2024廊坊交通運輸學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2024-07-10 01:55 344次
摘要:2024廊坊交通運輸學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:城市燃氣智能輸配與應(yīng)用、航空服務(wù)、服務(wù)機器人裝配與維護、計算機應(yīng)用、金融事務(wù)、航空服務(wù)、城市軌道交通運輸與管理、計算機應(yīng)用、播音與主持。一、2024廊坊交通運輸學(xué)校開設(shè)的專
2024廊坊交通運輸學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有:城市燃氣智能輸配與應(yīng)用、航空服務(wù)、服務(wù)機器人裝配與維護、計算機應(yīng)用、金融事務(wù)、航空服務(wù)、城市軌道交通運輸與管理、計算機應(yīng)用、播音與主持。
一、2024廊坊交通運輸學(xué)校開設(shè)的專業(yè)一覽表
序號 | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 廊坊交通運輸學(xué)校 | 城市燃氣智能輸配與應(yīng)用 |
2 | 廊坊交通運輸學(xué)校 | 航空服務(wù) |
3 | 廊坊交通運輸學(xué)校 | 服務(wù)機器人裝配與維護 |
4 | 廊坊交通運輸學(xué)校 | 計算機應(yīng)用 |
5 | 廊坊交通運輸學(xué)校 | 金融事務(wù) |
6 | 廊坊交通運輸學(xué)校 | 航空服務(wù) |
7 | 廊坊交通運輸學(xué)校 | 城市軌道交通運輸與管理 |
8 | 廊坊交通運輸學(xué)校 | 計算機應(yīng)用 |
9 | 廊坊交通運輸學(xué)校 | 播音與主持 |
二、2024廊坊交通運輸學(xué)校開設(shè)的專業(yè)詳細介紹
1、城市燃氣智能輸配與應(yīng)用專業(yè)
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)擁護黨的基本路線,適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德智體美全面發(fā)展,在城市燃氣工程技術(shù)方面獲得工程師基本訓(xùn)練,具有必備的專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具備從事城市燃氣輸配領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能,可從事城市輸配工程、燃氣集輸工程施工及營銷管理等方面工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
主要課程
燃氣工程識圖、燃氣設(shè)備電氣控制技術(shù)、燃氣輸配、燃氣工程施工、城市燃氣法律法規(guī)。
2、航空服務(wù)專業(yè)
專業(yè)介紹
航空專業(yè)是培養(yǎng)掌握必要的航空服務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能,能從事民航空中服務(wù)、地勤服務(wù)及航空延伸服務(wù)、高鐵乘務(wù)等方向的中高級應(yīng)用型人才。學(xué)生畢業(yè)后,可獲得乘務(wù)員資格證、民航安檢資格證、普通話資格證、公共英語三級等證書。
開設(shè)課程
民航英語、客艙服務(wù)、民航地勤服務(wù)、民航安全檢查、民航服務(wù)與溝通、民航貨物運輸、民航服務(wù)禮儀、旅客運輸、列車乘務(wù)、列車服務(wù)、形體與舞蹈、化妝盤發(fā)等。
3、服務(wù)機器人裝配與維護專業(yè)
課程設(shè)置
機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制圖、電工電子技術(shù)、液壓與氣動、CAD/CAM應(yīng)用、電機與電氣控制、傳感器與檢測技術(shù)、可編程控制器技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、工業(yè)機器人操作與編程、工業(yè)機器人技術(shù)等專業(yè)課,以及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、計算機應(yīng)用、德育、體育等公共課。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律、熱愛社會主義祖國,具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的獻身精神;主要面向企業(yè)單位從事工業(yè)機器人的操作與應(yīng)用、工業(yè)機器人工作站的安裝與調(diào)試、工業(yè)機器人的維修與保養(yǎng)和工業(yè)機器人的銷售與售后等相關(guān)領(lǐng)域的高等技術(shù)技能型人才。
4、計算機應(yīng)用專業(yè)
培養(yǎng)目標
計算機應(yīng)用技術(shù)服務(wù)領(lǐng)域,培養(yǎng)掌握計算機組成、管理、維護、熟練掌握圖像處理軟件,掌握動漫制作軟件建模、材質(zhì)、燈光、渲染、動畫、特效等知識,培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。
