南宮幼兒師范職教中心招生簡(jiǎn)介
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2022-08-26 09:44 1001次
摘要:臨近中考之際,現(xiàn)在河北很多家長(zhǎng)都在為自己孩子未來(lái)出路做"謀劃",為了能夠讓自己孩子能夠掌握更多的知識(shí)和技能,就算孩子中考成績(jī)不理想,也會(huì)考慮讓其就讀河北中專中職或者技工學(xué)校,而南宮幼兒師范職教中心是很多
臨近中考之際,現(xiàn)在河北很多家長(zhǎng)都在為自己孩子未來(lái)出路做"謀劃",為了能夠讓自己孩子能夠掌握更多的知識(shí)和技能,就算孩子中考成績(jī)不理想,也會(huì)考慮讓其就讀河北中專中職或者技工學(xué)校,而南宮幼兒師范職教中心是很多家長(zhǎng)都比較感興趣,但對(duì)學(xué)??赡苓€有些不熟悉,下面小編整理了"南宮幼兒師范職教中心招生簡(jiǎn)介"的介紹,希望對(duì)您有所幫助。
面向各類幼兒園從事幼兒教育工作,也可去各類幼小培訓(xùn)班、托班等從事教育工作,還可以從事企業(yè)單位的公關(guān)禮儀及計(jì)算機(jī)文字處理等工作,從事托幼機(jī)構(gòu)的保教工作、學(xué)前教育行政管理以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究
2、南宮幼兒師范職教中心幼師的就業(yè)和發(fā)展前景盡管幾年來(lái)全國(guó)幼兒教育獲得了發(fā)展,兒童入園率達(dá)40.75%。但仍與全國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)——學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)55%,有一定的差距。幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著較大的差距,要縮短這個(gè)差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師,而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場(chǎng)和人生舞臺(tái)。從就業(yè)形勢(shì)來(lái)看,學(xué)前教育人才奇缺,在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。
3、南宮幼兒師范職教中心幼師專業(yè)所學(xué)課程舞蹈,教育社會(huì)學(xué),聲樂(lè),學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué),兒童文學(xué),美術(shù),幼兒教育研究方法,幼兒教育心理學(xué),學(xué)前兒童語(yǔ)言教育,學(xué)前兒童科學(xué)教育,學(xué)前教育學(xué),幼兒心理健康教育,幼兒心理學(xué),人體解剖生理學(xué),普通心理學(xué),幼兒保健學(xué),幼兒園課程
4、南宮幼兒師范職教中心學(xué)前教育招生條件1、對(duì)報(bào)考學(xué)院的往屆生和應(yīng)屆生一視同仁,無(wú)男女比例限制。
2、凡被學(xué)院錄取的考生,按照教育部相關(guān)規(guī)定,進(jìn)校后均可自由選擇專業(yè),各專業(yè)無(wú)人數(shù)限制,不考試、不額外收取任何費(fèi)用。
3、舞蹈學(xué)、表演、舞蹈表演(舞蹈表演方向、體育舞蹈表演方向)、體育教育專業(yè)要求女生身高160CM(含)以上、男生身高170CM(含)以上。
5、南宮幼兒師范職教中心幼兒教師的培養(yǎng)目標(biāo)1、衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 ,參加體育活動(dòng)的興趣,幼兒身體正常發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì) ,機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展 。
2、培養(yǎng)學(xué)生在政治思想、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力全面發(fā)展、學(xué)有專長(zhǎng)。具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí),能勝任學(xué)前教育教學(xué)工作,具有現(xiàn)代教育理念,并能從事教育科研的學(xué)前教育工作者。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)兒童。具有先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的兒童觀,具備從事學(xué)前教育的基本理論知識(shí)及專業(yè)素養(yǎng),還有教學(xué)技能和方法。能夠適應(yīng)幼兒園教育活動(dòng)需要,在幼兒教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作,以及能夠從事幼兒園經(jīng)營(yíng)、管理工作的專業(yè)人才。
4、具備根據(jù)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作環(huán)境的實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)條件創(chuàng)造性地處理,解決問(wèn)題的突出保教實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)自主發(fā)展能力,能夠適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)、復(fù)合型學(xué)前教育教師,具有良好的觀察和了解幼兒的能力、生活組織和保育的能力、支持和引導(dǎo)幼兒游戲活動(dòng)的能力、設(shè)計(jì)和組織幼兒園各領(lǐng)域活動(dòng)的能力、溝通和合作的能力,幼兒教育專業(yè)是培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè),有良好的人文素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)理論素養(yǎng),熟悉學(xué)前教育工作的基本方法。
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