2023河北排名前八的消防工程技術學校名單

2023河北排名前八的消防工程技術學校有：張家口工程技術學校、承德技師學院、保定市職業(yè)技術教育中心、石家莊市職業(yè)技術教育中心、香河職業(yè)技術教育中心、涿州技師學院、石家莊法商中等專業(yè)學校、威縣職業(yè)技術教育中心。

一、2023河北排名前八的消防工程技術學校名單一覽表

序號	消防工程技術學校名稱	消防工程技術學校地區(qū)	消防工程技術學校地址
1	張家口工程技術學校	張家口	河北省張家口市橋東區(qū)工人村南路1號。
2	承德技師學院	承德	河北省承德市大石廟鎮(zhèn)偏嶺
3	保定市職業(yè)技術教育中心	保定	保定市百花東路515號
4	石家莊市職業(yè)技術教育中心	石家莊	河北省石家莊市新石中路369號
5	香河職業(yè)技術教育中心	廊坊	河北省廊坊市香河縣淑陽鎮(zhèn)新開街113號
6	涿州技師學院	保定	涿州市華陽東路
7	石家莊法商中等專業(yè)學校	石家莊	河北省石家莊市紅旗大街597號
8	威縣職業(yè)技術教育中心	邢臺	河北省邢臺市威縣326省道北100米

注：以上消防工程技術學校排名是93招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關注度進行排名，僅供參考

二、2023河北排名前八的消防工程技術學校簡介

1、張家口工程技術學校

張家口工程技術學校和張家口煤機技校地處張市南端，學校占地面積 50 余畝，建筑面積 20000 平方米，是融中專，中技，高級技工教育為一體的國家級重點職業(yè)技術學校。連續(xù)多年獲河北省先進學校、教學質(zhì)量管理優(yōu)秀單位等稱號。

學校的培訓目標是為各類企業(yè)培養(yǎng)既懂生產(chǎn)管理，又懂專業(yè)理論知識，并具備操作能力的復合型人才。學校注重教學投入，各種教學及實驗設備齊全，擁有培養(yǎng)各專業(yè)學生較強實踐能力的實訓基地;擁有先進的多媒體教學手段;學校環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代化的教學信息網(wǎng)絡系統(tǒng);擁有一支精通業(yè)務，經(jīng)驗豐富，技術精干的教師隊伍。特別是張家口煤礦機械有限公司作為實習基地，為學生的實習及就業(yè)提供了優(yōu)越的條件。校風優(yōu)良，管理規(guī)范，特別是畢業(yè)生的就業(yè)渠道暢通，就業(yè)面廣，就業(yè)率高。中美進出口公司、北京清華同方、北京天普熱水器集團公司等大型企業(yè)與學校建立了用人需求關系，張家口煤礦機械有限公司等企業(yè)為愿意留在張家口發(fā)展的同學提供了用武之地。供需見面，雙向選擇的就業(yè)原則，必將為畢業(yè)生的就業(yè)提供了強有力的保證。

2、承德技師學院

承德技師學院、承德工業(yè)學校是國家級重點技工學校，國家級重點中專學校。學校始建于1958年，是集技工教育、中專教育、成人教育、技能鑒定、職業(yè)培訓為一體的綜合類職業(yè)院校。學校占地281畝，建筑面積12.4萬平米，設有電氣工程技術、汽車工程技術、現(xiàn)代裝備制造、經(jīng)濟管理與現(xiàn)代服務、建筑工程與藝術設計、學前教育6個系部、29個專業(yè)方向。學校是國家高技能人才培訓基地、國家級電子電工及自動化、數(shù)控實訓基地，省級物流、建筑實訓基地和省中職學校專業(yè)技能大賽基地?，F(xiàn)有全日制在校生7000余人，社會職業(yè)培訓年規(guī)模1.5萬人，成人教育規(guī)模3600人?，F(xiàn)已形成中、高職并行，師范教育與職業(yè)教育并行，就業(yè)教育與升學教育并行，全日制教育與社會培訓并行的多元化辦學格局。

目前學校有教職工418人，其中專業(yè)技術人員360人，本科學歷以上315人，研究生學歷56人，正高級講師(教授)2人，高級講師(副高職稱)147人，雙師型教師占教師總數(shù)的85% 。市、省、國家級骨干教師 24人，近五年教學大賽成績突出，獲國家級獎勵 11人次，省級獲獎43人次。技能大賽連年獲獎，2016年石鳳武老師在全國數(shù)控加工專業(yè)大賽中奪魁，榮獲“中國大能手”稱號。教育科研成果豐碩，五年來有18項科研成果獲國家級獎勵，190項獲省級獎勵。共有12項國家級課題、34項省級課題立項、結題，有十幾項課題獲評國家、省級優(yōu)秀課題。教育教學科研已走在全省同行前列。

2008—2009年，學?？偼顿Y3.2億元，建成了擁有1座辦公樓，2座教學樓，4座實訓樓，94個實驗實訓室，9個小型校內(nèi)“教學工廠”等諸多設施在內(nèi)的布局合理、功能完備、設施一流的新校區(qū)。其中工程建設投資2.5億元，設施設備投資7000萬元。

