保定富昌中專學(xué)校2024年有哪些專業(yè)

現(xiàn)在中專學(xué)校開設(shè)的專業(yè)是非常多的，熱門的專業(yè)也很多，那么同學(xué)們就即將面臨專業(yè)的選擇了，在選擇的時候，切記不要盲目跟風(fēng)的選擇，也不要盲目的追求熱門專業(yè)。只有挖掘到自己的興趣愛好，再根據(jù)自己的興趣愛好來選擇專業(yè)才是最好的，接下來一起來看下保定富昌中專學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)吧。

保定富昌中專學(xué)校專業(yè)設(shè)置

保定富昌中專學(xué)校專業(yè)介紹

物流服務(wù)與管理專業(yè)

物流管理專業(yè)是大學(xué)為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，培養(yǎng)學(xué)生具有扎實的管理學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟學(xué)和信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，較高的英語水平和計算機基礎(chǔ)技能開設(shè)的一門課程專業(yè)。

其旨在掌握工科基礎(chǔ)知識的前提下，熟悉法規(guī)，掌握現(xiàn)代物流管理理論、信息系統(tǒng)的手段、方法，具備物流管理、規(guī)劃、設(shè)計等較強實務(wù)運作能力，成為高級現(xiàn)代物流管理人才。

物流管理(Logistics Management)是指在社會再生產(chǎn)過程中，根據(jù)物質(zhì)資料實體流動的規(guī)律，應(yīng)用管理的基本原理和科學(xué)方法，對物流活動進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使各項物流活動實現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟效益。現(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和控制論的基礎(chǔ)上的。

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，培養(yǎng)具有一定的物流規(guī)劃與設(shè)計、物流管理、物流業(yè)運作等能力，能在經(jīng)濟管理部門、貿(mào)易公司、物流企業(yè)從事政策制定，物流業(yè)運作管理應(yīng)用型、復(fù)合型、國際化的物流管理人才。

作為物流管理專業(yè)的畢業(yè)生可在物流企業(yè)、港口、海關(guān)、貨運公司、商貿(mào)企業(yè)等就業(yè)，就業(yè)前景良好。今后一段時期，除儲存、運輸、配送、貨運代理等領(lǐng)域的物流人才緊缺外，相關(guān)的系統(tǒng)化管理人才、懂得進出口貿(mào)易業(yè)務(wù)的專業(yè)操作人才、電子商務(wù)物流人才、掌握商品配送和資金周轉(zhuǎn)以及成本核算等相關(guān)知識和操作方法的國際性物流高級人才將更吃香。

汽車制造與檢修專業(yè)

本專業(yè)自九六年建校，可說是認(rèn)識上經(jīng)過了由淺入深，硬件上經(jīng)過了由簡單到具有一定規(guī)模實習(xí)設(shè)備的發(fā)展歷程。教學(xué)中經(jīng)過了聘用代課教師到發(fā)展成具有一定規(guī)模的師資隊伍，技術(shù)知識層面上經(jīng)過了傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)展到今天的具有豐富知識和技能的雙師型教師(學(xué))隊伍。

學(xué)校十分重視教管工作，日常堅持了七字管理方針即：量化、細(xì)化、具體化。教育學(xué)生用五種負(fù)責(zé)的精神完成中專學(xué)業(yè)：向家長負(fù)責(zé)，向社會負(fù)責(zé)，向本人負(fù)責(zé)，向?qū)W校負(fù)責(zé)，向老師負(fù)責(zé)。

汽修專業(yè)由每年招新生一個班發(fā)展到連續(xù)多年招新生五個班。

汽修專業(yè)還在省近十年來的三次技能比賽中分獲集體二等獎一次，三等獎二次，個人一等獎二名，二等獎八名，三等獎五名的好成績。

在理論與實踐的結(jié)合上我們實施了：擴大實習(xí)范圍，增加實習(xí)內(nèi)容，延長實習(xí)時間，提高實習(xí)質(zhì)量等項措施，收到了立竿見影的成效。

培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：培養(yǎng)汽車修理、裝配、制造等工種，取得相應(yīng)國家職業(yè)資格證書，推薦到保定長城股份有限公司、中興汽車以及北京、天津等各大中型汽車制造、銷售維修公司。

通過上面的信息對學(xué)校的專業(yè)也有了一定的了解，也就會知道專業(yè)是與自己的將來崗位有所聯(lián)系的，但是選擇哪方面進行報讀，就得考慮到每個學(xué)生間自己的情況，畢竟很多時候不同學(xué)生間所對于專業(yè)的選擇想法是有所差異的。