尚義幼兒師范職教中心3+2五年制大專分?jǐn)?shù)線
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2022-08-16 09:51 1001次
摘要:臨近中考之際,現(xiàn)在河北很多家長都在為自己孩子未來出路做"謀劃",為了能夠讓自己孩子能夠掌握更多的知識和技能,就算孩子中考成績不理想,也會考慮讓其就讀河北中專中職或者技工學(xué)校,而尚義幼兒師范職教中心是很多
臨近中考之際,現(xiàn)在河北很多家長都在為自己孩子未來出路做"謀劃",為了能夠讓自己孩子能夠掌握更多的知識和技能,就算孩子中考成績不理想,也會考慮讓其就讀河北中專中職或者技工學(xué)校,而尚義幼兒師范職教中心是很多家長都比較感興趣,但對學(xué)校可能還有些不熟悉,下面小編整理了"尚義幼兒師范職教中心3+2五年制大專分?jǐn)?shù)線"的介紹,希望對您有所幫助。
2、很多人一聽五年制大專學(xué)歷沒有三年制大專學(xué)歷好,心理就開始有些無法接受,這點沒什么好說的,畢竟三年制大專首先要讓孩子考上普高,再參加高考,若是連普高都考不上,還有什么好說的?但是,讀了五年制大專是不是就到頭了,沒辦法往上升了呢?NO!還有一個詞叫“專升本”,本科學(xué)歷有全日制專升本或者自考本科,也有成教本科,若想要繼續(xù)深造,五年制大專完全可以做為一個跳板。
3、并不是所有沒有考上普高的孩子,他都是成績很差的孩子,沒有機(jī)會往上走的,家長需要知道:(1)普高學(xué)的是語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課為主;(2)??圃盒3苏Z數(shù)英以外,還有專業(yè)課;與普高的高考不同,五年制大專要求的是文化課+專業(yè)課,想要往上深造,考試的課上也是文化課+專業(yè)課。部分孩子在文化課上不太擅長,但在專業(yè)課上卻是強(qiáng)項,成績會突然變好也不奇怪。所以如果你聽到哪家讀??频暮⒆?,不僅升到了本科院校,考研究生、博士了,也不用覺得奇怪。
4、學(xué)習(xí)的路子是通的,只要有一顆一直向上的心,想要往上深造,不管選擇的是哪一類學(xué)校,都可以繼續(xù)深造。從初中-五年制專-本科-研究生,還是從初中-中考-普高-高考-本科-研究生,這都是路子,關(guān)鍵是孩子自己本人有沒有這樣的目標(biāo)與動力,并且愿意付諸行動堅持下去。
二、怎么報考五年制大專
??茖W(xué)歷可以是統(tǒng)招大專、成教、遠(yuǎn)程、自考等,需要除了需要了解自主招生學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì),還需要了解它們的合作院校,以及往屆畢業(yè)生的情況,才能夠做綜合判斷。
越好的五年制大專院校進(jìn)入門檻越高,即使自主招生可能也會要求學(xué)生參加本學(xué)校的命題考試或者面試,經(jīng)過測試才知道結(jié)果。
三、2022年五年制大專分?jǐn)?shù)線不同地區(qū),不同的院校錄取分?jǐn)?shù)線不同,一般在300分到500分左右。我校分?jǐn)?shù)線可咨詢招生老師
四、報名要求1、身心健康,品德良好。2、積極向上,積極學(xué)習(xí)。
3、遵紀(jì)守法,品行端正,無不良行為,有上進(jìn)心。
4、與學(xué)校簽訂了中高職銜接貫通“五年一貫制”人才培養(yǎng)協(xié)議并經(jīng)教育廳備案的中職學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)生,按照協(xié)議規(guī)定符合條件的學(xué)生可參加五年一貫制轉(zhuǎn)段錄取。
5、考生身體健康狀況按《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)補充規(guī)定執(zhí)行。
6、身體健康,無傳染病,無重大病史,無精神病史。
五、熱門專業(yè)
汽車應(yīng)用技術(shù),會計,電子商務(wù),城市軌道交通,影視動漫,學(xué)前教育,機(jī)電一體化,護(hù)理學(xué),中藥學(xué),健康管理,康復(fù)治療技術(shù),口腔醫(yī)學(xué)技術(shù),動物醫(yī)學(xué),空中乘務(wù),旅游管理,建筑工程技術(shù),藝術(shù)設(shè)計,市場營銷,行政管理等
六、平臺招生老師聯(lián)系方式聯(lián)系電話:可直接在線或者留言咨詢
七、五年制大專是什么五年制高職,主要由高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦,也稱五年制大專,是初中畢業(yè)生上大學(xué)的最快途徑、我國高等職業(yè)教育重要組成部分。即前3年為普通中等職業(yè)教育階段;后2年為普通高等職業(yè)教育階段。畢業(yè)后,取得中華人民共和國教育部監(jiān)制、國家承認(rèn)的普通高等學(xué)校全日制高職(??疲┊厴I(yè)證書。
五年制高職在完成普通中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)文化,又有較強(qiáng)專業(yè)技能的高級應(yīng)用技術(shù)人才,其知識的傳授是以夠用為度、實用為本。
五年制大專院校與傳統(tǒng)高等院校相比,最大的區(qū)別在于五年一貫制院校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及職業(yè)技能;五年制大專學(xué)校在于前2年就讀高中課程,后3年選擇專業(yè)就讀大學(xué)的模式,往往很多學(xué)生和家長都不是很理解,何謂五年制大專性質(zhì)。其實不然,社會不少的企業(yè)家看重的是學(xué)生的獨立性,以及自我的創(chuàng)新意識,不怕艱苦的一個精神為先考慮是否入選進(jìn)入某公司或者某單位。
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