2024石家莊新華中等專業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表
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摘要:2024石家莊新華中等專業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有:護(hù)理學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、社區(qū)醫(yī)學(xué)、口腔工藝技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)。一、2024石家莊新華中等專業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的
2024石家莊新華中等專業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有:護(hù)理學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、社區(qū)醫(yī)學(xué)、口腔工藝技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)。
一、2024石家莊新華中等專業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表
序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 |
1 | 石家莊新華中等專業(yè)學(xué)校 | 護(hù)理學(xué) |
2 | 石家莊新華中等專業(yè)學(xué)校 | 口腔醫(yī)學(xué) |
3 | 石家莊新華中等專業(yè)學(xué)校 | 社區(qū)醫(yī)學(xué) |
4 | 石家莊新華中等專業(yè)學(xué)校 | 口腔工藝技術(shù) |
5 | 石家莊新華中等專業(yè)學(xué)校 | 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) |
6 | 石家莊新華中等專業(yè)學(xué)校 | 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) |
7 | 石家莊新華中等專業(yè)學(xué)校 | 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) |
8 | 石家莊新華中等專業(yè)學(xué)校 | 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) |
9 | 石家莊新華中等專業(yè)學(xué)校 | 口腔技術(shù) |
10 | 石家莊新華中等專業(yè)學(xué)校 | 口腔醫(yī)學(xué) |
11 | 石家莊新華中等專業(yè)學(xué)校 | 護(hù)理學(xué) |
二、2024石家莊新華中等專業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹
1、護(hù)理學(xué)專業(yè)
專業(yè)內(nèi)容
全學(xué)程共253周,主干學(xué)科為倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)。主要課程有:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等,必修課共開(kāi)設(shè)36門(mén),總學(xué)時(shí)數(shù)3727學(xué)時(shí),其中兩課占282學(xué)時(shí),外語(yǔ)280學(xué)時(shí),臨床實(shí)習(xí)48周。學(xué)生畢業(yè)授與護(hù)理學(xué)學(xué)士學(xué)位。就業(yè)方向?yàn)楦骷?jí)各類醫(yī)院、醫(yī)藥院校、康復(fù)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生行政部門(mén)。隨著人民生活水平的不斷提高,就業(yè)領(lǐng)域從醫(yī)院擴(kuò)展到社區(qū)、家庭等場(chǎng)所,就業(yè)前景十分廣闊。
知識(shí)能力
1、掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí),掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本技能、基本知識(shí),掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、技術(shù)操作、專科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能,并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理;2、具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力;3、熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展方向與動(dòng)態(tài);4、掌握醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
主干課程
人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。
2、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識(shí)和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)、具有一定的臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專門(mén)人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí),受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練,具有口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。
知識(shí)技能
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:
1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能;
2.掌握口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基本理論知識(shí)和醫(yī)療技能;
3.具有口腔及頜面部見(jiàn)病、多發(fā)病的診治和急、難和重癥的初步處理的能力;
4.具有口腔修復(fù)工作的基本知識(shí)和一般操作技能;
5.熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有口腔醫(yī)學(xué)科學(xué)研究和實(shí)際工作的初步能力。
3、社區(qū)醫(yī)學(xué)專業(yè)
社區(qū)醫(yī)學(xué)簡(jiǎn)介
20世紀(jì)20~30年代在英國(guó)等西方國(guó)家,公共衛(wèi)生服務(wù)逐漸走向以社區(qū)為實(shí)施單位,開(kāi)始強(qiáng)調(diào)不同社區(qū)的自主性與需求,并認(rèn)識(shí)到社區(qū)資源在公共衛(wèi)生服務(wù)中的重要作用,有人曾將這部分工作稱為社區(qū)衛(wèi)生(Community Health)。
40~50年代流行病學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)逐漸興起,社區(qū)衛(wèi)生又與這些學(xué)科相結(jié)合,形成了一門(mén)以社區(qū)人群的健康為研究和服務(wù)對(duì)象的醫(yī)學(xué)學(xué)科,英國(guó)于20世紀(jì)60年代率先將其稱為社區(qū)醫(yī)學(xué)。
60~70年代社區(qū)醫(yī)學(xué)已成為西方國(guó)家大部分醫(yī)學(xué)院校正式設(shè)立的一門(mén)課程,并建立了專門(mén)的研究和教學(xué)機(jī)構(gòu),社區(qū)醫(yī)學(xué)教育一度成為醫(yī)學(xué)教育改革的一個(gè)熱點(diǎn),與此同時(shí),又有人將社區(qū)醫(yī)學(xué)與基層醫(yī)療相結(jié)合,建立了一種以社區(qū)為定向的基層醫(yī)療(COPC)服務(wù)模式,在北美引起人們的極大關(guān)注。另外,家庭醫(yī)療(全科醫(yī)療)同時(shí)將基層醫(yī)療與家庭、社區(qū)等要素相結(jié)合,形成了一門(mén)整合生物醫(yī)學(xué)、行為科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等領(lǐng)域的最新研究成果和通科醫(yī)療成功經(jīng)驗(yàn)的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)科——家庭醫(yī)學(xué)(全科醫(yī)學(xué))。可見(jiàn),社區(qū)醫(yī)學(xué)、COPC與家庭醫(yī)學(xué)幾乎在同一時(shí)代交叉重疊著產(chǎn)生,而最終,家庭醫(yī)學(xué)以其理論的系統(tǒng)性、實(shí)用性、綜合性和先進(jìn)性得到了人們更廣泛的推崇。
