灤平幼兒師范職教中心招生招聘要求

灤平幼兒師范職教中心，是河北很多人們都在了解的一所學(xué)校，現(xiàn)在灤平幼兒師范職教中心開設(shè)多個(gè)專業(yè)，同時(shí)也是面向全國招生，對應(yīng)往屆的除中畢業(yè)可以報(bào)名，所以這也受到了很多學(xué)子或者家長們的關(guān)注，那么灤平幼兒師范職教中心招生招聘要求

普通心理學(xué)，人體解剖生理學(xué)，幼兒心理學(xué)，幼兒園課程，聲樂，學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)，幼兒心理健康教育，幼兒保健學(xué)，學(xué)前兒童語言教育，美術(shù)，兒童文學(xué)，學(xué)前教育學(xué)，幼兒教育研究方法，幼兒教育心理學(xué)，舞蹈，教育社會(huì)學(xué)，學(xué)前兒童科學(xué)教育

雖然近年來幼師的工作量普遍較大，工資偏低。但是隨著各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)曝出的“幼師虐童”事件，人們越來越重視幼兒教育者的專業(yè)能力與自身素養(yǎng)。再是二胎政策使得幼兒出生率不斷地增長，如今每個(gè)家庭又非常重視兒童的早期教育。因此目前我國需要更多的高質(zhì)量高素質(zhì)幼師，所以幼師行業(yè)的前景是非常的好。

學(xué)校小巧玲瓏，教學(xué)大樓、學(xué)生住宿樓、培訓(xùn)大樓等建筑布局規(guī)范合理，學(xué)校有健全的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，校擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校堅(jiān)持以德育為先、教學(xué)為重、就業(yè)為本的辦學(xué)理念，與眾多的企業(yè)、公司合作辦學(xué)，為畢業(yè)學(xué)生就業(yè)提供了可靠的保障。

1、男女不限，15至20周歲

2、政審要求：未受到刑事處罰和勞動(dòng)教養(yǎng)處罰，無其他嚴(yán)重違法行為；未參加非法組織，品行端正。

3、考生的體檢標(biāo)準(zhǔn)按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于普通高等學(xué)校招生學(xué)生入學(xué)身體檢查取消乙肝項(xiàng)目檢測有關(guān)處的通知》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、凡被學(xué)院錄取的考生，按照教育部相關(guān)規(guī)定，進(jìn)校后均可自由選擇專業(yè)，各專業(yè)無人數(shù)限制，不考試、不額外收取任何費(fèi)用。

5、四肢對稱協(xié)調(diào)，無不良軀干，無缺損、畸形或X、O型腿。

1、培養(yǎng)有益的興趣和求知欲 ，發(fā)展幼兒智力 ，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力 ，增強(qiáng)對環(huán)境的認(rèn)識(shí) 。

2、培養(yǎng)自信 、好問 、友愛 、誠實(shí) 、勇敢 、講禮貌 、守紀(jì)律、愛護(hù)公物 、克服困難等良好的品德行為和習(xí)慣 ，以及活潑開朗的性格，萌發(fā)幼兒愛祖國 、愛集體 、愛家鄉(xiāng) 、愛勞動(dòng) 、愛科學(xué)的情感 。

3、培養(yǎng)學(xué)生在政治思想、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力全面發(fā)展、學(xué)有專長。具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能勝任學(xué)前教育教學(xué)工作，具有現(xiàn)代教育理念，并能從事教育科研的學(xué)前教育工作者。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛教育事業(yè)，熱愛兒童。具有先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的兒童觀，具備從事學(xué)前教育的基本理論知識(shí)及專業(yè)素養(yǎng)，還有教學(xué)技能和方法。能夠適應(yīng)幼兒園教育活動(dòng)需要，在幼兒教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作，以及能夠從事幼兒園經(jīng)營、管理工作的專業(yè)人才。

5、本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人員。

6、幼兒教育專業(yè)是培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育事業(yè)，有良好的人文素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)理論素養(yǎng)，熟悉學(xué)前教育工作的基本方法，能夠適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)、復(fù)合型學(xué)前教育教師，具有良好的觀察和了解幼兒的能力、生活組織和保育的能力、支持和引導(dǎo)幼兒游戲活動(dòng)的能力、設(shè)計(jì)和組織幼兒園各領(lǐng)域活動(dòng)的能力、溝通和合作的能力，具備根據(jù)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作環(huán)境的實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)條件創(chuàng)造性地處理，解決問題的突出保教實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)自主發(fā)展能力。