邯鄲2024年初中生有哪些衛(wèi)校-好麼

邯鄲2024年初中生有哪些衛(wèi)校?衛(wèi)校是開設(shè)醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)校，所以畢業(yè)生畢業(yè)之后都是在醫(yī)院里面工作的，工作穩(wěn)定且福利待遇也還是不錯(cuò)的，所以很多學(xué)生都希望自己畢業(yè)之后可以讀衛(wèi)校。初中生也是可以讀衛(wèi)校的，既然想報(bào)名衛(wèi)校，同學(xué)們可以提前了解一些衛(wèi)校。

邯鄲康源中等專業(yè)學(xué)校成立于2009年，是經(jīng)邯鄲市教育局批準(zhǔn)成立的一所正規(guī)統(tǒng)招中等職業(yè)學(xué)校，康源中等專業(yè)學(xué)校，是一所全日制中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校，隸屬邯鄲市教育局，學(xué)校實(shí)行軍事化全封閉的管理模式，學(xué)校校訓(xùn)是“德技雙修、學(xué)以致用”即闡明了學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)也說(shuō)明了學(xué)習(xí)的目的。以“辦老百姓滿意的教育”為宗旨、以培養(yǎng)“良好的素養(yǎng)、高超的技能” 為目標(biāo)。擁有標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化教學(xué)樓、宿舍樓、多媒體教室、高規(guī)格機(jī)房、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)館、會(huì)議禮堂、圖書館、超市、餐廳等教學(xué)、生活設(shè)施，為廣大學(xué)子提供便利的學(xué)習(xí)、生活條件。

學(xué)校創(chuàng)立之初就以“高端就業(yè)教育、起點(diǎn)改變命運(yùn)”為辦學(xué)理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)育人理念，情景化教學(xué)、職業(yè)化管理、高標(biāo)準(zhǔn)育人、高質(zhì)量就業(yè)。采用“學(xué)歷教育+專業(yè)技能+職業(yè)證書+高端就業(yè)”的中高職一體化貫通培養(yǎng)模式，為廣大學(xué)子無(wú)憂就業(yè)、無(wú)憂升學(xué)提供強(qiáng)有力保障。

學(xué)校始終以教育教學(xué)為中心，不斷完善制度、加強(qiáng)管理。教學(xué)管理，落實(shí)《教學(xué)管理制度》，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃制定、備課、上課、考試、閱卷、常規(guī)檢查、處理意見等規(guī)定，規(guī)范日常教學(xué)工作，教學(xué)秩序走上良性發(fā)展軌道。學(xué)生管理，學(xué)校在現(xiàn)有學(xué)生管理人員中，引入教官進(jìn)行軍事化管理，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)及習(xí)慣有了大的提升。在課余時(shí)間大力開展第二課堂及社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生一專多能，提高學(xué)生的素質(zhì)與能力。結(jié)合學(xué)生日常行為與學(xué)習(xí)情況，學(xué)校制定了《學(xué)生管理考核制度》，通過(guò)行為習(xí)慣、思想品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、身體素質(zhì)等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分制。安全管理，完善了各項(xiàng)安全管理制度，制定了網(wǎng)格化安全責(zé)任制，常態(tài)化開展校園安全大排查，做好綜合樓、校園、餐廳等重點(diǎn)區(qū)域場(chǎng)所的監(jiān)控和隱患預(yù)處理，現(xiàn)全校監(jiān)控?zé)o死角。更換消防安全設(shè)施設(shè)備，強(qiáng)化安保人員管理，做好防火防盜工作，一年來(lái)，沒(méi)有發(fā)生校園安全責(zé)任事故。