4、口腔工藝技術(shù)專業(yè)
演變歷史
以前,牙科技工的工作多由口腔醫(yī)師自己完成,隨著口腔專業(yè)的分工細(xì)化,已經(jīng)把直接與患者接觸的臨床操作和在模型上制作修復(fù)體的技工室操作相分離,即醫(yī)師操作與技師操作的分離,但也有少數(shù)操作即可由技師完成,也可由醫(yī)師完成。
技術(shù)特點(diǎn)
口腔技工需要通過(guò)各種途徑反復(fù)訓(xùn)練才能較好地掌握基本技術(shù),也需要在實(shí)際工作中反復(fù)實(shí)踐訓(xùn)練,才能提高自己的技能。從事口腔工藝技術(shù)職業(yè)既要注重專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí),更要注重技能的培養(yǎng)和鍛煉。技術(shù)是人類在利用自然和改造自然的過(guò)程中逐漸積累起來(lái)并在生產(chǎn)勞動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí);技能是掌握和運(yùn)用專門(mén)技術(shù)的能力。技術(shù)是“方法”,而技能是“水平”。對(duì)口腔技工而言,技術(shù)是制作完成一件修復(fù)體的基本方法,技能是運(yùn)用基本方法靈活應(yīng)變的能力。技術(shù)是最基本的內(nèi)容,而技能是非常個(gè)人化的產(chǎn)物。技術(shù)有一定的章法可尋,而技能一般沒(méi)有章法可言。技能常因操作者的主觀感覺(jué)或經(jīng)驗(yàn)不同而有所差異,這種差異甚至非常大。個(gè)人之間的技能差異是該行業(yè)的特點(diǎn)之一。技術(shù)的掌握和技能的提高需要完善的培訓(xùn)制度為基礎(chǔ),接受口腔工藝技術(shù)專業(yè)教育將為未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。與口腔工藝技術(shù)最密切相關(guān)的是牙科材料和設(shè)備?,F(xiàn)代口腔工藝技術(shù)必須依靠先進(jìn)的設(shè)備及器具和材料。但并非有了這些就能完成高精度修復(fù)體的制作,口腔技工必須學(xué)習(xí)制作義齒的知識(shí)和技術(shù),必須通過(guò)各種病例的反復(fù)訓(xùn)練和長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累,才有可能掌握嫻熟的技術(shù)和技能。
5、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力,能在各級(jí)醫(yī)院、血站及防疫等部門(mén)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門(mén)人才。學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)診斷等方面的基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作能力,同時(shí)比較全面的掌握自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。畢業(yè)后能夠從事臨床各科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)與科研工作。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方面的基本理論知識(shí),受到醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練,具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及衛(wèi)生檢驗(yàn)的基本能力。五年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)可以報(bào)考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證,四年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)則為檢驗(yàn)技師。
主要課程
有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、寄生蟲(chóng)學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、臨床輸血與檢驗(yàn)、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病、藥理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用等。
6、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)要求
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí),接受常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、超聲醫(yī)學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練,具有以影像診斷學(xué)和介入醫(yī)學(xué)作為手段,進(jìn)行診治疾病的能力。
知識(shí)技能
1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、電子學(xué)的基本理論、基本知識(shí)2.掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)范疇內(nèi)各項(xiàng)技術(shù)(包括常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、DSA、超聲醫(yī)學(xué)、核醫(yī)學(xué)、介入醫(yī)學(xué)等)及計(jì)算機(jī)的基本理論和操作技能3.具有運(yùn)用各種影像診斷技術(shù)進(jìn)行疾病診斷的能力4.熟悉有關(guān)放射防護(hù)的方針、政策和方法,熟悉相關(guān)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)5.了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)
主干課程
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)。主要課程:物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、C語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體 解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、影像物理、超聲診斷、放射診斷、核素診斷、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、腫瘤放療治療學(xué)、B超診斷學(xué)。
7、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要,能夠從事臨床影像檢查與治療技術(shù)工作的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)專業(yè)人才。培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論及基本技能,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,具備從事專業(yè)工作所需要的綜合素質(zhì)。
核心能力
具有影像技術(shù)研究及操作控制的基本能力。
核心課程
像電子學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)影像成像原理、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、放射物理與防護(hù)、醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、放射治療技術(shù)等。
