石家莊開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)的職教中心名單一覽表

石家莊開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)的職教中心名單有：藁城市職教中心、新樂(lè)職業(yè)技術(shù)教育中心、深澤縣職教中心、晉州職業(yè)技術(shù)教育中心等職教中心。

一、石家莊開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)的職教中心名單一覽表

二、石家莊開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)的職教中心簡(jiǎn)介

1、藁城市職教中心

藁城職教中心歷史沿革

石家莊市藁城區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心是一所國(guó)辦中等職業(yè)學(xué)校，前身為城關(guān)農(nóng)技中學(xué)，1990年更名為“藁城市職業(yè)技術(shù)教育中心”，2014年10月更名“石家莊市藁城區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心”。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“立足區(qū)域，多元發(fā)展，培育高素質(zhì)現(xiàn)代職業(yè)人”的辦學(xué)理念，圍繞“全省當(dāng)排頭、全國(guó)爭(zhēng)一流” 的目標(biāo)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)、深挖潛力、豐富內(nèi)涵、凸顯特色，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平逐年攀升。目前學(xué)校占地278畝、建筑面積5.5萬(wàn)平方米、在冊(cè)生3000人、教職工246人。1992年被評(píng)為河北省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2000年評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2015年被評(píng)為國(guó)家改革發(fā)展示范校，2016年被評(píng)為省名牌職業(yè)學(xué)校。

藁城職教中心專業(yè)情況

專業(yè)結(jié)構(gòu)合理 學(xué)校立足石家莊、瞄準(zhǔn)京津冀，圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，開設(shè)數(shù)控、電子、計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)、學(xué)前教育、汽車運(yùn)用與維修等20個(gè)專業(yè)，其中數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、畜牧獸醫(yī)為中央資金支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。構(gòu)建起機(jī)械類、計(jì)算機(jī)類、涉農(nóng)類、綜合類四大專業(yè)群，共培育優(yōu)秀畢業(yè)生2.8萬(wàn)人，完成非學(xué)歷培訓(xùn)6.4萬(wàn)人次。

藁城職教中心辦學(xué)情況

辦學(xué)條件優(yōu)越 近年來(lái)，投資1120萬(wàn)元建成國(guó)家改革發(fā)展示范校，建成數(shù)字化校園;投資1050萬(wàn)元建成7200平方米的綜合實(shí)訓(xùn)樓，建成數(shù)字化數(shù)控實(shí)訓(xùn)車間、PLM體驗(yàn)中心、會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子技術(shù)PLC、電氣焊、美容美發(fā)等實(shí)訓(xùn)室59個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地19個(gè)，設(shè)備總值2000多萬(wàn)元;2016年投入576萬(wàn)元用于省名牌學(xué)校建設(shè)，完成塑膠操場(chǎng)建設(shè)，建成電子商務(wù)、鋼琴、舞蹈、數(shù)字書法等實(shí)訓(xùn)室;購(gòu)置機(jī)器人，裝備3D打印實(shí)訓(xùn)室，創(chuàng)建創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)基地;建成智慧教室、多功能廳，完成大禮堂改造和校園亮化、美化、硬化工程等，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

2、新樂(lè)職業(yè)技術(shù)教育中心

新樂(lè)職業(yè)技術(shù)教育中心簡(jiǎn)介

羲皇圣里,1990年秋崛起了一座“花園式學(xué)校”--新樂(lè)市職業(yè)技術(shù)教育中心。她座落在市區(qū)北側(cè),距旅游圣地伏羲臺(tái)僅1公里，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。建校十多年來(lái),先后被授予省級(jí)“花園式學(xué)校”、省級(jí)“安全防范先進(jìn)單位”、石家莊市“衛(wèi)生標(biāo)兵單位”。95年被省教委評(píng)估為“河北省示范性職教中心”，2000年被國(guó)家教育部認(rèn)定為首批“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校”。新樂(lè)市職業(yè)技術(shù)教育中心，是一所集普通中專、職業(yè)中專、網(wǎng)絡(luò)教育(專、本科)、農(nóng)廣校及各種短期培訓(xùn)為一體的綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校占地面積103畝，建筑面積32800平方米。

新樂(lè)職業(yè)技術(shù)教育中心師資力量

學(xué)校擁有一支實(shí)力雄厚、素質(zhì)過(guò)硬、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有教職工179人，專任教師169人(其中外聘教師11人，均為專業(yè)課教師)。專任教師中高級(jí)職稱47人，中級(jí)職稱65人;“雙師型”教師65人;本科以上學(xué)歷156人，占專任教師的92%?，F(xiàn)有教學(xué)班53個(gè)，在校生2465名，近三年，對(duì)口升學(xué)率99%，就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。

新樂(lè)職業(yè)技術(shù)教育中心專業(yè)情況

學(xué)校開設(shè)有電子電工、機(jī)械加工、數(shù)控應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、焊接技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、會(huì)計(jì)電算化、學(xué)前教育等13個(gè)專業(yè)， 其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子電工、機(jī)加工、學(xué)前教育和汽車運(yùn)用與維修為我校骨干專業(yè)。

3、深澤縣職教中心

深澤縣職教中心師資力量

學(xué)校以“打造精英師資團(tuán)隊(duì)”為目標(biāo)，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)?，F(xiàn)有專任教師100人，其中文化課教師46人，專業(yè)課教師45人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師9人，專任教師全部為本科學(xué)歷，學(xué)校師生比例為1?15;具有高級(jí)職稱的教師有31人，占專任教師總數(shù)的32.9%;“雙師型”教師有23人，占專業(yè)課教師的51.1%。

深澤縣職教中心設(shè)施設(shè)備

學(xué)校擁有現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備，建有覆蓋全校的校園網(wǎng)、3個(gè)微機(jī)室和20個(gè)多媒體教室，通過(guò)與教育網(wǎng)聯(lián)通，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上資源共享。學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，建有數(shù)控模擬實(shí)訓(xùn)室、車工、鉗工車間，電子電工實(shí)訓(xùn)室和微機(jī)組裝與維修實(shí)訓(xùn)室。學(xué)校另建有畫室、琴房、舞蹈室、排練室、多功能階梯教室各1個(gè)。

深澤縣職教中心辦學(xué)宗旨

學(xué)校始終堅(jiān)持“使無(wú)業(yè)者有業(yè)、使有業(yè)者樂(lè)業(yè)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“面向社會(huì)、面向需求，服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民”的辦學(xué)宗旨，積極探索多元的辦學(xué)模式，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育，全力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、鉆研精神、務(wù)實(shí)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，努力提高勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)。以市場(chǎng)為依托，以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為中心，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目的，科學(xué)設(shè)置專業(yè)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，改善辦學(xué)條件，強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人，提升辦學(xué)水平，拓寬就業(yè)渠道，為促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)服好務(wù)。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職員工，克服困難，開拓創(chuàng)新，群策群力，努力把學(xué)校做大、做強(qiáng)、做優(yōu)，為加快深澤經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣建設(shè)進(jìn)程提供人力和人才支撐。