3、保定市職業(yè)技術教育中心

保定市職教中心是國家級重點中等職業(yè)學校，是保定市區(qū)規(guī)模較大的一所集中專、聯(lián)辦大專、業(yè)余培訓為一體的國辦市屬綜合性中等職業(yè)學校，獲“全國中小學德育工作先進集體”榮譽稱號?，F(xiàn)有教職員工300多人，在校生近5000人。目前有計算機應用、商貿(mào)財會、汽車、機電、建筑、藝術等六大類20多個專業(yè)。其中會計電算化、汽車制造與維修、電氣技術應用、計算機應用四個專業(yè)為我市骨干專業(yè)。

4、石家莊市職業(yè)技術教育中心

石家莊市職業(yè)技術教育中心始建于1995年，是全國最早興建的省會城市職教中心之一。學校先后成為首批國家級重點職業(yè)學校、國家改革發(fā)展示范校項目建設學校、國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地、全國首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗校、河北省職業(yè)教育師資培訓基地、河北省對外勞務輸出培訓基地、河北省早教人才培訓基地、石家莊市中職生生命教育基地和市教育局“三支隊伍”培訓基地。目前，學校占地100畝、建筑面積7.9萬平方米、實訓設備總值4100余萬元，教職工279人、專任教師191名、雙師型教師112名，學歷教育在校生4905人、面向社會職業(yè)培訓年均4500余人。“十二五”期間，學校以社會主義核心價值觀教育為核心，以立德樹人為根本、以服務發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向，相繼獲得了全國教育系統(tǒng)先進集體、全國職業(yè)教育先進單位、全國節(jié)約型公共機構示范單位、河北省文明單位、河北省教育工作先進單位等榮譽稱號。

學校堅持面向社會、面向市場、面向就業(yè)，不斷提升為省會經(jīng)濟社會發(fā)展服務的能力。學校設有機械工程、電氣工程、信息技術、學前教育四大專業(yè)系、9個專業(yè)方向，配套四大實訓中心，具有“3+4”本科班、“3+2”高職班和三年制中專班三個學歷教育層次，其中數(shù)控技術應用專業(yè)為國家示范專業(yè)，電子與信息技術專業(yè)和數(shù)字媒體技術專業(yè)為省級骨干專業(yè)。學校數(shù)字校園信息化平臺資源容量達到了9.15TB，具備向國家中高職資源網(wǎng)同步推送的功能。

學校實施產(chǎn)教融合、校企合作培養(yǎng)模式。通過“師生進企業(yè)、企業(yè)進學校、專家進課堂、教研進公司”的“四進互動”形式，企業(yè)深度、全面參與教學管理與專業(yè)建設，舉辦11個企業(yè)訂單班，95家企業(yè)成為學校校外實訓基地，完成6項合作開發(fā)項目，建成現(xiàn)代化的、集教學、生產(chǎn)、科研、雙向培訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)功能“五位一體”數(shù)控技術應用專業(yè)實訓中心和自辦經(jīng)濟實體——知行機電科技有限公司，引進了德國客尼職業(yè)教育集團機器人項目教學資源包與國際證書。

學校加強教師專業(yè)化團隊建設。“十二五”期間，教師共獲得國家級教學業(yè)務大賽獎項73個,獲得國家級榮譽1個、省級榮譽34個，教學成果獲得省級獎項4個，教師編寫的8本教材被列為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。開發(fā)技術專利2項。學校注重人才培養(yǎng)質(zhì)量。“十二五”期間，學生共獲得國家級團體獎項3個，獲得國家級個人獎項25個，1名學生入選了世界技能大賽國家集訓隊。依托100余家企業(yè)，學校畢業(yè)生首次就業(yè)率為99%，就業(yè)對口率93.9%，就業(yè)穩(wěn)定率84.5%，畢業(yè)生人數(shù)和就業(yè)崗位達到1:4。

5、香河職業(yè)技術教育中心

河北省廊坊市香河縣職教中心坐落在河北省廊坊市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。

6、涿州技師學院

涿州市技師學院(原涿州市勞動技工學校)是1989年經(jīng)河北省人民政府批準，國家人力資源和社會保障部注冊的全日制國辦學校。校區(qū)坐落于涿州市高新技術開發(fā)區(qū)，占地238畝，建筑面積14.8萬平方米，學院建有配套設施完備的教學樓、學生公寓、圖書館、體育館、生活樓、報告廳、國學館、科技館、校史館等設施，可容納在校生1.2萬人，可年培訓各類技能人才1.1萬人次。

