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        北海市衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)怎么樣?好就業(yè)嗎

        來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-03-24 10:37 1001次

        摘要:未來什么專業(yè)好就業(yè)?有哪些專業(yè)就業(yè)前景比較不錯呢?學(xué)什么專業(yè)未來好賺錢呢?相信大家選擇好專業(yè)和好學(xué)校都是為了將來能有一個好發(fā)展,高薪就業(yè)!把握趨勢,規(guī)劃未來,才能成就自己!那么北海市衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)影像技

        未來什么專業(yè)好就業(yè)?有哪些專業(yè)就業(yè)前景比較不錯呢?學(xué)什么專業(yè)未來好賺錢呢?相信大家選擇好專業(yè)和好學(xué)校都是為了將來能有一個好發(fā)展,高薪就業(yè)!把握趨勢,規(guī)劃未來,才能成就自己!那么北海市衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)怎么樣?好就業(yè)嗎?今天小編帶大家去了解一下吧!

        北海市衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)介紹

        醫(yī)學(xué)影像技術(shù)主要研究基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、人體斷面解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)與設(shè)備等方面的基本知識和技能,進(jìn)行醫(yī)學(xué)影像的檢驗與診斷以及相關(guān)設(shè)備的維護管理等。常見的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)有:CT、B超、X光片、核磁共振、心血管造影、多普勒彩超等。

        主干課程

        醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像成像原理、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像 設(shè)備學(xué)超聲技術(shù)等。

        培養(yǎng)目標(biāo)

        本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握各種醫(yī)學(xué)影 像成像原理、醫(yī)學(xué)影像檢查操作技術(shù)所必需的醫(yī)學(xué)和理工學(xué)基本知識,掌握 X 線攝影技術(shù)、 計算機體層檢查技術(shù)、磁共振檢查技術(shù)、超聲檢查技術(shù),從事醫(yī)學(xué)影像技術(shù)領(lǐng)域工作的高素 質(zhì)實用型技術(shù)技能人才。

        培養(yǎng)模式

        按1998年國家教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》(教高[1998] 8號)所列的“醫(yī)學(xué)影像學(xué)”專業(yè),學(xué)制應(yīng)為五年,授予學(xué)位是醫(yī)學(xué)學(xué)士。學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是“具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識及能力,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才”。

        按照這一培養(yǎng)目標(biāo):學(xué)生就業(yè)后,既能從事醫(yī)學(xué)影像診斷醫(yī)師工作,也能從事醫(yī)學(xué)影像技師工作。四年制醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)是國家為適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革和發(fā)展形勢的需要,滿足醫(yī)療衛(wèi)生崗位對人才的需求而設(shè)置的本科專業(yè),按照教育部文件規(guī)定,四年制醫(yī)學(xué)影像專業(yè)授予學(xué)位是理學(xué)學(xué)士。筆者還沒有見到有關(guān)權(quán)威部門或機構(gòu)制定的四年制醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),但是,根據(jù)所授學(xué)位類別可以確定培養(yǎng)目標(biāo)定位在“能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)成像技術(shù)的醫(yī)學(xué)高級專門人才”,可以猜測說培養(yǎng)的是醫(yī)學(xué)影像技師;

        其次,根據(jù)衛(wèi)生部《關(guān)于印發(fā)<醫(yī)師資格考試報名資格規(guī)定(2006版)>的通知》(衛(wèi)醫(yī)發(fā)(2006)125號)文件十五條之規(guī)定,“醫(yī)學(xué)技術(shù)類等相關(guān)醫(yī)學(xué)類”及“醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè),但教學(xué)大綱和專業(yè)培養(yǎng)方向或?qū)W位證書證明學(xué)位是非醫(yī)學(xué)的”不予受理醫(yī)師資格考試報名,這也為四年制醫(yī)學(xué)影像本科專業(yè)的發(fā)展方向“定了調(diào)”。雖然各省、市在執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格報名時政策把握的尺度有所差異,但作為授予理學(xué)學(xué)士的四年制醫(yī)學(xué)影像專業(yè)本科生專業(yè)發(fā)展力一同是明確的。

        有的高校舉辦的四年制醫(yī)學(xué)影像學(xué)本科專業(yè)在培養(yǎng)方向上仍然沿用五年制本科的人才培養(yǎng)計劃,即在培養(yǎng)方向上“醫(yī)師”“技師”兼顧,以“醫(yī)師”培養(yǎng)為主。

        究其原因:

        (1)滿足學(xué)生的需求。絕大部分學(xué)生認(rèn)為,上大學(xué)選擇醫(yī)學(xué)院,就是為了今后能當(dāng)醫(yī)生而不是當(dāng)技師,如果是后者,干脆趁早轉(zhuǎn)專業(yè)甚至退學(xué)。

        (2)適應(yīng)就業(yè)市場需求。在縣(市)級以上醫(yī)院,對從事影像診斷工作的醫(yī)學(xué)影像本科生還有一定的需求,從較大程度上引導(dǎo)學(xué)校辦學(xué)。

        (3)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試報名政策解釋不統(tǒng)一或重畢業(yè)證輕學(xué)位證等原因,對四年制的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)本科生報考執(zhí)業(yè)醫(yī)師影響不大。正是由于上述原因,很多高校的培養(yǎng)目標(biāo)還比較盲目。

        學(xué)校招生專業(yè)會隨市場變化有所調(diào)整,以上專業(yè)內(nèi)容僅供參考。

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