就業(yè)面向
主要從事各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)放射科、核醫(yī)學(xué)科、超聲科、放射治療科等部門(mén)的影像技術(shù)工作相關(guān)崗位。同時(shí)也能從事醫(yī)學(xué)影像設(shè)備器材的管理、維修及營(yíng)銷等相關(guān)工作。
8、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)
專業(yè)前景
我國(guó)的第三方醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)行業(yè)發(fā)展較成熟市場(chǎng)仍有一定差距,公立醫(yī)院占我國(guó)的醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)的主導(dǎo)地位,其醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及病理診斷業(yè)務(wù)一般均由院內(nèi)檢驗(yàn)科、病理科完成。根據(jù)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)年鑒的統(tǒng)計(jì),目前我國(guó)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)市場(chǎng)規(guī)模約為2760億元,第三方醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到138億。
主要就業(yè)方向
醫(yī)療機(jī)構(gòu)∶醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、臨床化驗(yàn)、血站、疾控中心;第三方檢驗(yàn)類單位∶衛(wèi)生檢驗(yàn)。
9、口腔技術(shù)專業(yè)
口腔技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有口腔醫(yī)學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐能力,掌握口腔醫(yī)學(xué)理論和口腔治療技術(shù)、口腔工藝技術(shù)的技能,能從事義齒(假牙)修復(fù)、矯治器制作工作,又能從事牙齒整復(fù)和整形技術(shù)工作和牙齒美容保健及牙科器械經(jīng)營(yíng)的專業(yè)技術(shù)人才。
口腔技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
牙齒整形矯正機(jī)構(gòu),義齒器械經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu),口腔器械、模具制作企業(yè),大中小型口腔醫(yī)院。
口腔技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景
在一些口腔保健比較發(fā)達(dá)的國(guó)家平均每一兩千人里就擁有一個(gè)口腔醫(yī)生,而在中國(guó)每?jī)扇f(wàn)到三萬(wàn)人才擁有一個(gè)口腔醫(yī)生,缺口很大。高露潔大中國(guó)區(qū)副總裁兼總經(jīng)理方寶惠介紹,口腔保健人才目前還極為匱乏,公司在招聘時(shí)也存在著這些問(wèn)題,同時(shí)他認(rèn)為目前很多人對(duì)口腔保健的意識(shí)還不強(qiáng),如果要保證口腔健康則要半年到9個(gè)月洗一次牙,否則會(huì)對(duì)牙齒有所損害,而隨著人們生活水平的提高,這種需求也會(huì)越來(lái)越迫切。
10、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)
主要課程
人體解剖生理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔資料學(xué)、口腔外科學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、部分義齒工藝技術(shù)、全口義齒技術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔美學(xué)等。
培養(yǎng)目標(biāo)
培育具有良好的職業(yè)道德,控制口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基本理論學(xué)問(wèn),控制口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的治療技術(shù),能夠加工制造各種義齒、修復(fù)體和矯治器的高素質(zhì)技藝型人才。
11、護(hù)理學(xué)專業(yè)
護(hù)理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)既能掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,又能掌握中醫(yī)辨證施護(hù)、整體護(hù)理方法,具有一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和知識(shí),具備對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的能力,畢業(yè)后能在護(hù)理學(xué)科領(lǐng)域,從事護(hù)理臨床、護(hù)理科研、護(hù)理教育、護(hù)理管理、社區(qū)護(hù)理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理人才。
護(hù)理學(xué)專業(yè)主要課程
護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、微生物與免疫學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、中醫(yī)臨床護(hù)理學(xué)、護(hù)理人際溝通、護(hù)理美學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理研究、健康教育學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)。
護(hù)理學(xué)專業(yè)就業(yè)去向
護(hù)理臨床、護(hù)理科研、護(hù)理教育、護(hù)理管理、社區(qū)護(hù)理等工作。
三、石家莊新華中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
石家莊新華中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校位于石家莊市新華區(qū),座落在民心河畔,占地面積239畝,建筑面積12萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)1.6億元。學(xué)校教室全部采用多媒體教學(xué),實(shí)驗(yàn)中心有40個(gè)實(shí)驗(yàn)室,能涵蓋各學(xué)科的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)、設(shè)有臨床示教室、ICU室及仿真模擬病房、1000MAX光室、CT室、B超室、分析天平室、生物實(shí)驗(yàn)室、藥理實(shí)驗(yàn)室等,生均實(shí)驗(yàn)設(shè)備價(jià)值達(dá)4500元,實(shí)驗(yàn)設(shè)備總價(jià)值達(dá)2250萬(wàn)元,為確保人才培養(yǎng)水平創(chuàng)造了條件。圖書(shū)館藏書(shū)20萬(wàn)冊(cè),內(nèi)容豐富,門(mén)類齊全。
石家莊新華中等專業(yè)學(xué)校概況
學(xué)校生活設(shè)施高檔、齊全,學(xué)生課余生活豐富多彩,經(jīng)常開(kāi)展講座、征文、辯論賽、演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、卡拉OK大賽、形象大使選拔賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng),使5000余名學(xué)生在這里展現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性留下了最值得回憶的人生。
文章標(biāo)題:2024石家莊新華中等專業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表
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