2023年河北讀電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的中職學(xué)校有哪些？

2023年河北讀電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的中職學(xué)校有：河北唐山機(jī)車技師學(xué)院、遷安職教中心、邯鄲工程高級(jí)技工學(xué)校、涿州技師學(xué)院、保定市華中技工學(xué)校、唐山路南職業(yè)技術(shù)學(xué)校、保定工程技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。

一、2023年開設(shè)電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的河北中職學(xué)校一覽表

二、2023年開設(shè)電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的河北中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、河北唐山機(jī)車技師學(xué)院

河北機(jī)車技師學(xué)院歷史沿革

河北機(jī)車技師學(xué)院(原南廠技校)，即“南廠技校”，隸屬于唐山市人力資源和社會(huì)保障局，始建于1951年6月，座落于唐山市豐潤(rùn)區(qū)，分東、西、主三個(gè)校區(qū)，總占地面積155876.19平方米，建筑面積87633.1平方米。學(xué)校開設(shè)技師專業(yè)(維修電工、焊接加工、冷作鈑金工)、高級(jí)工專業(yè)(車床加工、維修電工、冷作鈑金加工、焊接加工、模具鉗工)、中級(jí)工專業(yè)(車床加工、機(jī)修鉗工、維修電工、冷作鈑金加工、焊接加工)。學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校生5275人，其中高技生、技師生已達(dá)70%。 學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，設(shè)備精良;擁有一支實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，教職工愛(ài)崗敬業(yè)，教育教學(xué)碩果累累。學(xué)校已成為融中技、高技、技師、成人高等教育、企業(yè)在職職工培訓(xùn)為一體的綜合培訓(xùn)基地，是唐山市裝備制造業(yè)的龍頭技校。

河北機(jī)車技師學(xué)院榮譽(yù)情況

學(xué)校于1985年被鐵道部命名為首批“部級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校”;1992年被河北省命名為“省級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校”;1994年1月被國(guó)家勞動(dòng)部命名為首批“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校”，同年被河北省批準(zhǔn)建立“通用工種職業(yè)技能鑒定所”;1997年被國(guó)家勞動(dòng)部批準(zhǔn)建立“鐵路特有工種職業(yè)技能鑒定站”;2002年被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部確立為首批“國(guó)家高技能人才(機(jī)電項(xiàng)目)培訓(xùn)基地”;2004年被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部命名為“高級(jí)技工學(xué)校”;2005年學(xué)校通過(guò)河北省安監(jiān)局評(píng)估驗(yàn)收，取得三級(jí)安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì); 2006年被省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)為“河北機(jī)車技師學(xué)院”，同年通過(guò)ISO9000質(zhì)量體系認(rèn)證; 2008年被人力資源和社會(huì)保障部批準(zhǔn)為首批“國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地”;2009年被中國(guó)北車集團(tuán)批準(zhǔn)為“中國(guó)北車動(dòng)車組培訓(xùn)基地”。 2009、2010年連續(xù)兩年被確定為唐山就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)基地。

2、遷安職教中心

遷安職教中心歷史沿革

遷安職教中心是一所融職業(yè)高中、職業(yè)中專、成人高職、短期培訓(xùn)為一體的首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地340畝，建筑面積6.5萬(wàn)平方米，現(xiàn)開設(shè)種植、養(yǎng)殖、冶煉、數(shù)控、汽修、機(jī)電、機(jī)械、財(cái)會(huì)、微機(jī)、旅游等18個(gè)專業(yè)，全日制在校生4646人。學(xué)校以“學(xué)好專業(yè)、建設(shè)家鄉(xiāng)”為校訓(xùn)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)市域經(jīng)濟(jì)為宗旨，先后為社會(huì)培養(yǎng)了2.18萬(wàn)畢業(yè)生，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供了寶貴的人才和智力支持。1991年被國(guó)家五部委授予“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”，被國(guó)家教委授予“全國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校”稱號(hào); 1996年被確定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中，并榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。2003年被教育部命名為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，種植專業(yè)被確立為國(guó)家級(jí)示范性專業(yè)。2004年，被確定為省級(jí)“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”和 “農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”。

遷安職教中心辦學(xué)情況

學(xué)校以“學(xué)好專業(yè)、建設(shè)家鄉(xiāng)”為校訓(xùn)，以讓學(xué)生“學(xué)會(huì)生存、承受挫折、樹立精細(xì)時(shí);學(xué)會(huì)做人、培養(yǎng)愛(ài)心、關(guān)懷社會(huì)人生;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、掌握技能、提高創(chuàng)新能力;學(xué)會(huì)健體、強(qiáng)壯體魄、迎接未來(lái)挑戰(zhàn)”為育人宗旨。辦學(xué)19年來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了1.68萬(wàn)具有初、中級(jí)技術(shù)水平的畢業(yè)生，他們活躍在冀東大地的各行各業(yè)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步提供了寶貴的人才和智力支撐。1991年被國(guó)家五部委授予“全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”和“全國(guó)科教興農(nóng)先進(jìn)學(xué)校”，1996年被原國(guó)家教委確定為首批“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中”，并榮獲中華全國(guó)總工會(huì)頒發(fā)的全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)狀。2002年，學(xué)校順利地通過(guò)了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的評(píng)估，學(xué)校種植專業(yè)被確立為國(guó)家級(jí)示范性專業(yè)。

3、邯鄲工程高級(jí)技工學(xué)校

邯鄲工程高級(jí)技工學(xué)校簡(jiǎn)介

建校以來(lái)，始終堅(jiān)持職業(yè)教育的辦學(xué)方向，立足煤炭，面向社會(huì)，按照“以人為本，強(qiáng)化素質(zhì)，加速發(fā)展，創(chuàng)建一流”的發(fā)展思路，確立了“融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，瞄準(zhǔn)人才需求市場(chǎng);專業(yè)鎖定市場(chǎng)走勢(shì)，突出技能教學(xué)特色;樹立質(zhì)量立校觀念，建設(shè)綜合性技能型的職業(yè)學(xué)校”的辦學(xué)理念，逐步發(fā)展成一所以技術(shù)教育為主體、兼學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定于玻璃體的辦學(xué)實(shí)體。

邯鄲工程高級(jí)技工學(xué)校師資力量

學(xué)校面向社會(huì)招生，已達(dá)到了在校生近2000人的規(guī)模，學(xué)校2004年晉升為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技校，先后獲得省市級(jí)職業(yè)教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)，辦學(xué)綜合實(shí)力已躍居本地區(qū)同類學(xué)校前列。學(xué)校在冊(cè)教職員工140名，專職教師92名。其中高級(jí)講師及高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師29名。講師及一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師19名，技師及高級(jí)技師13人。具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師占教師隊(duì)伍總數(shù)的66%。

邯鄲工程高級(jí)技工學(xué)?；A(chǔ)情況

學(xué)校占地面積54193平方米，建筑面積42909平方米，固定資產(chǎn)3500萬(wàn)元，教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備價(jià)值1100萬(wàn)元，圖書4萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)校目前擁有電工電子與電力拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、PLC實(shí)驗(yàn)室、電子實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)驗(yàn)室、電工實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)中心、電教中心等一批設(shè)備先進(jìn)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)擁有電工、機(jī)加、數(shù)控、電焊、鉗工等實(shí)習(xí)車間，為確保技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力物質(zhì)支撐。學(xué)校設(shè)有機(jī)電、電子、機(jī)加、計(jì)算機(jī)、電焊、烹飪、土建、礦建八大類四十余個(gè)專業(yè)工種。