邯鄲永年衛(wèi)生學(xué)校始建于1978年，占地35畝，建筑面積1.6萬(wàn)平方米，教職工70人，在校生1000余人。學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、多媒體教室、圖書室、閱覽室，專職教師35人，教師隊(duì)伍中具有中、高級(jí)職稱人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)的96%。學(xué)校從1980年開始招生，畢業(yè)生累計(jì)達(dá)到25000人。學(xué)校實(shí)施了中國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生人才開發(fā)項(xiàng)目，并成為該項(xiàng)目省級(jí)教改試點(diǎn)學(xué)校，為農(nóng)村培養(yǎng)實(shí)用型人才350名，受到中國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生人才開發(fā)項(xiàng)目專家評(píng)估團(tuán)高度評(píng)價(jià)。學(xué)校既教書又育人，從嚴(yán)治學(xué)，教學(xué)質(zhì)量第一的辦學(xué)宗旨不僅受到學(xué)生家長(zhǎng)及用人單位好評(píng)，并多次受到省、市、縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。1986年光榮出席全國(guó)衛(wèi)生工作先代會(huì);1993年原國(guó)家衛(wèi)生部部長(zhǎng)陳敏章親臨學(xué)校視察工作并題詞：“教書育人，為農(nóng)村培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)衛(wèi)生人才做貢獻(xiàn)。”我校普通護(hù)理、中西醫(yī)結(jié)合、社區(qū)醫(yī)學(xué)專業(yè)，經(jīng)省衛(wèi)生廳、教育廳、發(fā)展與改革委員會(huì)專家組評(píng)估認(rèn)定，都已順利達(dá)標(biāo)。國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，持畢業(yè)證可參加全國(guó)執(zhí)業(yè)護(hù)士、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試;2003年經(jīng)市發(fā)改委和省招生委員會(huì)批準(zhǔn)，面向全省招收普通中專班，學(xué)校代碼(6259);2006年經(jīng)省教育廳驗(yàn)收批準(zhǔn)成為河北醫(yī)科大學(xué)成人?？菩Ｍ饨虒W(xué)點(diǎn)，并經(jīng)評(píng)估認(rèn)定授予省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)。辦學(xué)檔次、教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

環(huán)境優(yōu)勢(shì)：學(xué)校擁有優(yōu)雅的校園、氣派的教學(xué)樓，舒適的學(xué)生公寓樓、科學(xué)的理實(shí)一體化教室，舒適干凈的宿舍、多功能學(xué)生餐廳、標(biāo)準(zhǔn)化籃球場(chǎng)等設(shè)施，給學(xué)生們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 學(xué)校已多次成功舉辦大型校園文藝體育活動(dòng)和護(hù)理專業(yè)技能大賽，既豐富了學(xué)生課余生活，又使個(gè)人能力得到了鍛煉提升。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)：學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全、設(shè)備先進(jìn)精良，擁有完善的教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，先進(jìn)的理實(shí)一體化教室，建有標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)示范廳、多媒體教學(xué)中心、形體訓(xùn)練中心、圖書館。在教學(xué)上獨(dú)創(chuàng)“理實(shí)一體化”實(shí)戰(zhàn)教學(xué)、創(chuàng)新“目標(biāo)激勵(lì)式五步教學(xué)法”，教學(xué)采用“60%實(shí)踐+40%理論”的教學(xué)模式，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)操作，專業(yè)護(hù)理教師手把手輔導(dǎo)。

就業(yè)優(yōu)勢(shì)：學(xué)校先后在北京、上海、蘇州、大連等10余個(gè)城市建有實(shí)習(xí)和就業(yè)基地，與國(guó)內(nèi)多家單位建立了“護(hù)理人才合作聯(lián)盟”，采用訂單式教學(xué)，確保學(xué)生畢業(yè)就工作，并且工作穩(wěn)定。全國(guó)10多個(gè)就業(yè)指導(dǎo)中心，多位就業(yè)指導(dǎo)老師為學(xué)生“全程指導(dǎo)就業(yè)、全員安置就業(yè)、全方位實(shí)現(xiàn)就業(yè)”，并對(duì)已就業(yè)學(xué)生進(jìn)行回訪，給予指導(dǎo)和幫助。

醫(yī)學(xué)專業(yè)是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，需要同學(xué)們一絲不茍的對(duì)待，掌握請(qǐng)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)并能運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能成為一名合格的醫(yī)療工作者。請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，沒(méi)有人的青春是在紅地毯上走過(guò)，既然夢(mèng)想成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，為了到達(dá)終點(diǎn)，付出別人無(wú)法企及的努力。

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