涿州市技師學院先后與中石化、中煤、首鋼、中國航天信息股份有限公司、富士康科技集團、中關村人才協(xié)會、中關村創(chuàng)新研修學院、中關村創(chuàng)業(yè)公社、北京盈想東方，悠揚文化、京東方等200多家京津單位達成穩(wěn)固戰(zhàn)略合作關系。是“國家級重點技工院校”、“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校”、“國家級高技能人才培訓基地”、“國家級模具制造技術培訓基地”、“第六屆、七屆全國數(shù)控大賽河北隊賽前集訓基地”。先后獲得“河北省高技能人才培育突出貢獻獎單位”、“河北省先進技工學校”、“河北省園林式建設單位”、“河北省精品中等職業(yè)學校”、涿州市高技能人才培育突出貢獻單位“等眾多殊榮;被河北省政府授予”就業(yè)工作先進單位“。

涿州市技師學院同時設立中關村創(chuàng)業(yè)公社——涿州人才港;創(chuàng)建“涿州市創(chuàng)業(yè)孵化基地”和“涿州市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)園”，積極助推“雙創(chuàng)”事業(yè)縱深、健康可持續(xù)發(fā)展進程。作為河北省技工院校發(fā)展典范，涿州市技師學院以培養(yǎng)大國工匠為歷史擔當，著力培養(yǎng)高技能、創(chuàng)新型、科技型人才梯隊，積極推動技工院校改革創(chuàng)新步伐，傾力為京津冀一體化經(jīng)濟建設作出應有的貢獻，為實現(xiàn)“中國制造2025”與技能強國偉大夢想持續(xù)奮進。

7、石家莊法商中等專業(yè)學校

河北法商中等專業(yè)學校是一所經(jīng)石家莊市教育局批準設立的省級重點中職學校，2014年11月經(jīng)河北省民政廳評定，成為民政部備案的國家“5A級社會組織”單位?？瑟毩㈩C發(fā)國家承認學歷的中等職業(yè)教育學歷證書，畢業(yè)生還可獲得崗位職業(yè)資格證書和對口專業(yè)成人類高等教育大專學歷證書。

學校是河北省省會石家莊市西南高教區(qū)唯一的一所獨立中職院校，校區(qū)占地120余畝，擁有專兼職教師150余人，其中雙師型教師占比30%，學校現(xiàn)設有四系一部，在校生已達2500余人。

為進一步提升教育教學質(zhì)量，學校近年來累計投資1000余萬元，校內(nèi)已形成三大教學實訓中心：以計算機網(wǎng)絡中心、客房實訓室、餐飲實訓室、會計實訓室、建筑實訓室、鋼琴訓練室、美工實訓室、鋼琴指法練習室為第一實訓中心;以數(shù)控金工實訓室、汽車綜合實訓室、建筑模擬項目部為第二實訓中心;以蒙臺梭利音樂教室、柯達伊教室、形體實訓室為第三實訓中心。

結合中職教育本質(zhì)突出職業(yè)化的特性，學校本著“依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，依托產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的原則，通過“外引內(nèi)投”的方式，已形成六大教學見習基地：學校投資創(chuàng)辦的“貝斯特雙語幼兒園”、“貝斯特國際早教中心”、“斯麥爾時尚快捷酒店有限公司”、“勝奇勝卓汽修有限公司”，合作引入校園內(nèi)的河北旅游研究院、河北萬方數(shù)據(jù)處理中心。

8、威縣職業(yè)技術教育中心

威縣職教中心成立于1994年，是我縣唯一一所省級重點中等職業(yè)學校。學校位于縣城東2公里，占地100畝。校園內(nèi)花團緊簇，綠樹成蔭，教學樓、實驗樓、學生公寓等硬件設施齊全，相關配套設備完善。

威縣職教中心堅持正確的辦學方向，認真貫徹黨的教育方針，在校長胡慶君的帶領下，團結全校教師職工，按照“以市場為導向，以區(qū)域經(jīng)濟為依托，以服務三農(nóng)為中心，以規(guī)范管理為保障，以改革求發(fā)展，以質(zhì)量創(chuàng)效益”特色辦學理念，創(chuàng)設技能專業(yè)、創(chuàng)新課程體系、創(chuàng)新教學模式等，突出創(chuàng)新育人才，取得了良好的職教成果，實現(xiàn)了經(jīng)濟和社會效益雙豐收。幾年來，累計向社會輸送合格畢業(yè)生11302名，培訓各類技術專業(yè)人才21000多人(次)。

威縣職教中心在專業(yè)建設中，每增開一個專業(yè)，都要經(jīng)過反復調(diào)查論證，使之與當?shù)亟?jīng)濟結構調(diào)整、技術進步和勞動力市場變化的需要相適應，與社會人才的需求相一致。近年來，學校根據(jù)當?shù)氐氖袌鲆?，結合師資和設施配備情況，開設了“計算機應用”、“全能焊工”、“紡織服裝設計與制作”、“畜牧獸醫(yī)”、“社區(qū)醫(yī)學”、“電工電子”等專業(yè)。其中“計算機應用”、“全能焊工”是職教中心的骨干專業(yè)。各專業(yè)均有較為雄厚的師資，齊全的實訓設備，培養(yǎng)出的畢業(yè)生均具備本專業(yè)的技術特長，深受用人單位的好評。