唐山開(kāi)設(shè)機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的職教中心名單一覽表

唐山開(kāi)設(shè)機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的職教中心名單有：遷西職教中心、遷安職教中心、灤南職業(yè)教育中心等職教中心。

一、唐山開(kāi)設(shè)機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的職教中心名單一覽表

二、唐山開(kāi)設(shè)機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的職教中心簡(jiǎn)介

1、遷西職教中心

遷西職教中心歷史沿革

遷西縣職業(yè)技術(shù)教育中心地處燕山南麓、灤水之濱。始建于1993年，現(xiàn)有專(zhuān)任教師289人，學(xué)歷教育在校生5082人，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值4320萬(wàn)元，開(kāi)設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、機(jī)械加工技術(shù)、焊接技術(shù)應(yīng)用、電機(jī)電器制造與維修、酒店服務(wù)與管理、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等15個(gè)專(zhuān)業(yè)，是一所以“校企融合為根、德育創(chuàng)新為魂、多元辦學(xué)為翼”的融職業(yè)高中、職業(yè)中專(zhuān)、成人學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、校辦公司為一體的一校三區(qū)(職教中心校區(qū)、新集校區(qū)、羅家屯校區(qū))綜合性集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)體，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2013年4月被國(guó)家三部委批準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)國(guó)家中職改革發(fā)展示范校。面向京津冀一體化發(fā)展，學(xué)校立足縣域，針對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)，支持企業(yè)人才需求，全面實(shí)施校企融合，切實(shí)提高技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，把學(xué)校建成區(qū)域技術(shù)技能型人才的搖籃，提升縣域技術(shù)技能人才質(zhì)量的社會(huì)培訓(xùn)基地，產(chǎn)、學(xué)、研一體化的實(shí)驗(yàn)示范中心，助推縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力中心。

遷西職教中心辦學(xué)理念

學(xué)校以“厚德、至善、強(qiáng)技、立業(yè)”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“給學(xué)生一雙靈巧能干的手，還社會(huì)一個(gè)智慧有用的人”的人才培養(yǎng)理念，內(nèi)抓管理上質(zhì)量，外樹(shù)形象求發(fā)展，多次被評(píng)為唐山市精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、職業(yè)教育工作先進(jìn)單位和河北省和諧校園、河北省依法治校示范校、河北省德育教育先進(jìn)學(xué)校、河北省中等職業(yè)學(xué)校文明禮儀教育先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

2、遷安職教中心

遷安職教中心歷史沿革

遷安職教中心是一所融職業(yè)高中、職業(yè)中專(zhuān)、成人高職、短期培訓(xùn)為一體的首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地340畝，建筑面積6.5萬(wàn)平方米，現(xiàn)開(kāi)設(shè)種植、養(yǎng)殖、冶煉、數(shù)控、汽修、機(jī)電、機(jī)械、財(cái)會(huì)、微機(jī)、旅游等18個(gè)專(zhuān)業(yè)，全日制在校生4646人。學(xué)校以“學(xué)好專(zhuān)業(yè)、建設(shè)家鄉(xiāng)”為校訓(xùn)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)市域經(jīng)濟(jì)為宗旨，先后為社會(huì)培養(yǎng)了2.18萬(wàn)畢業(yè)生，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供了寶貴的人才和智力支持。1991年被國(guó)家五部委授予“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”，被國(guó)家教委授予“全國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校”稱(chēng)號(hào); 1996年被確定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中，并榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。2003年被教育部命名為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，種植專(zhuān)業(yè)被確立為國(guó)家級(jí)示范性專(zhuān)業(yè)。2004年，被確定為省級(jí)“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”和 “農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”。

遷安職教中心辦學(xué)情況

學(xué)校以“學(xué)好專(zhuān)業(yè)、建設(shè)家鄉(xiāng)”為校訓(xùn)，以讓學(xué)生“學(xué)會(huì)生存、承受挫折、樹(shù)立精細(xì)時(shí);學(xué)會(huì)做人、培養(yǎng)愛(ài)心、關(guān)懷社會(huì)人生;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、掌握技能、提高創(chuàng)新能力;學(xué)會(huì)健體、強(qiáng)壯體魄、迎接未來(lái)挑戰(zhàn)”為育人宗旨。辦學(xué)19年來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了1.68萬(wàn)具有初、中級(jí)技術(shù)水平的畢業(yè)生，他們活躍在冀東大地的各行各業(yè)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步提供了寶貴的人才和智力支撐。1991年被國(guó)家五部委授予“全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”和“全國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)?！?，1996年被原國(guó)家教委確定為首批“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中”，并榮獲中華全國(guó)總工會(huì)頒發(fā)的全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)狀。2002年，學(xué)校順利地通過(guò)了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的評(píng)估，學(xué)校種植專(zhuān)業(yè)被確立為國(guó)家級(jí)示范性專(zhuān)業(yè)。

3、灤南職業(yè)教育中心

灤南職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

灤南縣職業(yè)教育中心始建于1983年，是一所融中職學(xué)校、電大、農(nóng)廣校為一體的綜合性學(xué)校，職能包括中等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育、社會(huì)培訓(xùn)和社區(qū)教育。分兩個(gè)校區(qū)，占地總面積227畝，建筑面積7.2萬(wàn)平方米，現(xiàn)有在崗正式教職工346人，中職在校生3869人，成人學(xué)歷教育學(xué)員3402人。

學(xué)校先后獲得“首批國(guó)家級(jí)農(nóng)民科技培訓(xùn)星火學(xué)校”、“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”、“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校”、“河北省名牌中職學(xué)校”、“河北省德育工作先進(jìn)集體”、“河北省依法治校示范校”、“河北省勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移品牌培訓(xùn)基地”、“河北省新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)基地”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

灤南職業(yè)教育中心辦學(xué)理念

學(xué)校秉承“以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，明確“知識(shí)素養(yǎng)+專(zhuān)業(yè)技能，升學(xué)有門(mén)、就業(yè)有路、創(chuàng)業(yè)有方”的培養(yǎng)方向，緊緊圍繞縣委、縣政府提出的建設(shè)“沿海強(qiáng)縣，魅力灤南”的目標(biāo)，立足縣域經(jīng)濟(jì)，面向京津發(fā)展，努力打造“唐山一流，河北名牌，全國(guó)有影響”的中職學(xué)校，大力實(shí)施“一二三四五”辦學(xué)新思路：

堅(jiān)定一個(gè)目標(biāo)：爭(zhēng)取到2018年躋身“全國(guó)職業(yè)院校管理500強(qiáng)”。

堅(jiān)持雙向發(fā)展：就業(yè)和升學(xué)兩翼齊飛、雙向發(fā)展。

打造三種模式：德技融合、校企合作、校校聯(lián)合的人才培養(yǎng)模式。

實(shí)施四大戰(zhàn)略：德育立校、質(zhì)量強(qiáng)校、創(chuàng)新活校、品牌興校。

推進(jìn)五化進(jìn)程：教學(xué)現(xiàn)代化、管理精細(xì)化、專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)化、辦學(xué)多元化、服務(wù)社會(huì)化。