主要課程
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)、平面設(shè)計基礎(chǔ)(PhotoShop、 AI) 、二維動畫制作(Flash) 、AutoCAD基礎(chǔ)、三維動畫制作(3D SMAX)、多媒體應(yīng)用(PR、AE)、計算機組裝與維修等。
5、金融事務(wù)專業(yè)
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有寬厚的專業(yè)知識基礎(chǔ),較高的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì),能夠在各類型金融機構(gòu)從事柜臺操作、咨詢服務(wù)、基層管理等工作的專業(yè)人才。
主要課程
金融基礎(chǔ)、金融市場與投資、經(jīng)濟學(xué)原理、保險基礎(chǔ)、財產(chǎn)與責任保險、人壽與健康保險、國際金融、銀行儲蓄與出納、銀行信貸、證券操作與個人理財、基礎(chǔ)會計、企業(yè)財務(wù)、珠算點鈔與反假幣、傳票翻打、經(jīng)濟法等。
6、航空服務(wù)專業(yè)
主要課程:民航服務(wù)英語、航空服務(wù)禮儀、民航服務(wù)心理學(xué)基礎(chǔ)、民用航空法基礎(chǔ)、管理學(xué)基礎(chǔ)知識、中外民俗、餐飲管理與服務(wù)、空乘服務(wù)技能、形體、化妝等。
就業(yè)方向:在國內(nèi)各大機場從事機票銷售、客貿(mào)代理、機場倉儲、候機樓檢票等工作。
7、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事城市軌道交通車站日常運營指揮工作的高級技能人才(高級工)。
教學(xué)內(nèi)容:城市軌道交通車站行車管理、城市軌道交通運營調(diào)度、城市軌道交通客運服務(wù)、城市軌道交通票務(wù)管理、城市軌道交通機電設(shè)備管理、城市軌道交通施工管理、城市軌道交通行車設(shè)備故障應(yīng)急處置、城市軌道交通突發(fā)事件應(yīng)急處置、城市軌道交通車站綜合治理相關(guān)法規(guī)、城市軌道交通施工事故分析、城市軌道交通企業(yè)信息傳遞、專業(yè)能力綜合技能實訓(xùn)等。
8、計算機應(yīng)用專業(yè)
專業(yè)介紹:培養(yǎng)目標定位于信息技術(shù)產(chǎn)業(yè),畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、大型企業(yè)、跨國公司、電信行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計算機技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計算機硬件應(yīng)用及研究、設(shè)計、開發(fā)等工作,也可從事計算機應(yīng)用程序設(shè)計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護等工作,還可從事計算機軟件、硬件的運行、維護、管理等工作。
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識,具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
9、播音與主持專業(yè)
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)的,掌握播音與主持的基本技能,具備語言播報和表達,播音與主持專業(yè)能力,從事新聞播報、新聞與專題片配音、現(xiàn)場報道和各類節(jié)目主持工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
就業(yè)面向;主要面向傳媒行業(yè),在廣播電視臺,影視制作公司、網(wǎng)絡(luò)媒體,文化傳播公司,及其他事業(yè)單位,從事廣播電視播音主持、出鏡記者、慶典策劃與主持、推廣普通話等工作。
三、廊坊交通運輸學(xué)校簡介
廊坊交通運輸學(xué)校是2008年設(shè)立的一所面向全國招生的中等職業(yè)學(xué)校。座落于有京津走廊明珠之稱的廊坊市北環(huán)道。學(xué)校擁有數(shù)字化教學(xué)中心、教學(xué)樓、多媒體教室、形體房、化妝室、畫室、計算機中心、圖書館、學(xué)生食堂、學(xué)生生活服務(wù)中心、洗浴室等教育教學(xué)及生活設(shè)施。良好的辦學(xué)場地和環(huán)境、專業(yè)的教師隊伍、成熟的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)服務(wù)平臺、多年的辦學(xué)經(jīng)驗,可為社會各階層人員提供多元化、多層次的學(xué)習渠道,為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才。
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