學(xué)，藥物分析等等小方向。
藥劑就是藥學(xué)的一個重要的小分支。通俗說就是研究藥物的劑型?，F(xiàn)在主要都是研究分子藥劑學(xué)，納米載體靶向遞藥這些。

藥學(xué)專業(yè)的薪資待遇和藥劑專業(yè)的薪資待遇也是有一定的差別的，主要是在研發(fā)方面藥劑專業(yè)的研發(fā)薪資待遇更高一點，而藥學(xué)專業(yè)的醫(yī)藥銷售代表的薪資待遇更高一點。

藥學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識，受到藥學(xué)實驗方法和技能的基本訓(xùn)練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導(dǎo)合理用藥的基本能力。
藥劑專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藥學(xué)、生物藥劑學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、藥物制劑工程等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到藥物制劑研究和生產(chǎn)技術(shù)的基本訓(xùn)練，具有藥物制劑研究、開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)改造及質(zhì)量控制的基本能力