2024陸豐技工學校開設的專業(yè)一覽表

2024陸豐技工學校開設的專業(yè)有：計算機應用、會計電算化、電子商務、電子與電工、汽車檢測與維修。

一、2024陸豐技工學校開設的專業(yè)一覽表

二、2024陸豐技工學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、計算機應用專業(yè)

計算機應用培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應用技術的基礎理論知識，具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網絡及網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。

計算機應用主要課程

計算機應用基礎、計算機組裝與維護、Visual Basic語言、專業(yè)英語、計算機平面與動畫設計、計算機網絡基礎與局域網絡的建設與管理、數據庫的開發(fā)與應用、廣告設計與制作、網站建設與網頁設計、多媒體設計與制作。

2、會計電算化專業(yè)

會計電算化培養(yǎng)目標

掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)與設計的基本原理、電算化會計軟件初始化的設置、總帳系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產核算等業(yè)務核算子系統(tǒng)的操作方法;理解會計信息系統(tǒng)的數據流程、模塊構建，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響;了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數據整理與加工。

會計電算化前景

當今西方許多發(fā)達國家，將計算機應用于會計數據處理、會計管理、財務管理以及會計預測和會計決策，并且取得顯著的經濟效益。在企業(yè)會計工作領域出現了一種新的局面;財務會計人員處處和計算機會計信息系統(tǒng)打交道，執(zhí)業(yè)會計人員需要參與會計信息系統(tǒng)的設計并在會計業(yè)務中使用計算機;會計管理人員需要評價會計信息系統(tǒng)的使用狀況，利用會計信息分析企業(yè)的財務狀況和經營成果，參與企業(yè)的決策：內部審計和外部審計人員需要審核和評價會計信息處理的質量，評價輸入和輸出會計信息的正確性:會計咨詢人員需要為企業(yè)提供計信息系統(tǒng)的設計、實施、評價和使用。

3、電子商務專業(yè)

電子商務基礎課程

電子商務概論、經濟學、管理學、會計學、運籌學、統(tǒng)計學、英語、網絡營銷、市場營銷學、現代企業(yè)運作、計算機基礎與應用、C語言、網絡與數據通訊技術、數據庫原理與網絡數據庫技術、電子商務原理以及決策與支持,網站設計，網頁模板設計等相關課程。

電子商務存在價值

電子商務存在價值就是讓消費者通過網絡在網上購物、網上支付，節(jié)省了客戶與企業(yè)的時間和空間，大大提高了交易效率，特別對于工作忙碌的上班族，也大量節(jié)省了其寶貴時間。在消費者信息多元化的 21 世紀，可以通過足不出戶的網絡渠道，如百度微購、淘寶、新蛋等了解本地商場商品信息，然后再享受現場購物樂趣，已經成為消費者習慣。

4、電子與電工專業(yè)

電子與電工技術專業(yè)主要課程：計算機基礎、機械制圖、鉗工工藝、汽車底盤構造與維修、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車電氣設備與維修、汽車空調技術與維修、汽車美容與護理、汽車電子控制與維修、汽車維護與故障檢測、汽車鈑金與修復技術、汽車噴漆技術等。

電子與電工技術專業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)后可到各大汽車維修廠、檢測站、交通運輸公司、汽車運營等部門從事汽車檢測、維修、保養(yǎng)、銷售及汽車配件銷售及技術服務等工作。

5、汽車檢測與維修專業(yè)

汽車檢測與維修技術培養(yǎng)目標

汽車檢測與維修技術培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才和汽車相關行業(yè)所需的生產、建設、管理、服務一線的高等技術應用性專門人才。

汽車檢測與維修技術學習內容

本專業(yè)學生主要學習機械工程和汽車工程的基本知識和基本理論，接受汽車檢測與維修、汽車駕駛、汽車制造工藝現場實習、課程設計等方面的基本訓練，具有從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的基本能力。

三、陸豐技工學校簡介

陸豐市技工學校簡介

陸豐市技工學校創(chuàng)辦于1987年， 是一所經原省計委批辦的全日制技工學校，也是其時汕尾地區(qū)唯一的一所技工學校。目前已發(fā)展成集學歷教育、培訓就業(yè)、職業(yè)技能培訓和公職人員在崗培訓等為一體的綜合性人才培訓基地。

陸豐市技工學校辦學理念

學校堅持“以人為本，德育為先，面向市場，突出技能”的辦學理念，以專業(yè)教學為中心，注重整體素質教育，突出技能訓練，密切結合市場的需要，與多家企業(yè)建立 生產實習合作關系。堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方針，積極做好畢業(yè)生的推薦就業(yè)工作。先后已向社會輸送畢業(yè)生6000多名，各類專業(yè)技術培訓學員60000多人。有多名畢業(yè)生考上大學繼續(xù)深造。大部分畢業(yè)生和學員成為用人單位的技術骨干，有的成為機關、事業(yè)單位領導干部，有的擁有自己的企業(yè)，為社會經濟的發(fā)展在各自的崗位上貢獻自己的力量，實現人生的價值。

陸豐市技工學校校風

學校繼續(xù)發(fā)揚“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風，在完成全日制專業(yè)教學的同時，加大培訓步伐，擴大培訓范圍，突出職業(yè)技能培訓特色，積極承擔勞動預備制培訓、再就業(yè)培訓、在職專業(yè)技術培訓和農村勞動力轉移技能培訓工作任務，積極引進先進的辦學經驗，充分發(fā)揮學校整體的辦學效能，加大校內軟件、硬件建設，以 適應職業(yè)技術教育密切經濟發(fā)展的需要。全校師生和衷共濟，敬業(yè)尚學，落實科學發(fā)展觀，構建和諧校園、幸福校園，為社會經濟發(fā)展培養(yǎng)更多的合格專業(yè)技術人才做應有的貢獻。